“干嘛不來呀？在家里天天呆著不膩??？就是你不想來，讓孩子過來開開眼多好。
你說你這教育孩子不行，還不帶孩子多見見世面？”龍秀琴又說。
“好的，大姐，我五一準(zhǔn)備陪陪媽去。
如果孩子想去你那的話，到時候我把她送車上。
過去后您好好教育教育她，如果她回來以后變了個人，那就太好了。”龍愛琴不想再給龍秀琴說下去，就掛了電話。
她想：
“說我教育孩子不行，我承認(rèn)。
你說瑞清和愛彤人家兩口子怎么也不行了？這筱語在縣里是數(shù)一數(shù)二的學(xué)習(xí)好，還要怎么再好好教育？”
而龍筱語掛了大姑的電話后，給同學(xué)們說：
“咱們再玩兒吧?！?p> 李霞說：
“既然問題解決了，咱們現(xiàn)在就回去?！?p> “在這曬太陽多好，怎么剛出來就要回去了？”趙珊珊說。
“我，我想回去給我媽發(fā)個電子郵件。
給她說一下我這個中專畢業(yè)后去山區(qū)學(xué)校當(dāng)音樂老師的決定，以及做這個決定的原因。”李霞說。
“為什么不打個電話說呢？”趙珊珊又問。
“因為發(fā)郵件可以把原因一條一條列清楚，如果打電話的話，萬一一開頭就溝通不順暢的話，也就沒有下文了?！辈苡绖傉酒饋碚f：
“走吧，回去吧，我也得回去備課。
筱語，你沒事嗎？你不準(zhǔn)備最近的自考嗎？”
“當(dāng)然得準(zhǔn)備了，我都復(fù)習(xí)了兩三遍了，也不知道這自考要考什么。
也不知道知識點掌握的對不對。”龍筱語說。
“走吧，跟我一起回去吧。”李霞推搡著龍筱語說：
“等我寫好郵件以后，你幫我看一下理由可否充分？否則我媽不同意我去做老師，怎么辦？”
“這才哪到哪呀，你決定現(xiàn)在就給阿姨說你要去做老師的決定了嗎？
如果到時候?qū)W校沒能把你分配到那里，或者你自己臨時變卦了，那怎么辦？”龍筱語看著李霞問。
“只要學(xué)校能答應(yīng)我，讓我畢業(yè)后從事音樂崗位，我是不會變卦的?！崩钕加脠砸愕难凵窨粗報阏Z。
龍筱語從李霞的眼睛里看到了她內(nèi)心對音樂的渴望，看到了她內(nèi)心的執(zhí)著和追求。
這眼神甚至讓龍筱語看到了：
幾年后，李霞站在萬人矚目的舞臺上為大家演奏她的鋼琴曲……
這種眼神也讓龍筱語有些隱隱的羨慕，感覺這種眼神和自己已經(jīng)久違……
讓龍筱語想到了自己在初中時也是這么自信，可現(xiàn)在，自己身上好像缺少了這種韌性，沒有了曾經(jīng)的光芒……
龍筱語想到這里，用贊賞的口氣給李霞說：
“好，走，我跟你一起回去，為了你的音樂夢想。”
然后又扭頭看著董剛和趙珊珊說：
“那我們?nèi)俗吡?，你們兩個繼續(xù)在這曬曬太陽？”
“不，我們也不在這曬太陽了。”董剛從草地上站起來說：
“我去《莘莘書店》看看自考的書去，選一個專業(yè)。
你這都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，我們也不能落后?。 ?p> “那好吧，我也開始學(xué)習(xí)?！壁w珊珊看了一眼龍筱語，又看了看董剛說：
“介意我跟你一起去選專業(yè)嗎？還有我自己的專業(yè)，咱們互相參考一下?！?p> “那就走吧?！?p> 就這樣，五個人兵分兩路，龍筱語、曹永剛和李霞三個人回了學(xué)校，董剛和趙珊珊去了《莘莘學(xué)子》書店。
回到到校門口，曹永剛給龍筱語和李霞說：
“我備課去，一會兒還有一節(jié)輔導(dǎo)課?！?p> “拜拜?！崩钕冀o曹永剛說。
龍筱語看著曹永剛的背影，又看了看站在自己跟前的李霞，感慨到：
“你們都有自己的奮斗目標(biāo)了，真好啊?！?p> “你難道沒有嗎？”李霞看著龍筱語有心事的樣子說：
“你現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)習(xí)自考了，而且你也想好了畢業(yè)后去北華，你不是也有目標(biāo)了嗎？”
“你們的目標(biāo)是具體的，曹永剛就想著上高中、考大學(xué)，然后出國。
你也知道自己要的是什么，你知道將來要從事和音樂有關(guān)的工作，然后再考一所音樂學(xué)院，成為一個大樂師。
而我呢？我只是說去北華，至于到北華后干什么、做什么，現(xiàn)在是茫茫然然，一片空白。
說好聽點，是我有目標(biāo)了，說難聽的話呢，那就是一個空想的目標(biāo)，一個假大空的架子而已。
這個架子里面需要好多內(nèi)容來填充，可我現(xiàn)在沒有填充它的東西和顏料，我不知道什么時候才能把它由空白變成彩色的?！?p> “計劃趕不上變化?！崩钕颊降亟o龍筱語說：
“我們還有兩年才畢業(yè)呢，如果現(xiàn)在就定下來具體目標(biāo)了，那是不是太早了？
我們現(xiàn)在有個大方向就好了呀，大方向就是一個框架，至于怎么來填充這個框架，是需要慢慢來的。
我們走一段路，給它添一點顏色，加一點東西，這個框架就會慢慢地變成我們的現(xiàn)實。
我是要做和音樂有關(guān)的工作，可是我是不是一定去那個學(xué)校做老師？具體做的怎么樣？不也是不知道嗎？考哪個音樂學(xué)院？我也沒有目標(biāo)呢。
曹永剛要上高中，可考哪個大學(xué)他也不知道，雖然他定下了將來要留學(xué)的兩個國家，但是具體是哪個國家，他不也還沒有敲定嗎？”
龍筱語知道李霞是在安慰自己，不過她聽著李霞說的也不是沒有道理，就跟李霞笑了笑說：
“謝謝，走吧，寫你的郵件去，我?guī)湍銋⒅\一下。”
“好啊，走?！?p> 而此時，趙珊珊和董剛來到了《莘莘書店》，看著中文、法律、外語、心理學(xué)等這些專業(yè)，董剛翻來翻去，最后給趙珊珊說：
“咱們也學(xué)中文吧，跟龍筱語一樣?！?p> 如果董剛沒有說后半句的話，趙珊珊或許會同意了董剛的話，因為她也不知道選哪個專業(yè)好。
而且中文系涉獵的范圍比較廣，對于他們來說，相對也比較容易。
而法律是比較專業(yè)的，心理學(xué)也是很專業(yè)的，外語系的話，他們不像曹永剛一樣有很好的外語基礎(chǔ)，學(xué)起來會有些困難。
但是一聽董剛說給龍筱語一樣時，趙珊珊就莫名地有點不太樂意，心里想：
“為什么什么都要跟她一樣？她是學(xué)習(xí)不錯，然后組織活動，領(lǐng)導(dǎo)力也比較出色，但是在自考選擇專業(yè)上，沒必要也要跟著她走了。”
趙珊珊就說：
“學(xué)心理或者法律專業(yè)吧，這都是很專業(yè)的，我們畢業(yè)以后就業(yè)機會不是更廣嗎？”
趙珊珊對龍筱語沒有意見，而且她和龍筱語是上下鋪，對這個上鋪的同學(xué)，趙珊珊把她當(dāng)成最親密的室友。
尤其是自己心里對董剛的那份感情，她只給龍筱語說過，所以在一定程度上，龍筱語是趙珊珊無話不談的同學(xué)和閨蜜。
可是，她就是受不了董剛對龍筱語的那種贊美，聽不了從董剛嘴里說出贊賞龍筱語的話。
董剛對趙珊珊的這些心理，完全不知，就說：
“將來就業(yè)的門路？我們畢業(yè)后是管分配的，這跟我們學(xué)什么專業(yè)沒有關(guān)系?！?p> “可是你不知道嗎？曹永剛準(zhǔn)備將來上高中再考大學(xué)呢。
李霞剛剛也說了，她決定做和音樂有關(guān)的工作?！壁w珊珊故意不提龍筱語，接著說：
“如果我們學(xué)了法律或心理學(xué)，那我們到畢業(yè)分配的時候不也有了給分配單位談判的條件，或者說給自己加了一個砝碼嗎？
也許我們多了一個專業(yè)的本事在身上，那分配的工作崗位，或許就不一樣了呢，我想，學(xué)校到分配的時候會酌情考慮個人專業(yè)知識的。”
聽著趙珊珊說的頭頭是道，董剛問：
“那你決定學(xué)心理還是法律？”
“你決定吧，我的決定和你一樣?！壁w珊珊看著自己似乎說動了董剛，臉上浮現(xiàn)出笑容，那雙大眼睛里也閃著光。
“法律的話，我一點也沒有接觸過呀，心理學(xué)是研究人的心理的，光靠一個自考的?？苹蛘弑究?，估計達(dá)不到可以做心理學(xué)家的水平吧，甚至連入門做心理學(xué)家的資格都沒有?！倍瓌傁肓讼胝f：
“你先選吧，你準(zhǔn)備考哪個？”
“如果心理學(xué)家入門門檻很高的話，那咱們就考法律專業(yè)吧。”趙珊珊說。
“選法律專業(yè)？好！
以你的口才，學(xué)法律將來做個法官，肯定沒有什么問題。
你們女生都比男生會說話，我發(fā)現(xiàn)這是一個普遍的規(guī)律。”董剛說：
“我還是決定學(xué)中文系?！?p> “我看你的口才也不錯?！壁w珊珊有點不高興的撅起了嘴，對著董剛說：
“那就這么定了，你就學(xué)中文系，我學(xué)法律系。
將來你可別犯到我手里?！?p> 董剛不明白趙珊珊為什么突然生氣了，更不明白她說的犯到她手里是怎么回事，是什么個意思。
就說：
“好吧，那就這么定吧，我選中文系，你選法律系。
做一個法官的話，肯定是還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的，不過只要你想學(xué)，我相信你可以做得到。
還有，我要說……”
“說什么呀？”趙珊珊怒氣不減地看著董剛問。
林之雄鷹
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