龍筱語知道給李霞見面時間不會太長，就直接開門見山了。
她首先大致給李霞說了一下最近工作、學(xué)習(xí)以及李曉俊被幾個女生追的情況，尤其是余黎對李曉俊的一往情深。
接著，龍筱語又給李霞說，自己最近計劃一個網(wǎng)絡(luò)的自媒體。
最后，她用征求的口氣問李霞：
“你說我有必要再繼續(xù)考研嗎？”
李霞沉思了一會兒，說道：
“在中專學(xué)校的時候，感覺我們一定還要再上一所大學(xué)，然后考研，考博。
可現(xiàn)在，我也在問自己：
我真的必須考上音樂學(xué)院嗎？
我考音樂學(xué)院到底是為了自己的理想，還是為了證明自己不比曹永剛差？”
“李霞，你……”龍筱看著李霞問到。
李霞對龍筱語笑了笑，繼續(xù)說：
“你說的對，即使我們考上了，我們再出來的時候，又能為社會做多大的貢獻？
畢竟我們不像搞科研的人一樣，再次進入校門可以學(xué)習(xí)更先進、更前沿的理論……”
“對?！饼報阏Z說，
“我現(xiàn)在讀研的話，也只能是文科類的。
到學(xué)校后，可以學(xué)習(xí)更專業(yè)的理論知識。
但在社會上，我可以把我的社會經(jīng)驗豐富起來。
所以，選擇繼續(xù)讀研，還是選擇一邊工作一邊讀書，就看我目前的側(cè)重點在哪了?！?p> 老同學(xué)之間沒有了不切實際的憧憬，也沒有了激情慷慨的鼓勵。
兩個人第一次對彼此的人生規(guī)劃做著理性的談?wù)摵退伎肌?p> 第一次從學(xué)校的“學(xué)究氣”向社會的“煙火氣”轉(zhuǎn)變。
第一次開始認(rèn)真地思考學(xué)業(yè)、工作和感情。
雖然和李霞剛才的對話內(nèi)容，在龍筱語在腦海里也想過無數(shù)遍，但經(jīng)過老同學(xué)的嘴這么一說以后，龍筱語卻找到了認(rèn)同感，她給李霞淡淡一笑，說：
“其實上，我邊工作邊學(xué)習(xí)也不錯。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，只要想學(xué)，獲得知識的途徑還是比較豐富的?！?p> “嗯，對，不管你做出什么樣的選擇，我都支持你?！崩钕寂牧伺凝報阏Z的肩膀，
“但是我還是想考音樂學(xué)院，我這是我和曹永剛的約定。
如果我不再考了的話，你說他會不會笑話我？”
看著李霞有點不好的意思地低下了頭，繼續(xù)往前走著。
龍筱語看了看她，沒有玩笑，沒有“嘲笑”，只有關(guān)心地說道：
“你得考，因為你的音樂和我要學(xué)的文科不一樣。
音樂是你一技之長，你從音樂學(xué)院畢業(yè)的話，那你的就業(yè)范圍肯定不會是山里中學(xué)和現(xiàn)在的春山小學(xué)這樣級別的學(xué)校了。
當(dāng)然，我不是說這兩所學(xué)校不好，他們確實也不太好，需要改造。
但不是憑你一個志愿者的力量可以做到的。
你應(yīng)該倡導(dǎo)更多的人和團體的力量來改造它們……”
“其實，我不如你?！崩钕即驍嗔她報阏Z的話，
“比如那條通往山里中學(xué)的路。要不是你文章的感染力……”
龍筱語又打斷了李霞：
“那是因為碰上余乾了，恰恰趕上他又有個熱心又有錢和影響力的老爸?！?p> “那你也要分清先后順序?！崩钕颊f，
“沒有你的文章在先，余乾就不會看到，更不會……”
“怎么又說到余乾身上去了？他在北華會越來越好的，他有比我們都能快速適應(yīng)這個社會的遺傳基因和思想，還有能力?！饼報阏Z給李霞說，
“咱們還是說你吧?！?p> “我，我這不還在矛盾中嗎？”李霞抬頭望向太陽落山處越來越淡的夕霞。
“那我說句自私自利的話?！饼報阏Z慢慢說，
“拋開你和曹永剛的約定不說，你也得考音樂學(xué)院。
你現(xiàn)在來這里做志愿者，當(dāng)然是想讓自己的青春更加的發(fā)光發(fā)熱。
可是，你是城市長大的孩子，你爸媽就你一個女兒。
等你考上音樂學(xué)院后，你將來可以用你的社會影響力，號召一些人，通過別的途徑來改變自己想改變的地方。
同時，也過上你想要的生活，那多好。”
“嗯嗯。
我現(xiàn)在是在用一己之力?！崩钕冀o龍筱語說：
“其實中專畢業(yè)后，我不去山里中學(xué)，不來這里，不服從分配，我也不至于沒有工作。
我爸媽在珊瑚市，早給我找好工作了，我是不想去。
我當(dāng)時想的是：
我要用自己的實力證明自己不比曹永剛差。
后來，我也不知道為什么，當(dāng)上老師以后，莫名其妙的對這些孩子們有了一些我自己都說不上來的責(zé)任感。
每當(dāng)看到那些孩子們或求知或空洞或天真的眼神時，我就想把他們的眼睛裝上顏色。
每當(dāng)看到調(diào)皮而又聰明的孩子，看到他們不珍惜天賦基因時，我又想讓他...…”
“小彬現(xiàn)在怎么樣了？”龍筱語知道李霞又擔(dān)心起那個有音樂細(xì)胞的學(xué)生來。
“還在山里中學(xué)繼續(xù)讀書呢，他爸媽答應(yīng)我會好好培養(yǎng)孩子，希望他們此言不虛。
小彬也答應(yīng)我要好好學(xué)習(xí)的。
不知道——
現(xiàn)在我不在他身邊，他會不會又放縱自己？”
“你已經(jīng)做的很好了?！饼報阏Z給李霞說，
“準(zhǔn)備在這里一直待到你考上音樂學(xué)院為止嗎？”
“具體的我還沒有想好，我只是想讓這里的孩子們真正認(rèn)識到自己的價值，就像小彬知道自己有音樂天賦一樣。
然后，讓孩子們樹立正確的價值觀，為理想努力。
我想，兩年的時間應(yīng)該可以了吧？”
“可以！當(dāng)然可以了。
你是那發(fā)光發(fā)熱的蠟燭，是那無私奉獻的春蠶?！饼報阏Z給李霞感嘆道。
兩個人說著話，準(zhǔn)備往回返的時候，龍筱語突然想起來李霞要給她講個故事的事，就問：
“你不是說要給我講個故事嗎？”
“好啊，你知道為什么？為什么班級里的孩子們都穿著長袖、長腿的衣褲嗎？”
“不知道?！饼報阏Z搖了搖頭。
“坐在最前面的那個女生叫小芳，我剛來的那幾天，她沒有來上課。
我聽一個學(xué)生說，她得了一種皮癬，整個身上斑斑跡跡的，很是難看。
小女孩兒害羞，不敢出門，已經(jīng)好久不來上課了?！?p> “哦？你讓大家都這么穿衣服，是為了這個叫小芳的女生？”
“對，為了這件事，我請求鄭校長給這個班級的學(xué)生定制統(tǒng)一的校服。
說是統(tǒng)一，你也看見了，只是顏色大概一樣，也沒有那么統(tǒng)一。
因為鄭校長說，孩子們已經(jīng)有夏季校服了，現(xiàn)在這么熱的天，再讓孩子們定一套長袖長褲的校服，家長們肯定是不樂意的。
最后，鄭校長把學(xué)校里沒有發(fā)完的春季校服找了幾套出來，我又“要求”班級同學(xué)穿著自己長袖的校服來上課。
因為有的孩子校服小了，就穿了家里相似顏色的衣服。
就是現(xiàn)在你看到的，班級里的孩子們穿的衣服顏色有些差異的原因。
當(dāng)班級里所有的同學(xué)都有“校服”后，我聯(lián)系了小芳的父母，讓他們過來送孩子的時候穿著春季校服來——
長袖長褲的那套。
因為教室外蚊蟲太多，教室里風(fēng)扇的扇力太大……
最主要的是，我這個人有一種特殊的潔癖：
就是不能看到孩子們胳膊和腿上有汗液。
希望家長能配合我的工作?！?p> 聽李霞這么說后，龍筱語的內(nèi)心早已波瀾起伏，一種暖暖的感動堵住了喉嚨：
“那，那，小芳的父母相信了？”
“我不知道，或許信了吧。
反正，第二天，小芳穿著這身衣服來上學(xué)了，當(dāng)小芳看到同班同學(xué)都和她穿著一樣的衣服時，她沒有什么異常的表情?！?p> “李霞，你太偉大了。
你這是幫助人，還不讓人感恩。
我都不知道，如果換成我，我能不能做到?！饼報阏Z認(rèn)真地贊賞著李霞說，
“老師就是天底下最光輝的職業(yè)，我今天真正的體會到了它的含義?！?p> “你不要小題大做了?！崩钕紖s不好意思的笑了，
“我只是在其位謀其政罷了。
走吧，回去睡覺了，這里的宿舍比山里中學(xué)好，有上下水。
明天語文老師有事請假，我給鄭校長說好了，請你給代一節(jié)課?！?p> 第二天，龍筱語從和山里中學(xué)差不多陳設(shè)的教師宿舍里醒來。
又陪著李霞來到課堂上。
當(dāng)李霞去給別的班上音樂課時，留下龍筱語和昨天那班學(xué)生在一起。
龍筱語看著孩子們說：
“今天上午，你們的語文老師臨時有事，我來給你們上課，好嗎？”
“老師，我們該叫你什么老師？”一名學(xué)生站起來問。
龍筱語明白，這是孩子們想問問她姓什么，龍筱語就給學(xué)生們笑了笑，說：
“嗯，我只是你們李老師的同學(xué)和朋友，我過來這邊玩兩天的。
我不是老師。
但是，今天，你們想干什么呀？我可以給你們講故事，或者陪著大家一起玩，好嗎？”
“老師，現(xiàn)在外面太熱了，您給我們講個故事吧！”一名男生站起來說道。
“那好啊，你們想聽什么樣的故事？”
“我想聽諸葛亮的故事？”又有學(xué)生站起來說。
“嗯——
諸葛亮的故事？
那你們聽沒聽過《空城計》或者《三顧茅廬》的故事？”
“聽過了，老師?！崩钕甲蛱旖o龍筱語說的那位叫小芳的女生站起來說道。
龍筱語走到她的對面，微笑著問：
“那你想聽關(guān)于諸葛丞相的什么故事呢？”