九月份一個周日的下午，狂風(fēng)怒號。
樹枝用它們能擺出的最大幅度蕩著秋千。
這些無規(guī)律擺動的秋千下站著一名初中生——龍筱語。
龍筱語站在一條差不多常年有水的河邊，這條河距離自己小區(qū)千米之外，是她每周往返學(xué)校的必經(jīng)之地。
她想跳下去一死了之。
因為她感覺上了初中后，這個世界對自己太不公平了：
沈曼資比自己家庭條件好，也倒罷了，為什么大家還說她比自己聰明，比自己漂亮！
“白馬王子”于建豐上課的時候經(jīng)常偷偷的瞄好幾眼沈曼資，一節(jié)課瞄好幾次，而且，每節(jié)課都瞄，什么課都瞄。
說是偷偷的瞄，其實比光明正大還光明正大！
沈曼資坐在于建豐的后側(cè)面，他要看沈曼資，就得往后扭頭。
哦，對了，忘了說了。
于建豐學(xué)習(xí)成績不好，能來這所縣級中學(xué)——安逸中學(xué)，全是走的他老子的關(guān)系。
也許就是因為于建豐的成績不好，再加上他一副公子哥做派：
上課遲到、早退是常事，作業(yè)不想做就不交，想交作業(yè)就用“拿來主義”——把班級前幾名其中一名的作業(yè)拿過來抄抄了事。
要知道，這可是安逸縣最好的中學(xué)??！
大家都爭分奪秒地學(xué)習(xí)，生怕哪次考試名次再下滑了。
他怎么對學(xué)習(xí)如此懈??？
就因為他如此懈怠，才在女孩們的心目中刮起一股異樣風(fēng)：
帥哥就是與眾不同！
于建豐長得有多帥？個頭不高不矮、身材不胖不瘦、皮膚不黑不白——一切都是剛剛好。
五官也是該高挺的高挺，該飽滿的飽滿，該大的大，該小的小，如同大師級雕刻家雕刻的一件滿意的作品。
相信哪個女孩也受不了他那劍眉下的那雙桃花眼的一看：
只要是正常的人都會心生波瀾。
不光這些，于建豐還長發(fā)飄飄，經(jīng)常愛穿著一件寬松的白色大褂。
站在教室門口或操場上，微風(fēng)一吹，衣衫和長發(fā)都隨風(fēng)而起。
如果再給他配上一匹酷馬，一把寶劍，那這顏值和形象就像從武俠小說里走出來的男主角一樣：
風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)，瀟灑偉岸……任何你能想到的形容美男子的詞都甩過來，全部用在他身上，一點都不為過。
這樣的“白馬王子”肯定讓所有的女生都希望他喜歡上自己。
龍筱語也不例外。
可為什么占此殊榮的是沈曼資？
“白馬王子”眼里好像只有她一個人。
這——這讓龍筱語怎么受得了？
你可別說，剛初中，怎么就這樣了，是不是早戀了？
當(dāng)然不是，你上初中的時候難道沒有對異性的好感嗎？不希望博得異性的眼光嗎？
龍筱語也沒有別的更深一步的意思和想法，她就是受不了于建豐老看沈曼資，而不看自己的憋屈現(xiàn)實。
于建豐還很幽默，他在一節(jié)自習(xí)課上說：
“安逸中學(xué)，安逸中學(xué)，就是讓大家來安逸的，怎么一個個都比著學(xué)，賽著學(xué)呢？
不累嗎？累了不就不安逸了嗎？
大家都看看我——瀟灑走一回，多好！”
只見于建豐敲起二郎腿，帶上耳機，往后桌上一靠說：
“大家都累去吧，就我一個人知道享受安逸?！?p> 只聽他同桌的男生說到：
“因為咱們縣是安逸縣，所以才叫安逸中學(xué)，可不是讓大家來安逸的意思?！?p> 盡管“白馬王子”同桌的解釋是對的，但是，于建豐這種特立獨行的作風(fēng)就是讓所有女孩子心向往之，心愛慕之：
學(xué)習(xí)不好又有什么關(guān)系？我教他啊，只要他樂意。
第一次小考，于建豐每門課都不及格，拉了班級的后腿。
他自己無所謂，同學(xué)們無所謂，老師們可不干了，考試后的一天，班主任當(dāng)著全班學(xué)生的面，數(shù)落他：
“于建豐，你老是這樣下去可不行??！你這每門都不及格的成績，你自己不感覺丟人嗎？
就是你自己不感覺，老師們臉上掛不住??！
你這成績還不如鄉(xiāng)中學(xué)生的好，真想不明白，你來這干嘛來了？
既然來了，就不能壞了咱們安逸中學(xué)的名聲，哪天我找個同學(xué)給你補補課吧?！?p> 聽到這樣的話，哪個女生都希望成為“白馬王子”的老師。
于建豐說：“不用找了，我有不會的題問沈曼資吧！”
什么？什么？什么？龍筱語可是以全縣第一名的成績考取的安逸中學(xué)，這一次的小考還是第一??！
這一屆的學(xué)生排號，她可是一號。
怎么于建豐眼里就沒有這個學(xué)號是一號的美女呢？
全校的師生都說這一屆的第一名是個女孩子不說，沒想到還這么漂亮！
于建豐怎么就看不見呢？難道這是因為一號學(xué)習(xí)太好了？他感覺看一眼都扎心？
那也不能如此高看沈曼資吧？每堂課都扭頭看好幾次，讓在講臺上上課的老師都不好意思老提醒他注意課堂紀(jì)律了。
就是因為是“白馬王子”喜歡看的人，沈曼資一下子取代了龍筱語，成了全校師生的談資。
這怎么行？
龍筱語可受不了這種侮辱和忽視。
“我是這個世界，甚至整個宇宙的中心，“白馬王子”的眼睛應(yīng)該在我身上才對，他怎么可以偏離軌道？
不圍著中心轉(zhuǎn)？”
龍筱語在家里別說爺爺奶奶，爸爸媽媽了，就是弟弟妹妹都以姐姐為中心。
她輔導(dǎo)弟弟妹妹寫作業(yè)，那簡直是比老師還老師，弟弟妹妹每次都是哭著從龍筱語的書房出來的。
哭著出來也不敢給父母告狀，父母看見也不問，龍筱語洋洋自得：
“誰讓你們這么笨呢？”
到姥姥家更是如此，姥姥看見就夸：
“筱語長得越來越像你媽媽了，不，比你媽媽漂亮多了。想吃什么呀，姥姥給你做去？”
“我想吃雪糕！”
“好嘞，舅舅給你買去，吃什么口味的？”
當(dāng)龍筱語說出來吃什么口味時，大舅或二舅就立馬出門去買！
在小學(xué)時那就更別提了，同學(xué)一旦有不會的題，老師們往往會說：
“問筱語同學(xué)去！”
每次，龍筱語都認(rèn)真的給同學(xué)講解，講解完，同學(xué)都會說：
“哇塞，筱語，你比老師講的也不次呀！
你長得漂亮，又學(xué)習(xí)好，真是上帝的寵兒??！”
龍筱語表面上對著同學(xué)客氣一下，可心里想：
“這就是與我匹配的世界啊，我就是美貌與才情兼佳的一代天驕！”
可是，如今，從來不起眼的沈曼資竟然、竟然……
龍筱語越想越生氣，今天返校路過這條河，看見值班室的門開著，就讓滴滴師傅停了車，悄悄穿過門口，走到河邊來，想著：
“得了，我不想了，也不活了，我就隨著這河順流而下！”
準(zhǔn)備跳下去之前，龍筱語又四周看了看這個曾經(jīng)讓她喜歡得不得了的世界！
看了四周一圈后，龍筱語感覺不對勁：
剛才好像看見了什么東西，不，看見什么人了？
唉！他穿著一件白色的衣服！難道是“白馬王子”于建豐？
他怎么跟著我來了？來這干嘛？他也來跳河？不可能！
龍筱語正想著，這個白衣人已經(jīng)站在了她身邊，拉住她的手說：
“咱們一起吧！”
這時，一枝做著秋千擺動的枯樹枝，因用力過猛，“咯吱”一聲從樹上跳到樹底下。
龍筱語嚇了一跳！
“你是誰？”龍筱語問著，扭頭看了一眼站在自己身邊的人：
是個60多歲的瘦瘦的老頭。
皮膚黝黑，頭發(fā)花白，布滿皺紋的臉上，一雙眼睛仁慈有愛，在對著自己微笑。
龍筱語想極力掙脫他的手，使了一下勁，掙脫不開。
就說：“爺爺，您松開我呀，你知道我要干什么嗎，就說咱們一起？”
“你不是要跳河嗎？我也可以呀！”老人突然又說：
“不對，我不知道今天是不是黃道吉日?！?p> 此時，風(fēng)刮的更猛了，在天邊還出現(xiàn)了閃電，老人拉著龍筱語的手說：
“姑娘，跟我到屋里避避去，我看看日子，咱們再定！”
老人的手，非常有力，令龍筱語不得不跟著他跑起來，龍筱語邊跑邊問：
“您拉著我干什么呀？”
“剛才不是說了嗎？咱們?nèi)ノ堇锊椴辄S道吉日去，這跳河可不能隨便跳的。
你不想在這個世界活著了，死的時候要給這個世界做點貢獻，要不，怎么報答你在這個世界活過的幾十年。
也好讓別的生物知道，這個世界你曾經(jīng)來過！”
“幾十年？”龍筱語問。
“我?guī)资?，你十幾年?！?p> 老人說著話，就把龍筱語拉到了值班室。
“來，孩子，坐下！”
老人指了一把椅子讓龍筱語坐下來。
龍筱語不理老人，開門要出去，剛打開一條縫，門就被從窗戶刮進來的風(fēng)重重的關(guān)上了。
“坐下吧，姑娘！”老人說：
“你都在這世上十幾年了，還在乎多這一會兒嗎？
我看看今天是不是跳河的黃道吉日，是的話您一會兒就去，我絕不攔著。”
“您什么意思？”龍筱語聽老人這么說，好像不反對她去死。
只見老人從一張破舊的桌子里掏出一個筆記本，在查找著什么，她就納悶了，走過去問：
“您再找什么？”
“看看今天河的上游放不放魚，如果放的話……”
“您的意思是？如果放的話，您就讓我的尸體喂了魚？”
“嗯嗯?！崩先它c點頭說：
“這條河里的水是讓大城市里的人喝的。
如果有尸體在里面，那不得污染了水質(zhì)嗎？
你想想，如果尸體被魚蝦吃了，那就是既讓魚蝦找到了食物，也讓水源得到了凈化，不是很好嗎？”
龍筱語看著這老頭只為魚蝦和水質(zhì)擔(dān)心，而對人的生死完全沒有放在心上。
老人接著說：
“人各有志，攔是攔不住的。就像我孫子，上著初中，不好好學(xué)習(xí)，非要學(xué)什么夜校，學(xué)什么工商管理少年班。
還參加學(xué)校的環(huán)境保護小組，還是組長。
把我兒子和媳婦快急死了。
可我孫子說：
“我是活給自己的，別人的看法無足輕重?！?p> 這不，上次過來，他給我說了他們學(xué)校環(huán)境保護小組里學(xué)的一個“鯨落”：
說是一條鯨魚死后啊，可以給一萬多種海中生物提供食物。
我孫子告訴我：死去時還可以做貢獻。
所以我就想看看今天上游有沒有放魚下來?！?p> 這時老人的手機響了，老人說：
“說曹操曹操到。
你等等，我接了我孫子電話，再接著給你查！”
“爺爺，現(xiàn)在刮這么大的風(fēng)，我想您應(yīng)該在休息了吧！不能在河提上亂轉(zhuǎn)了吧？”
聲音聽著活潑積極，透過這聲音就能想到對方陽光開朗的樣子。
“我在值班室呢？風(fēng)太大了，爺爺確實出不去了！你干嘛呢，孫子？”老人問到。
“我，我有好多事呢！我們學(xué)校成立了一個文學(xué)社團，我準(zhǔn)備寫招募詞呢！”
“他聽著真高興?！饼報阏Z說到。
“誰？誰在說話？”聽著電話那頭問爺爺。
龍筱語趕緊閉嘴不說話了。
只聽爺爺說：
“是一個跟你年齡差不多的姑娘，來采訪我！”
“哦，哪個學(xué)校的小記者？”聽著對方立馬來了興趣：
“我們可以共同學(xué)習(xí)，共同進步呀！爺爺您讓她給我說話?！?p> “姑娘，來，站到這邊來，給我孫子聊聊吧！”老人說。
“我——我——”龍筱語也不知道為什么，自己被這積極向上的聲音吸引著，走到了手機對面。
“曉俊，她過來了?！崩先藢χ娫捳f。
“好的，謝謝爺爺！”聽著對方問：
“同學(xué)，您能聽到我說話嗎？”
“能?！饼報阏Z回答。
“那您是哪個學(xué)校的？采訪我爺爺什么來了。
你們學(xué)校課外活動多嗎？”對方不光有朝氣，還有強烈的求知欲和好奇心。
“我是安逸中學(xué)的，我來采訪——河水的污染情況。
我們學(xué)校的課外活動不是很多?！饼報阏Z用平靜的語調(diào)回復(fù)到。
“安逸中學(xué)，那是安逸縣最好的初中了，你是初幾的？”
“初一?！?p> “哦，今年剛上的，我聽說今年的第一名是個女孩，對嗎？”
“是的?！?p> “好像叫什么龍——語?！彪娫捘穷^的男孩說：
“我只是聽爺爺說過她的名字，記不太清了?！?p> “爺爺知道我的名字？”龍筱語驚訝的脫口而出后就后悔了，她不想讓爺爺知道她就是傳說中的人物。
可一看爺爺，躺在床上閉上眼睛，好像要睡覺，根本沒有聽他們的談話。
“??！你就是今年的第一名??！太巧了，等我什么時候回去，我去找你探討學(xué)習(xí)！你太棒了！”對方贊賞的語氣讓龍筱語無地自容。
“我沒有那么棒，只是運氣！”她自卑地回答。
“你學(xué)習(xí)那么好，還參加課外活動，來采訪爺爺，我想知道你的時間是怎么安排的？方便分享一下嗎？”
“我——”龍筱語語塞了。
這時，有一陣大風(fēng)刮來，把手機從桌面刮到地上，對方問：
“怎么回事！”
“風(fēng)太大了，把手機刮到地面上了?！饼報阏Z撿起來手機說。
“哦，幸虧爺爺?shù)氖謾C是防摔防震的，不礙事吧！”
“不礙事！”
“我還想知道，你是不是跟我一樣，只關(guān)心自己感興趣的人和事，每天都按計劃做事呢？
即使這樣計劃，我有時候，還是感覺忙的焦頭爛額，你呢？”
“哦，手機沒電了，我還得趕往學(xué)校，咱們改天再聊吧？”
龍筱語不等對方說話，就掛了電話。
一看爺爺，躺在床上睡著了。
她走過去，輕輕地喊到：“爺爺，爺爺！”
老人醒來后說：
“真是人老了，不中用了，這么一會兒我竟然睡著了！
曉俊掛了電話了？”
“嗯，掛了?！饼報阏Z把手機還給老人說：
“爺爺，手機給您，我要回學(xué)校了?！?p> “這么大的風(fēng)，你怎么去呀！”
“我剛才打車了?！饼報阏Z把自己的手機從衣兜里掏出來：
“車馬上就到了，我走了爺爺！”
“姑娘，等等，你不會再……”
“不會了?！饼報阏Z笑了：
“即使我想不開，我也得來您這先問問，看看是不是黃道吉日，再做決定嘍！”
“姑娘，你一笑啊，真好看！”老人說。
龍筱語上初中之前一直留著辮子，安逸中學(xué)的校規(guī)規(guī)定：
女生必須留短發(fā)，且長度不能超過耳朵。
龍筱語新剪短的頭發(fā)四周因之前梳辮子的痕跡都向上翹著，配上藍(lán)白相間的校服，讓她本來就美麗的臉顯得秀麗絕俗。
老人從她的笑容里看到了孫子無意中傳給她的自信。
人往往就是這樣，可能因為別人的一句話、一個眼神、一次舉動……一瞬間被改變。
老人對著龍筱語笑魘如花的臉龐說到：
“我姓李，以后叫我……”
“李爺爺?！饼報阏Z眼睛里、表情上都恢復(fù)了本來就具有的靈慧之氣。
“風(fēng)這么大，快上車吧！”李爺爺對著龍筱語說。
“下周我來看您，李爺爺！”
“好??！”
李爺爺看著龍筱語上了滴滴車，望著車子漸漸遠(yuǎn)去的身影，笑了。
這時，他的手機又響了：
“曉俊啊，你怎么又打過來了？”
“剛才哪位同學(xué)呢？我們話還沒說完呢?！?p> “走了，下次吧！”
“下次是什么時候？”
龍筱語來到學(xué)校，宿舍的女同學(xué)都問他：
“筱語，我們都吃過晚飯了，你怎么才來呀？
吃飯了嗎？”
“吃過了，我有點事耽擱了！”
“一塊上自習(xí)去吧！”
“好??！”
龍筱語和幾個女生一起往教室走去。
龍筱語意氣風(fēng)發(fā)的走進教室，她注意到她座位后排的一名男生——曹永剛。
龍筱語進教室的這一刻，曹永剛碰巧抬頭，與龍筱語四目相對！
龍筱語看到：曹永剛看她的眼神怔怔的，完全被自己迷住了?。。?p> 龍筱語快速走到自己的位置上，坐了下來，她不知道曹永剛的眼睛有沒有從自己的身上移開！
龍筱語掏出一個空白的筆記本，一支筆。
同桌問他：
“今天語文老師值班，你不復(fù)習(xí)語文嗎？你要寫什么？”
“計劃，我要寫計劃。
從現(xiàn)在開始，我只關(guān)心自己感興趣的人和事，把時間充分利用！”