馮木穆已經(jīng)開始調(diào)理這些災(zāi)難末日后，幸存人群的體質(zhì)了。
不過光說不練，在現(xiàn)實(shí)中是沒有作用的。
過去的都市人群，其實(shí)都是一種堅(jiān)硬教學(xué)模式，固化的僵直套路，硬性生產(chǎn)出來的半成品，甚至于很多人的認(rèn)識和邏輯判斷還是處于殘次品。
因?yàn)樵跊]有更好的教育手段和條件面前，不這樣去硬性的教育人類，勢必一種文化，不能彰顯它最低的所謂后期效能。
所以高分低能者，各種后期剽竊和...
馮木穆已經(jīng)開始調(diào)理這些災(zāi)難末日后，幸存人群的體質(zhì)了。
不過光說不練，在現(xiàn)實(shí)中是沒有作用的。
過去的都市人群，其實(shí)都是一種堅(jiān)硬教學(xué)模式，固化的僵直套路，硬性生產(chǎn)出來的半成品，甚至于很多人的認(rèn)識和邏輯判斷還是處于殘次品。
因?yàn)樵跊]有更好的教育手段和條件面前，不這樣去硬性的教育人類，勢必一種文化，不能彰顯它最低的所謂后期效能。
所以高分低能者，各種后期剽竊和...