聯(lián)誼會(huì)結(jié)束 于建豐拜師

　　閆老師繼續(xù)說(shuō)到：

　　“這個(gè)世界本來(lái)就是五彩繽紛的：

　　有各種各樣的植物，各種各樣的動(dòng)物，各種各樣的現(xiàn)象……自然，也會(huì)有各種各樣的人才?！?p>　　“各種各樣的人才？”龍?bào)阏Z(yǔ)若有所思的樣子。

　　“是啊，我就是理科的人才，咱們初三的那位暈車的學(xué)生就是個(gè)文科人才，當(dāng)然，還有舞蹈人才，音樂(lè)人才，棋類人才……

　　我們不用指望自己成為每方面的精英，因?yàn)樯裣啥甲霾坏健?p>　　只要你每天努力，每天都在進(jìn)步，就是最棒的?！?p>　　“閆老師，我——”

　　“好了，不早了，我們?cè)摶厝ニX(jué)了。

　　明天還需要精力參加戶外拓展呢?！?p>　　回到宿舍的龍?bào)阏Z(yǔ)輕輕地推開(kāi)了門(mén)，她不想讓沈曼資看到她哭過(guò)的眼睛。

　　還好，沈曼資已經(jīng)睡覺(jué)了，龍?bào)阏Z(yǔ)趕緊到洗手間洗澡，洗好后就躺在床上，想著今天的討論會(huì)的感受應(yīng)該怎么寫(xiě)。

　　第二天五點(diǎn)，她就把臺(tái)燈打開(kāi)，往下按了按臺(tái)燈頭，確保不影響沈曼資睡覺(jué)后拿起筆和紙寫(xiě)起來(lái)。

　　她主要寫(xiě)了自己有待提高的地方和努力方向。

　　這是龍?bào)阏Z(yǔ)第一次以書(shū)面的形式正式承認(rèn)自己的不足。

　　寫(xiě)完后，龍?bào)阏Z(yǔ)對(duì)著自己寫(xiě)的文字又看了兩遍。

　　她想起了韓老師曾經(jīng)問(wèn)她的問(wèn)題：

　　“如果她比你漂亮，比你學(xué)習(xí)好，你還會(huì)幫助她嗎？”

　　又想想昨天晚上閆老師給她講的故事，給她說(shuō)的話，以及鼓勵(lì)。

　　她感覺(jué)自己可以回答韓老師的問(wèn)題了。

　　同時(shí)，她決定今天找一下于建豐，想看看他有沒(méi)有什么變化和感受。

　　九點(diǎn)，大家都來(lái)到了戶外場(chǎng)地。

　　達(dá)教說(shuō)：

　　“咱們今天的戶外拓展，有南北方團(tuán)隊(duì)的較量，有南北方混合隊(duì)的較量。

　　還有男生和女生的比賽，男女混合的比賽。

　　我希望大家能真正的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)和合作的力量。

　　也趁此機(jī)會(huì)再做個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，畢竟過(guò)了今天，明天就是你們分別的時(shí)刻了。

　　好了，我們開(kāi)始南北方的較量。

　　第一輪較量：搭人梯。

　　看到前面樹(shù)上的小燈籠了嗎，南方隊(duì)要摘下右邊十棵樹(shù)上的燈籠，北方隊(duì)負(fù)責(zé)摘下左邊十棵樹(shù)上的燈籠。

　　不許爬樹(shù)，不許碰到樹(shù)，不許借助任何工具。

　　現(xiàn)在開(kāi)始，先摘下來(lái)的隊(duì)獲勝?！?p>　　總教練的聲音一落，南方隊(duì)的人呼啦一下都跑到了一棵下，李曉俊站出來(lái)對(duì)北方隊(duì)的隊(duì)友們說(shuō)：

　　“大家先別動(dòng)，我給大家分組?！?p>　　只見(jiàn)李曉俊快地走到隊(duì)伍面前，點(diǎn)著幾個(gè)人說(shuō)：

　　“你們?nèi)サ谝豢脴?shù)，快！”

　　大家都明白了李曉俊的用意，被點(diǎn)到的幾個(gè)人趕緊跑到第一棵樹(shù)下，搭人梯。

　　李曉俊接著往后分配：

　　“你們幾個(gè)去第二棵樹(shù)，你們幾個(gè)去摘下來(lái)第三棵上的燈籠……”

　　南方團(tuán)隊(duì)雖然出發(fā)得早，但是他們沒(méi)有組織，沒(méi)有紀(jì)律：

　　第一棵樹(shù)下站不下人的時(shí)候都往第二棵樹(shù)下跑，第二棵樹(shù)下站不下人的時(shí)候才到第三棵樹(shù)下來(lái)。

　　不如北方隊(duì)直奔目標(biāo)過(guò)去，所以北方隊(duì)很順利地贏得了第一場(chǎng)搭人梯的比賽。

　　在這場(chǎng)比賽中，達(dá)教的目光落在了李曉俊的身上，他對(duì)李曉俊笑了笑，沒(méi)說(shuō)別的。

　　只聽(tīng)達(dá)教又說(shuō)：

　　“接下來(lái)咱們是南北方混合隊(duì)的比賽，這個(gè)游戲的名字叫“夠球?！?p>　　我會(huì)在兩邊各放一條線，兩邊夠球的人要分組站在線外，你們的前面會(huì)放一個(gè)球。

　　要求不借助任何工具，不能趴在地上，想辦法把球拿到手里。”

　　大家一看球和線之間有不到兩米的距離，也就是比一個(gè)最高的人的身高還要遠(yuǎn)。

　　南北方的團(tuán)隊(duì)被工作人員混合著隨意劃拉過(guò)來(lái)劃拉過(guò)去，分成了南北方混合組，繩子兩邊各有百組之余。

　　于建豐和龍?bào)阏Z(yǔ)分在了一組，李曉俊和兩個(gè)南方的，還有安逸中學(xué)初三的“暈車哥”在一組。

　　于建豐的身高在這組里面自然是最高的，他說(shuō)：

　　“我先夠一下試試?！?p>　　結(jié)果往前一撲，人就倒在了地上，工作人員就過(guò)來(lái)了，說(shuō)：

　　“身體不能著地，重新來(lái)。”

　　于建豐起來(lái)后，龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：

　　“要有一個(gè)男生拉住了你的衣服，這樣就拎起了你的腰，我們幾個(gè)摁著你的一只腳，你的另一條腿可以高高抬起，來(lái)平衡身體。

　　剩下的同學(xué)再拉住你抬起來(lái)的腿。

　　這樣你可以不著地往前伸手，猛一下子把球拿起來(lái)?！?p>　　于建豐說(shuō)：

　　“好，就這么辦，快點(diǎn)！”

　　一個(gè)男生抓住于建豐腰上的衣服，他慢慢往下趴，抓衣服的男生盡量用力不讓他著地。

　　然后龍?bào)阏Z(yǔ)和兩名女生緊緊的按著于建豐在地上的一只腳，別的女生準(zhǔn)備拉著余建豐翹起來(lái)的一條腿。

　　于建豐不著地趴著去夠球，一次沒(méi)有成功，二次沒(méi)有成功，第三次順利拿到了球。

　　李曉俊那組也仿照這個(gè)合作，初三的“暈車哥”就成了組里主角，因?yàn)樗麄€(gè)頭是最高的，他也用了兩三次的功夫，把球拿了起來(lái)。

　　這個(gè)活動(dòng)達(dá)練給的評(píng)語(yǔ)是：

　　“所有組平手。”

　　接著比賽了男女混合項(xiàng)目：

　　無(wú)敵風(fēng)火輪、驛站傳輸、盲人方陣、接力賽跑……

　　在這些項(xiàng)目中，大家確實(shí)都齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)隊(duì)里面出現(xiàn)了難得的團(tuán)結(jié)一致的場(chǎng)面。

　　每個(gè)人都出力出策，沒(méi)有一個(gè)人被拋在局外，大家也都在活動(dòng)中感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，找到了自身的價(jià)值。

　　下午是對(duì)上午拓展訓(xùn)練的心得交流會(huì)，好多同學(xué)都互留了聯(lián)系方式，還有的相擁而泣。

　　因?yàn)槊魈靺⒂^完學(xué)校，就是大家分別的時(shí)刻了。

　　今天的討論會(huì)，志愿者也完全和大家融為一體，沒(méi)有人再把他們當(dāng)志愿者看待。

　　大家?guī)兹艘唤M互相談?wù)撝裉斓谋荣惡兔魈斓南Ｍ報(bào)阏Z(yǔ)看到于建豐和好幾個(gè)同學(xué)在擁抱。

　　不知道是因?yàn)樽詈蟮囊淮我?jiàn)面，讓大家格外珍惜。

　　還是因?yàn)樯衔绲凝R心協(xié)力，讓大家舍不得分開(kāi)。

　　總之，這個(gè)充滿溫馨友情的場(chǎng)面會(huì)留在每個(gè)人的腦海中。

　　走動(dòng)中，于建豐碰上了龍?bào)阏Z(yǔ)：

　　“我看你今天的收獲挺大?！?p>　　“是啊，你不大嗎？”龍?bào)阏Z(yǔ)笑了笑說(shuō)：

　　“我不光今天收獲大，我昨天的收獲也很大。

　　你知道嗎？我昨天在操場(chǎng)跑了幾圈，哭了好一陣子，我知道我和好多人，好多方面還有很大很大的差距。

　　有些差距即使努力的話我都未必趕得上他們，但努力可以成為一個(gè)更好的自己，你說(shuō)是嗎？”

　　“我再想想。”于建豐笑了笑往前走了。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)看得出來(lái)，于建豐的表情并不像以前那樣無(wú)所謂，而是有所思考。

　　周五參觀完學(xué)校好，大家也有了更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)楸比A一中的梅老師又抽出來(lái)幾分鐘的時(shí)間給學(xué)生們這樣講：

　　“同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎？

　　“天生我才必有用?！?p>　　我知道你們每個(gè)人的天賦都不一樣，將來(lái)從事的行業(yè)也各異。

　　但不管你們干什么，只要是合法的行當(dāng)，你都要努力發(fā)光發(fā)熱，滿懷熱情。

　　因?yàn)檫@樣，你就能體會(huì)到飛上天空、身心愉悅和擁抱宇宙的快樂(lè)！”

　　回來(lái)的路上，大家在車上默不作聲，各自想著自己的心事。

　　閆老師看著大家笑了笑，也沒(méi)說(shuō)話，坐在凳子上翻看著霍金的《宇宙簡(jiǎn)史》。

　　下車的時(shí)候，閆老師給大家說(shuō)：

　　“愉快的有意義的聯(lián)誼會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，希望大家不要荒廢這個(gè)周末。

　　如果聯(lián)誼會(huì)給了你感動(dòng)，給了你收獲，把它記下來(lái)。

　　如果他可以讓你行動(dòng)，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。

　　好，祝大家周末愉快，咱們周一見(jiàn)?！?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)回到家才知道妹妹去小叔的車上賣票了。

　　龍麗語(yǔ)在車上，可以說(shuō)是如魚(yú)得水，龍瑞國(guó)也沒(méi)想到這個(gè)侄女竟然有這么大的本事，不但可以吆喝人上車，還能把票賣的一清二楚。

　　給車站的交接都可以由她來(lái)做了，只是因?yàn)槟挲g小，個(gè)子矮。

　　龍瑞國(guó)怕別人說(shuō)他有雇傭童工的嫌疑，所以盡量不讓龍麗語(yǔ)拋頭露面。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)跟龍麗語(yǔ)打了個(gè)電話，龍麗語(yǔ)說(shuō)：

　　“姐，你回來(lái)了，我周日回去看你。”

　　于建豐回到家沒(méi)說(shuō)話，周五想了一晚上，第二天早上就起來(lái)去了趙喬村，找到了趙老爺子。

　　趙老爺子對(duì)他的到來(lái)深感意外，問(wèn)他：

　　“豐兒，你怎么來(lái)了？”

　　“我來(lái)拜師學(xué)藝啊，學(xué)您的雕刻，你還想收我這個(gè)徒弟嗎？”于建豐謙恭地問(wèn)。

　　趙老爺子看著于建豐回到了以前的模樣，他心里高興極了。

　　一把把于建豐拉到身邊說(shuō)：

　　“豐兒，看到你這樣我太高興了，我有生之年就在等你的這句話，如果你再玩兩年，我真的就入土了?！?p>　　“那您的意思是收我了？”

　　趙老爺子點(diǎn)了點(diǎn)頭：

　　“是啊，我一直都想收你?！?p>　　“好，那我——現(xiàn)在拜您為師?！庇诮ㄘS說(shuō)著就要跪下磕頭。

　　“跟我來(lái)，豐兒?！壁w老爺子把于建豐帶到了自家房子最西邊的一間屋子。

　　于建豐一看這屋子里供奉著祖先的牌位。

　　趙老爺子跟于建豐說(shuō)：

　　“我先給祖宗磕個(gè)頭，告訴他們我收你為徒了?！?p>