第十七章 麻瓜文化學

　　“對了，我記得還有件事來著?！背缘揭话氲臅r候，斯蒂芬抬起頭來朝羅溫問道，“我們不是還要傳播《福爾摩斯探案集》嗎？下課后先去找麥格教授吧?！?p>　　“你不說這件事的話，我還差點忘了?！绷_溫在書包里翻找了一下，“除了《血字的研究》，剩下的幾本都在我書包里?！?p>　　“那就好?！彼沟俜尹c了點頭。

　　一轉(zhuǎn)眼，便來到了下午的變形課時間。麥格教授這回并沒有再像上學期那樣，以貓的形態(tài)等在講臺上，而是坐在講桌后看著什么。

　　“聽說我們這學期要上的內(nèi)容遠比上學期難不少......”

　　“是嗎？上學期我差點就不及格了，看了這學期我得好好聽了......”

　　“......你聽說了嗎？級長好像在禁林里受了重傷......”

　　斯蒂芬和羅溫坐在位置上，聽著周圍人的竊竊私語，兩人互相對視了一眼。

　　“我想是因為本的事?！彼沟俜医o出了自己的猜測。

　　“我也這么認為的，畢竟剛開學也就只——”羅溫的話還沒說完，就被急促的上課鈴給打斷了。

　　“安靜，現(xiàn)在我們開始上課。”麥格教授將書合上，站起身來看著講臺下的學生們，“我們這學期要學的內(nèi)容不少，所以我希望你們在課后也能自學一部分，以及好好復習之前學過的東西?！?p>　　麥格教授略微停頓了一下，“我們先復習下上學期的內(nèi)容，我想你們應該熟練掌握了才對?！?p>　　正如麥格教授預想的那樣，二年級的學生們對上學期的內(nèi)容已經(jīng)忘得差不多了，只有寥寥幾個人能將上學期的變形術完整的使出來。

　　“對魔法的熟練掌握，必須基于長時間的練習和鉆研?！丙湼窠淌谠跈z查完學生們的變形術水平后走回講臺上，她的眼神中充滿嚴厲，“不要過度放縱自己，作為今天檢查后的作業(yè)，回去每人寫一篇變形術論文，題目關于復原術，兩周后交。”

　　麥格教授一說完，講臺下哀鴻遍野，他們從不會想到剛開學第一天自己就能領到一份作業(yè)。

　　“不得少于三英尺?！丙湼窠淌趻咭暳艘蝗?，補充道，“現(xiàn)在我們正式上課?！?p>　　“麥格教授，請等一下?！钡鹊较抡n后，斯蒂芬急忙跟上了麥格教授的腳步。

　　“托尼先生，請問你有什么事嗎？”麥格教授轉(zhuǎn)過頭看了一眼斯蒂芬，然后停了下來。

　　“是這樣的，教授。”斯蒂芬稍微整理了下思緒，“羅溫買了一套麻瓜的知名作品，我們想讓更多的學生們看到它，以便于出身巫師家庭的小巫師們能對麻瓜世界有進一步的了解。不得不說，霍格沃茨的麻瓜研究學確實有些落后于麻瓜的時代了。”

　　麥格教授看著斯蒂芬，思索了幾秒，點了點頭：“我想你的建議確實很不錯，那么你認為學校能怎么幫助你們呢？”

　　“教授，我是這樣想的。我們可以采購一套印刷機，emmm，我想巫師界應該有類似這樣的東西?！?p>　　“這不可能?！丙湼窠淌谝宦牭健安少彙本凸麛嗟負u了搖頭，“我認為校董會不會為這件事向?qū)W校撥款?！?p>　　斯蒂芬倒是沒想到這個原因，他還以為學校應該會有小金庫什么的，不過還好，他還有備用方案。

　　“那么教授，您能否允許我們自行印刷呢？當然，為了回收成本，我們也會按合理的價格進行售賣，而非免費地讓大家借閱?！?p>　　麥格教授沒怎么多考慮便同意了斯蒂芬的建議，“學校會對此下發(fā)一個通知的，不過教授們也會對你們進行一定的監(jiān)督?！?p>　　“這是應該的?！彼沟俜倚廊煌饬耸艿奖O(jiān)管的條件，“麻煩教授了?！?p>　　“這也是我們樂意見到的事?！丙湼窠淌诔沟俜倚α诵Γ八越o你們些力所能及的幫助也是應該的?！?p>　　等到斯蒂芬回到教室門口，羅溫湊了上來。

　　“怎么樣？”

　　“出乎意料的順利?！彼沟俜倚χf道，“比我們預想的還要好?！?p>　　......

　　“這么說，我們不僅可以做二道販子，也有了自主印刷的權力？”有求必應屋內(nèi)，羅溫聽完詳細經(jīng)過后以一種不可思議的表情確認道。

　　“所以我才說比我們預想的要好很多?！彼沟俜覍讖垐D紙放在地上，然后用魔杖點了點，但并沒有發(fā)生任何反應。

　　他拿出筆記在其中的一頁上畫了個叉號，“看來這種超出了能力范圍。”

　　“我想我們沒有足夠的金加隆做這件事，所以剛開始得做幾次二道販子，然后才能開始進行印刷的準備。”

　　“我倒還有個想法?！绷_溫一邊說著，一邊將幾樣藥材全部分類好，“我們可以先用復制咒做出幾份試一下效果，如果大家都喜歡的話我們再做之后的幾步也不遲。”

　　“這樣穩(wěn)妥不少。”斯蒂芬贊同了羅溫的想法，“周末我們就開始?！?p>　　“可以?！绷_溫的精力逐漸轉(zhuǎn)到他手上的藥劑瓶上，言語也逐漸少了起來。斯蒂芬也忙著自己的事，兩人不再繼續(xù)談論下去。

　　“布巴吉教授，你對這本書怎么看？”麥格教授將一本書放在布巴吉教授的桌上。

　　“等我看看......”布巴吉教授翻看了一會兒，不經(jīng)意間完全入了迷。

　　麥格教授等了一會兒，見布巴吉教授還沒回過神的意思，將書一把抽了出來，“布巴吉教授，你現(xiàn)在認為這本書怎么樣？”

　　“麥格教授，我想我得像學校申請再開一門新的課了。”布巴吉教授回味了一下，“盡管在麻瓜的文學作品中，他們常常用一些愚蠢的方法做一些無聊的事，但不得不說的是，即使拋開了魔法這一十分便利的工具，他們在偵探推理——我想應該是這個詞，這一方面很值得注意?！?p>　　布巴吉教授越想越覺得可行，“讓學生們都看一看這種作品，我想能讓對此感興趣的學生對麻瓜世界有更深的了解。”

　　“我明白了。”麥格教授點了點頭，“我已經(jīng)同意拉文克勞的斯蒂芬·托尼和羅溫·肯納去著手準備了，我想你在之后應該能看到其他的作品。”

　　“那么我就拭目以待了?！辈及图淌诩拥攸c了點頭，“對了，麥格教授，如果我多開一門課，學校是不是能？”

　　“不能。”麥格教授拋下一句話后快步走出了布巴吉教授的辦公室。