第二十三章 試點(diǎn)教學(xué)
“老校長(zhǎng)，您看我這提議怎么樣？這些孩子啊，自律能力差，心性不穩(wěn)，放任他們自己學(xué)習(xí)，或者指望家長(zhǎng)教育，那不行啊。咱當(dāng)老師的，是不是應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任?！?p> 校長(zhǎng)室內(nèi)，李云浩向老校長(zhǎng)詳細(xì)介紹著自己的計(jì)劃。
老校長(zhǎng)只是靜靜的聽著，時(shí)不時(shí)端起面前的枸杞茶滋上一口。
“李老師，你的這個(gè)想法是好的，只不過現(xiàn)在年代不同了，學(xué)生不是這么教育的。之前你動(dòng)手體罰孩子，要不是我給壓下去，你以為你還能站在這里嗎？
這個(gè)年代，家家都把孩子當(dāng)成個(gè)寶，要是按照你這個(gè)計(jì)劃來辦，這些孩子少不得受些苦難。那家長(zhǎng)能忍心？一旦鬧出點(diǎn)什么事來，造成的社會(huì)影響可就太大了?！?p> “校長(zhǎng)，正所謂破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，咱們學(xué)校論師資條件不比別的學(xué)校差，可學(xué)生起不來，咱們這些當(dāng)老師的，您這位老校長(zhǎng)，那都是臉上無光啊?！?p> “少來激將我，我在這學(xué)校待了十幾年，也被人罵了十幾年，要是怕丟面子，我早就卸任不干了?！?p> “就是啊，老校長(zhǎng)您看啊，這十幾年您一直盡心盡力，可這學(xué)生們就是扶不起的阿斗，你不攆著都不帶動(dòng)地方的，咱們的制度需要變了啊?！?p> “變？你以為那么容易嗎？這學(xué)校說變就變？學(xué)生怎么辦？家長(zhǎng)怎么辦？上面的領(lǐng)導(dǎo)怎么辦？現(xiàn)在是人性化社會(huì)，不講究那些強(qiáng)制性措施。就算你要做軍事化管理，那也得是學(xué)生自己愿意。
你看看特種兵選拔，堅(jiān)持不下去的都允許中途退出呢，你憑什么讓學(xué)生們必須堅(jiān)持下去，如果對(duì)方不堅(jiān)持，你又能怎樣？體罰？毆打？你還年輕，路還長(zhǎng)遠(yuǎn)，別為這些小混蛋搭上你的前程?！?p> “老校長(zhǎng)，我明白你的意思了，不過我堅(jiān)持我的想法，咱們學(xué)校真的應(yīng)該變了，老校長(zhǎng)您不是也想著變嗎，否則也不會(huì)清除哪些尸餐素位的老人了。
學(xué)生家長(zhǎng)那邊我去說，可以把這些情況當(dāng)成一個(gè)試點(diǎn)，讓他們自愿參加，中途想要退出可以，不過那就不再是我的學(xué)生，把他們送到其他班級(jí)去，七班和八班必須全都在訓(xùn)練之中?！?p> “什么名義訓(xùn)練？如何管理？這些流程你都有想法了？”
“老校長(zhǎng)，我是這樣想的，咱們可以弄一個(gè)軍事化管理，把學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)都給嚴(yán)格要求起來，他們現(xiàn)在就是散漫慣了，沒有信仰，唯我獨(dú)尊。
可他們也有優(yōu)點(diǎn)，那就是好面子，容易忽悠。給他們弄些忠君愛國，尊師重孝，重情重義的觀點(diǎn)塞進(jìn)去，就能培育出新的人格出來?！?p> “小李老師啊，你這是搞邪教宣傳啊?！?p> “邪教是不可取，可不得不說，他們那一套洗腦的方法確實(shí)好用，那些不畏生死的教眾，給咱們?cè)斐闪硕嗌俾闊?，最可怕的是，即便他們臨死之時(shí)，還在相信自己是正義的?！?p> “宗教信仰是不能碰的，那是底線。其他的，你想辦就去嘗試吧，出了事我給你頂著，不過要記著原則，一切自愿?！?p> “嘿嘿，您老放心，咱是文明人，不興封建奴隸那一套，咱就只招收那些愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)的，可要是真愿意放棄自己，那咱也不強(qiáng)求。不過老校長(zhǎng)，您看要是真有那些不自覺的，咱......”
“學(xué)校嘛，是教書育人的地方，既然不愿意學(xué)習(xí)，那就不要在這念了。這又不是垃圾收容所，別的學(xué)校不要的人，咱們也沒必要求著他們?cè)谶@?！?p> “好嘞，老校長(zhǎng)，有您這句話，我就都放心了?！?p> “你小子有朝氣，有想法，錢正龍和劉鳳嬌那里我會(huì)讓他們配合你的?！?p> 告別了老校長(zhǎng)，李云浩是真的意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行軍事化管理，這不是沒有先例的，不過都是那些國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)院才會(huì)開辦，而且也不是一般學(xué)生能夠進(jìn)去的。
畢竟這種管理制度對(duì)學(xué)生來說是很大折磨，普通學(xué)校開辦很容易引起糾紛，畢竟不是每個(gè)人都能承受住壓力。
就算是最好的一中，也只有一個(gè)重點(diǎn)班才進(jìn)行過試點(diǎn)，而且最后還失敗了。
可九十六中和他們正好相反，其他學(xué)校開辦是想讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，把一天的時(shí)間嚴(yán)格的利用起來，但事實(shí)上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都不一樣。
這種方法可能會(huì)讓很多的學(xué)生不適應(yīng)，加上壓力倍增后成績(jī)不增反減。
九十六中卻不求成績(jī)，畢竟他們本來就沒成績(jī)，能從幾分考到十幾分都算是進(jìn)步了。而且這幫家伙一天到晚只知道混日子，哪有多少壓力，規(guī)范一下生活也不錯(cuò)。
李云浩也明白，就算是給他們軍事化培養(yǎng)，也沒有多大機(jī)會(huì)追趕上普通學(xué)校成員，這個(gè)培訓(xùn)，在他看來，更像是勞改局，少管所的概念。
中午的時(shí)候，李云浩和七八班的兩位班主任碰了頭，準(zhǔn)備召開一次家長(zhǎng)會(huì)，把這件事落實(shí)下去。兩位教師對(duì)學(xué)生狀況也很是憂心，不過還是決定一試。
第二天的家長(zhǎng)會(huì)，李云浩和眾多家長(zhǎng)研討了這一個(gè)教育形式。正如他所料，雖然擔(dān)心孩子受苦，可大多數(shù)家長(zhǎng)也不愿意讓孩子這么耽擱下去。
最后，兩個(gè)班級(jí)五十五名學(xué)生中，有四十八人參加了這一次‘淘金培訓(xùn)’。另外七人被調(diào)往了別的班級(jí)。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，李云浩摸了一把頭上的冷汗，不得不說，有什么樣的兒子，就有什么樣的爹。能教育出這么一群孩子，家長(zhǎng)大多也不是什么好人。
不說全部吧，可也起碼有一多半是奇葩。能在那樣的家庭長(zhǎng)大，還能期待孩子多有出息不成。就是那僅有的幾個(gè)比較正常的家庭，也多是由于各種各樣的原因，導(dǎo)致孩子缺乏管教。
李云浩好說歹說，和他們立下規(guī)定，在淘金培訓(xùn)中，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一切行為進(jìn)行軍事化管理，家長(zhǎng)不得插手反對(duì)。
期間，學(xué)生的吃住都要在學(xué)校中完成，每個(gè)月家長(zhǎng)可以前來探望兩次。另外，如果有學(xué)生堅(jiān)持不住，那么就算是退出淘金培訓(xùn)。
不過和最初的不參加不同，中途退出后，將會(huì)默認(rèn)為退學(xué)處理。這一個(gè)懲罰不可謂不嚴(yán)重，作為全城最差學(xué)校的九十六中都不肯收，那么也就別想再繼續(xù)上學(xué)了。
七班八班合成為一個(gè)班級(jí)，由兩位班主任，外加包括體育，音樂，美術(shù)在內(nèi)的十七位老師共同監(jiān)督管理。加上李云浩以及特意請(qǐng)來的四位軍訓(xùn)教官，共計(jì)二十二人。
說真的，當(dāng)?shù)弥@個(gè)陣容的時(shí)候，連李云浩都被嚇壞了。沒想到老校長(zhǎng)是不動(dòng)則已，一動(dòng)就是石破天驚。
時(shí)間很快就過去了一個(gè)月。這一個(gè)月中，李云浩發(fā)現(xiàn)自己好像被人忘記了。雖說這個(gè)建議是他提出來的，可實(shí)際上執(zhí)行起來，根本沒他什么事兒。
關(guān)于紀(jì)律，四位軍隊(duì)現(xiàn)役教官比他這半吊子強(qiáng)了不知道多少。至于輔助監(jiān)督上面，十七個(gè)被擼了職，閑的沒事干的專業(yè)教師，也足夠勝任了。
李云浩覺得自己是被人給架空了，除每個(gè)星期有三節(jié)固定的靈契基礎(chǔ)講課外，就是不到學(xué)校來，都沒人去管他。
所以說，李云浩真的不是自己要偷懶的，實(shí)在是手下人都太給力了。
而且這些學(xué)生的變化也是肉眼可見的。成績(jī)上面就不提了，從考試一兩分到現(xiàn)在的二三十分，你要說進(jìn)步了吧？一個(gè)正常學(xué)生隨便蒙一蒙也差不多這分?jǐn)?shù)。
可你要說他們沒進(jìn)步，這成績(jī)起碼‘上滑’了好幾倍。這弄得是夸獎(jiǎng)也不是，懲罰也不是，給這幫老師弄得是哭笑不得。