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霍格沃茨之化冰之旅

第四十六章 失蹤事件

霍格沃茨之化冰之旅 易水之木 2201 2020-07-17 15:43:50

  斯蒂芬三人走在走廊里,一起前往公共休息室。

  “你們說斯內(nèi)普教授今天是怎么了?他居然會夸獎人了,我還以為他只會垮著一張臉,用低沉到零度的語調(diào)講授課堂內(nèi)容?!绷_溫還在驚嘆斯內(nèi)普的不對勁。

  斯蒂芬聳了聳肩,“誰知道呢,沒準是斯內(nèi)普教授吃錯藥了?!?p>  他轉(zhuǎn)頭看向馬丁,“馬丁,你跟著我們不會也是因為好奇我做了什么吧?!?p>  馬丁搖了搖頭,神色嚴肅地說道:“我當然沒這么無聊,我來找你們是因為杰森·布魯克?!?p>  “他不是沒來嗎?”斯蒂芬覺得如果由馬丁來問,事情可能沒那么簡單。

  “準確地說,他失蹤了,他的室友告訴我說他昨天晚上就沒有回來?!瘪R丁想了想,“而且他是個麻瓜出身的巫師,平常周末也不回家?!?p>  “那就很奇怪了?!彼沟俜尹c點頭,表示知道了,“不過我想我們也幫不了什么忙?!?p>  “的確,不過這件事有些蹊蹺......”

  三人聊著杰森失蹤的事,走到了公共休息室的門前,等著鷹狀門環(huán)開口提問。

  鷹狀門環(huán)開口提問了:“什么東西你知道,卻不能隨意讓別人知曉;了解使用的方法,卻不能輕易使用?”

  斯蒂芬用詫異的目光看了鷹狀門環(huán)一眼,他總感覺這個門環(huán)提的問題都帶有某種目的性。而羅溫和馬丁則在低頭沉思。

  過了幾秒,羅溫抬頭道:“秘密?”

  “勉強過關(guān)?!柄棤铋T環(huán)發(fā)出了一如往常的毫無感情的聲音,然后門打開了,三人走進公共休息室,來到常坐的地方坐下。

  斯蒂芬思考著剛剛的問題,他還是覺得門環(huán)的提問帶有目的性和指向性。

  “它不會是在指斯萊特林建造的密室吧?”斯蒂芬想到這一可能,但又隨機打消了這個想法,“這個密室在最近一個世紀,只會有兩個人打開過?,F(xiàn)在的神秘人不會輕易冒險,在鄧布利多還在的時候進入霍格沃茨?!?p>  “那么這個秘密會指什么呢?”斯蒂芬思考著各種可能性,不過在其他人看來他思考的樣子更像是發(fā)呆。

  三人在休息室里待到了快到飯點的時候才起身前往餐廳。在去餐廳的路上,斯蒂芬聽到了幾個格蘭芬多的學生小聲的交流著杰弗理的失蹤事件。

  “馬丁,他們說的杰弗里是誰?”斯蒂芬湊到馬丁身旁,小聲地詢問道。

  “我想應(yīng)該是格蘭芬多的杰弗理·伯爾?!瘪R丁看了眼格蘭芬多學生的衣服,“他也是一年級的,我總覺得失蹤的人不止一個?!?p>  “很有可能?!彼沟俜尹c點頭,“我想我們最近可能得當心一些?!?p>  三人進入餐廳的時候經(jīng)過赫奇帕奇的長桌,隱隱約約聽到赫奇帕奇的學生在交談著失蹤事件的事。

  “嘿,你聽說了嗎?”

  “什么?不會又有人失蹤了吧?”

  “你怎么知道?一個斯萊特林的學生也失蹤了,好像還是梅魯拉的跟班?!?p>  斯蒂芬皺了皺眉頭,而馬丁則是掃了一眼餐廳中的人,羅溫則從身上拿出筆記本記下剛剛聽到的事。三人坐在平常的位置,在餐盤里盛滿自己要吃的東西。

  “斯蒂芬、馬丁,我覺得這些失蹤案都有些可疑?!绷_溫翻了翻自己的記錄,“學校里有鄧布利多校長坐鎮(zhèn),按理說很安全才對?!?p>  斯蒂芬眉頭皺得更緊了,但是理智和自己知道的事實都在告訴他不要隨意猜測。

  “我應(yīng)該還沒有改變什么,而且就算一些小細節(jié)發(fā)生了變化,也影響不了大方向?!彼沟俜乙贿叧灾鴸|西,一邊確認自己有沒有做出什么改變走向的事。

  “羅溫,這說明不了什么?!瘪R丁轉(zhuǎn)頭看了眼斯萊特林的長桌,“鄧布利多就算再強也是人,是人就難免會出錯?!?p>  “教授們應(yīng)該會處理這件事的?!彼沟俜医Y(jié)束了自己的思考,他覺得自己還是明哲保身比較好,“我們沒必要、也沒能力參合這件事,保護好自己就足夠了?!?p>  羅溫和馬丁點頭表示贊同,這件事遠超過了他們的能力,不添麻煩就已經(jīng)是幫忙了。三人閉口不言,而是專心吃著自己餐盤里的午餐。

  等到吃完后,三人休息會兒,就離開了餐廳,前往待會上草藥課的溫室。

  一到達溫室,斯蒂芬就感覺氣氛有些不對,赫奇帕奇學生那邊的氣氛似乎太過壓抑了。他看向了佩妮,發(fā)現(xiàn)她臉上常見的微笑不見了,取而代之的是一臉緊張。

  斯普勞特教授出現(xiàn)了,她神色上沒有了之前的溫和,而是一臉嚴肅。

  她看著快來齊的人,數(shù)了一下有多少人后點點頭,開口道:“我已經(jīng)知道了普恩佐失蹤的事,這件事校長和教授們已經(jīng)在處理了,我認為盡管有四個學生已經(jīng)失蹤了,我們也暫時不能停止上課?!?p>  她等了一會,再次數(shù)了一遍來到溫室的學生數(shù)量,差兩個。

  “好了,除開失蹤的人,人齊了。你們都跟我來,我們今天要學的是照顧白鮮。有誰能給我們介紹一下這種植物?”斯普勞特教授看了一眼學生們,“很好,我們請肯納先生回答?!?p>  “謝謝,斯普勞特教授。白鮮是一種帶有魔法屬性的植物,可以用來制作多種魔藥,使用范圍相當?shù)膹V,由白鮮制成的白鮮香精具有很強的療傷作用?!绷_溫放下剛剛舉著的手,回答道。

  “回答得很好,拉文克勞加兩分”斯普勞特教授露出一個微笑,“現(xiàn)在我們要去第二溫室,這種植物很安全,只要你們不要隨意操作就不會發(fā)生危險?!?p>  一行人走入第二溫室,里面十分的敞亮,溫室內(nèi)擺滿了各種植物。

  斯普勞特帶著小巫師們來到專門種植白鮮的區(qū)域,然后讓大家按之前的分組照著她剛剛介紹的流程做。

  斯蒂芬看著還是有一些緊張的佩妮,好奇地問道:“佩妮,你怎么了?看上去這么緊張?!?p>  佩妮看著斯蒂芬,壓低聲音道:“斯蒂芬,你剛剛也聽到盧多失蹤了吧?!?p>  斯蒂芬點點頭,但是他好奇的是為什么佩妮這么緊張。

  “我想,我大概知道一些東西,不過我擔心教授們不會信任我?!?p>  “佩妮,他們會去確認的,我想你可以告訴他們你知道的東西?!?p>  “托尼先生和海伍德小姐,你們有什么事可以下課再說?!彼蛊談谔亟淌谧⒁獾搅怂麄冊谛÷暤慕徽?,出聲打斷了他們,“你們現(xiàn)在最需要的是專心?!?p>  斯蒂芬和佩妮急忙開始照顧身前的白鮮,等著下課時間的到來。

  

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