第二十三章 積分制考核
在花了十分鐘的時(shí)間翻閱整張?jiān)嚲砗螅貋喯萑肓顺了贾小?p> 現(xiàn)在特亞面臨著一個(gè)大問題。
不是試卷難不難的問題，而真的是那種你會(huì)或者不會(huì)的問題。
此時(shí)可以看到他的試卷上依舊空空如也。
因?yàn)樗坏李}都不會(huì)做……
第一題，假設(shè)自己在一艘軍艦的前提下遇到三艘海賊船的圍攻時(shí)，該如何進(jìn)行戰(zhàn)斗？
第二題，請(qǐng)回答如何在傷亡最小的情況下解救被綁架的一艘商船。
第三題，簡(jiǎn)述雨夜天氣對(duì)戰(zhàn)斗的影響……
特亞：“？？？”
都是什么問題啊，我根本沒有經(jīng)歷過好么。
這真的是畢業(yè)考核么？特亞已經(jīng)開始懷疑人生了。
監(jiān)考的教官不停的巡視著，特亞只能拿著筆佯裝在思考問題。
實(shí)際上卻是在尋找解決目前所面臨危機(jī)的方法。
雙手抓著頭發(fā)的他死死地盯著試卷，眼神里透露著些許迷茫。
難不成，我只能在不被發(fā)現(xiàn)的情況下作弊了嗎？
特亞嘗試著用余光看向旁邊的人。
因?yàn)樗诳块T的位置，能看到的只有自己左邊的一位。
拜托了，希望那人是個(gè)學(xué)霸。
可事實(shí)是殘酷的，那個(gè)人居然單手托腮的睡著了。
而且試卷的干凈程度和特亞有得一拼。
兄弟，你是來搞笑的么？
這下特亞算是徹底絕望了。
雙重折磨下的特亞反而冷靜了下來，思考著自己以前關(guān)于考試的回憶。
思索了片刻后，特亞突然想到了主意。
對(duì)了！不會(huì)寫我還不會(huì)扯么？
特亞打算使用自己以前考試的時(shí)候經(jīng)常使用的殺手锏——硬扯。
老師教導(dǎo)過我們，哪怕不會(huì)也要寫滿，交白卷更是不可能的。
有句話叫做作文不會(huì)可以抄閱讀理解，數(shù)學(xué)不會(huì)只能寫個(gè)解。
我就不信了，你這個(gè)還能比數(shù)學(xué)題難？
我雖然沒打過仗，但我游戲可沒少玩。
特亞找回了自信，重整旗鼓拿起試卷一道題一道題地尋找突破口。
現(xiàn)在的他也管不了正確率了，只要能和問題扯上關(guān)系的，就組織一下語言，能寫的全都填鴨式的寫上去。
什么孫子兵法，玩游戲的排兵布陣，只要稍微沾點(diǎn)邊的，特亞都像是抓住了救命稻草一樣地填了進(jìn)去。
還剩十分鐘結(jié)束考試的時(shí)候，特亞終于停下了筆。
試卷上密密麻麻的寫滿了字，生怕有多余的空白。
“我可真是個(gè)天才?！笨粗嚲淼奶貋喡冻隽诵θ?，同時(shí)也松了一口氣。
又是一聲炮響，只不過這次比較正常。
筆試結(jié)束了。
所有人又被帶回到了操場(chǎng)，等待著接下來的安排。
這次整個(gè)操場(chǎng)可熱鬧了。
“真沒想到竟然會(huì)有這種考核方式?！?p> “是啊，不過幸好我聽我父親講了一些事情，大部分題也寫了出來?！?p> “……”
“這次完蛋了，我忘記寫名字了。”
“那你真慘?！?p> 特亞聽到了各種各樣的談話，總之大部分人都是在感嘆這種考核方式，只有很少一部分人是在抱怨自己。
其實(shí)對(duì)于特亞來說，目前也只是自我感覺良好而已，筆試真正考成什么樣他也不知道。
就和以前考試的感覺差不多，每次都能夠?qū)懙脻M滿的，考完的時(shí)候胸有成竹，可等試卷發(fā)下來的時(shí)候，看到自己的分?jǐn)?shù)都能當(dāng)場(chǎng)懷疑人生。
話又說回來了，真不知道是哪個(gè)混蛋提出來要筆試的，虧他想得出來。
特亞仍對(duì)這場(chǎng)筆試耿耿于懷。
不過從目前的情況來看，不可能只有剛才那場(chǎng)筆試而已。
恐怕真正的考核才剛剛開始。
……
“報(bào)告鶴中將，所有分組新兵的試卷都收集完畢?！?p> “嗯，你辛苦了，放這里吧?！?p> 鶴放下茶杯，看著面前的幾摞試卷。
這次的考核全程都是由鶴來負(fù)責(zé)的，包括這場(chǎng)筆試的安排。
作為海軍本部的“大參謀”，鶴深知海軍的未來有多重要。
她想知道目前的新兵是什么樣的想法，所以之前就與澤法比較器重的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談。
喊特亞去澤法辦公室就是她一手安排的。
不過大多數(shù)的學(xué)生都只是表明自己會(huì)為正義而戰(zhàn)，尤其以薩卡斯基最為突出。
只有特亞給他的感覺不一樣。
這場(chǎng)筆試的安排，也是和特亞有關(guān)系的。
從之前與特亞的交流中，鶴就覺得特亞是一個(gè)很特別的孩子。
雖然他只有十六歲，但是看待問題比較全面，更像是一個(gè)成年人。
也正是特亞所說的一事能成便英雄，優(yōu)秀不單單指戰(zhàn)斗也可以是其他方面這個(gè)觀點(diǎn)啟發(fā)了鶴。
而讓鶴決定在考核中安排一場(chǎng)筆試的原因，是特亞所說的全面培養(yǎng)。
這次考核的試卷中，鶴盡可能的把未來遇到的問題都作為考題列了出來，他想看看這些新兵是如何來作答的。
鶴認(rèn)為，沒有無用之人，處處都有用武之地。
特亞要是知道考試是因他而起的話，恐怕會(huì)拿腦袋撞墻吧。
鶴隨手拿起一沓試卷，沒想到第一張就是特亞的。
仔細(xì)看著試卷上寫的密密麻麻的文字。
鶴的目光漸漸地變得深邃了起來。
……
操場(chǎng)上，
所有人已經(jīng)在這里等了接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。
教官把他們帶到這里的時(shí)候，安排他們?cè)氐却碗x開了。
過去這么長時(shí)間，也沒有
有不少人似乎已經(jīng)等得不耐煩了，坐地上的，聊天的，甚至還有躺著睡覺的。
不過這些也都是少數(shù)人，大部分新兵還都是守著紀(jì)律，最多就是小聲的交流一下。
又過了十分鐘，澤法帶著一群教官來到了操場(chǎng)上。
每個(gè)教官到分組中，點(diǎn)了一些人出列。
全都是剛才特別不守紀(jì)律的人，比如睡覺的幾個(gè)，一共有三十人左右。
“你們這些人全都不及格，連最基本的規(guī)矩都不懂，以后怎么能成為一個(gè)優(yōu)秀的海軍?！?p> 那群新兵們都羞愧的低下了頭，估計(jì)很后悔自己的所作所為。
其他人也長舒一口氣，暗自慶幸自己。
等教官把三十人帶走后，澤法望著操場(chǎng)上的所有新兵，開口說道：“從第一場(chǎng)考試開始，這次考核就已經(jīng)開始了，直到宣布考核結(jié)束才算停止?！?p> “沒有規(guī)矩，是沒有資格繼續(xù)考核的，如果還有人想退出的話，現(xiàn)在可以站出來。”
操場(chǎng)上的新兵們噤若寒蟬，再也沒有人敢講話了。
“很好?！睗煞ㄎ⑽Ⅻc(diǎn)頭，“這次的考核分為幾項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)人的成績來計(jì)算積分，最后每個(gè)分組積分最高的兩名晉級(jí)決賽考核。”
“我也提前透露給你們，這次決賽考核的前三名，可以獲得世界政府授予的獎(jiǎng)賞?！?p> 澤法說完，臺(tái)下不少新兵瞪大了眼睛。
世界政府授予的獎(jiǎng)賞。天哪，那會(huì)是什么？
用動(dòng)力才會(huì)更努力，望著新兵的反應(yīng)，澤法似笑非笑。
他也不知道這是好事還是壞事，即使他沒有說出獎(jiǎng)勵(lì)是什么。
但是功利心對(duì)于海軍的未來，真的有幫助么？
聽到世界政府授予獎(jiǎng)賞，特亞也皺起了眉頭。
前三名啊，不過還是要先成為分組第一才行。
特亞對(duì)接下來的考核很有信心，總不會(huì)再來一次筆試。
望著隔壁隊(duì)伍中的赤犬，特亞暗自攥緊了拳頭。
畢竟，我也想和那家伙再打一次。