應(yīng)該還有，他收了收心神，繼續(xù)看了起來。
每段最多三十秒，方吾才只能不停的刷新，好在女兒點了關(guān)注，還做了排序，至少能連貫起來。
第三首是《再見》。
這次已經(jīng)不在食堂了，而是在教室，法學(xué)院一班的門牌清晰可見。
也不再是獨唱，而是全班大合唱。
方吾才看到，視頻里，法學(xué)院院長何秀田雖然笑著，但眼淚像是開了閘的洪水，不停的往下流……
我怕我沒有機會
跟你說一聲再見
因為也許
就再也見不到你
明天我就要離開
熟悉的地方和你
要分離我眼淚就掉下去
我會牢牢記住你的臉
我會珍惜你給的思念
這些日子在我心中
永遠都不會抹去
我不能答應(yīng)你
我是否會再回來
不回頭不回頭的走下去
……
這次女兒沒哭，母親卻哭了。
她也是學(xué)校的教授，怎么可能感受不到，這首歌中所表達的感情？
朝夕相處四年，就是塊石頭，也被捂燙了，更何況是活生生的人？
都說教書育人，誰敢說，在每一個老師心中，學(xué)生不像是自己的孩子？
分別在即，即將各奔東西，心中的感傷，真的不是一兩句就能表達出來的……
方吾才也看的分外感觸，也終于知道，女兒為什么說聽的想流淚了。
這幾首歌，恰到好處，唱到了臨近畢業(yè)的學(xué)生和畢業(yè)班老師的心坎上……
不，可能還包括還沒畢業(yè)，正在暢想未來的這部分學(xué)生，以及畢業(yè)不久，剛進入社會打拼，正在接受社會洗禮的這部分年青人……
看看女兒的反應(yīng)就知道了。
方吾才又想了想女兒說過的那句話：樹新風(fēng)，揚正氣！
好像也沾點邊。
學(xué)法律的，跑去唱歌了？
乍一看，好像有點不務(wù)正業(yè)。
但女兒說的也沒錯：誰規(guī)定，政法大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后，就一定要從事與法律相關(guān)的工作？
天大的笑話！
拋開這一點不談，方吾才對這幾首歌曲中所表達的意義，還是很認同的。
只聽第一首，就覺得很勵志，而四首歌整體放一起，青春向上的概念還要更突出一些。
頗有些“致青春”的意味。
大學(xué)時期，不就是人的一生中，最重要的黃金時期么？
樹立三觀，塑造性格，確定前程……而且第一首的歌詞中還包括奮斗，堅持，光明，夢想等元素。
這種精神，當然值得歌唱。
方吾才考慮的是，要不要推一把。
說自私一點：這個學(xué)生是自家學(xué)校的，這歌也是從政法大學(xué)流傳出去的，社會的關(guān)注度高了，對學(xué)校也有利……
政法大學(xué)當然不缺生源，但缺優(yōu)秀生源。
而恰好又是高考剛結(jié)束，馬上就是填志愿的空檔？
當然，必須先了解清楚，這件事的來龍去脈……
“你們先吃！”方吾才放下手機，走向了書房。
“你去哪？”夫人問道。
“問點事情……”伴隨的，還有門被關(guān)上的聲音。
“都怪你！”母親嗔怪的瞪了女兒一眼。
“他本來就是工作狂嘛……”女兒不服氣的爭辯道。
……
方吾才給何秀田打著電話：“你們系的學(xué)生唱歌的視頻，你看到?jīng)]有？”
廢話，能沒看到么？
她就是配角之一。
常務(wù)副校長親自打電話過問？
何秀田的眼皮跳了跳。
方吾才的腔調(diào)很穩(wěn)，何秀田聽不出他是喜是怒，也就沒辦法判斷是好是壞。
在她想來，法學(xué)院的高材生跑去唱歌，怎么看都是一件不務(wù)正業(yè)的事情。
方校長不會生氣了吧？
生氣就生氣吧，自己扛，也就挨頓罵，但落到學(xué)生頭上，事情就大了……
“是我同意，讓系團部組織的，向校宣傳處、保安處都報備過……”
方吾才的眉毛輕輕的挑了一下：法學(xué)院組織的？
怎么沒向自己匯報？
他又不是空降來的，同事這么多年，還不了解何秀田？
要說學(xué)術(shù)研究，自己肯定不如她。
但要說政治敏感性？
呵呵呵……
不是小看何秀田，怕是到現(xiàn)在，她連這件事的性質(zhì)是好是壞，都沒咂摸清楚。
這么大包大攬，肯定不是為了搶功……嗯，以她的性格，搶著背鍋的可能性要大一些……
“目的呢？”方吾才追問道。
“啊？”何秀田愣了一下，哪有什么目的？
難道告訴方吾才，是她看小葉太可憐，動了惻隱之心，想幫幫她？
一聽何秀田答不上來，方吾才就猜了個七七八八，哼了一聲：“說說這個學(xué)生的情況，還有這件事的詳細經(jīng)過……”
何秀田暗嘆一口氣：早知道視頻會這么火，就提前打個預(yù)防針了……
看來一頓罵是免不了了。
但領(lǐng)導(dǎo)問，她還能不回答？
“班長，學(xué)生會干部，預(yù)備黨員……從大二開始，連續(xù)三年，都拿的是優(yōu)等獎學(xué)金，嗯，家庭也比較困難……”
“哦？”方吾才眼睛一亮，：這么優(yōu)秀？
其它不說，政法大學(xué)的優(yōu)等獎學(xué)金可不是那么好拿的，得是真正的品學(xué)兼優(yōu)才行。
更何況是一連三年？
而且自身還這么勵志？
就像是為了配合宣傳，臨時編造出來的人設(shè)一樣：太完美了！
但他知道，何秀田肯定不會說謊……
方吾才瞬間就有了主意：“行，我知道了！”
掛了電話，何秀田依然還在發(fā)懵。
就這么問兩句就完了？
你倒是說清楚??？
正疑惑著，手機又響了：學(xué)校宣傳處的處長……
“何院長，方校長剛剛通知，讓我了解一下葉有容這位同學(xué)的情況，不知道你現(xiàn)在有沒有時間……”
何秀田又驚又喜：不但不是壞事，學(xué)校反而要主動宣傳？
小葉的運氣太好了……
在方吾才看來，宣傳是肯定要宣傳一下的，但也不能用力太猛。
從本質(zhì)上講，這個學(xué)生的作為，確實有些不務(wù)正業(yè)，學(xué)校對這件事本身，肯定是不能發(fā)表任何意見的……
他只是通知宣傳處，適當?shù)耐撇ㄖ鸀懸幌?，表明學(xué)校對小葉唱的這些歌，歌曲中的意義和內(nèi)涵，以及小葉身上的這種“積極向上，絕不服輸”的精神，還是非常認可的。
順便讓更多的高三應(yīng)屆生，了解政法大學(xué)……
但即便他是副校長，夠高瞻遠矚了，也沒料到，事情開了頭之后，就不受他控制了……