第一章

　　施晴很清楚現(xiàn)在是在做夢(mèng)，自己的記憶和思維也沒有任何差錯(cuò)。

　　幾分鐘前，施晴剛剛躺到床上，一陣恍惚后，就發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)奇異的空間。霧氣縈繞著四周，中間的空地上則矗立著一塊巨大的黑板。

　　之所以知道現(xiàn)在是在夢(mèng)中，是因?yàn)槭┣鐝男【湍芊值们鍓?mèng)境與現(xiàn)實(shí)。

　　一般人在夢(mèng)中會(huì)迷迷糊糊的，就算能思考，也不如現(xiàn)實(shí)中那樣清晰，而他在夢(mèng)中的思維卻沒受任何影響，只要做夢(mèng)，大腦就不會(huì)休息。

　　或許……對(duì)他來說，現(xiàn)實(shí)也許就是另一重夢(mèng)境……

　　“靠！今晚的睡眠質(zhì)量一定又很差了。”身處異境，施晴此時(shí)竟只關(guān)心睡眠質(zhì)量問題。

　　忽然，幾道白光閃過，地上又出現(xiàn)了幾個(gè)人，正在一臉迷糊地揉著腦袋。

　　“噠，噠?！甭曇糇院蠓絹?，施晴轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一名壯漢從迷霧中走了出來。

　　“你是……”

　　“你接下來是不是要說’你是這批新人中素質(zhì)最好的一個(gè)’？”福至心靈，施晴腦子一抽，快速搶答。

　　“你是這批新人中素質(zhì)最好的一個(gè)。”說完這句話，壯漢的神色變得古怪起來。

　　不等施晴繼續(xù)說下去，壯漢就揮揮手，道：“你們都對(duì)無(wú)限流有點(diǎn)了解吧，我們很清楚這是夢(mèng)，但這是噩夢(mèng)世界，一個(gè)不同的世界，待會(huì)黑板上會(huì)出現(xiàn)任務(wù)，只有完成任務(wù)，我們才能在現(xiàn)實(shí)中清醒，而這里模擬了你們現(xiàn)實(shí)的所有能力，不像你們平時(shí)做夢(mèng)那樣思維不清的。”

　　好吧，好吧，這應(yīng)該又是我的夢(mèng)境，現(xiàn)在連我的特殊之處也模擬出來了，我還是先背背英語(yǔ)單詞等到早上。

　　施晴打了個(gè)哈欠，心中默背起英語(yǔ)單詞。

　　壯漢說完就等待他們的反應(yīng)。

　　很幸運(yùn)，這里沒有無(wú)限流第一個(gè)任務(wù)世界那種小混混來攪局浪費(fèi)時(shí)間。

　　施晴余光瞥過地上那幾個(gè)人。

　　手上有一道疤的紋身男。

　　一身校服，從一開始就不斷在推眼鏡緩解緊張的中學(xué)生。

　　如果真的有噩夢(mèng)世界，那為什么這些人不穿睡衣呢，現(xiàn)在人大大咧咧都到這個(gè)地步了嗎？施晴開始對(duì)這個(gè)夢(mèng)境無(wú)語(yǔ)了。

　　“那些任務(wù)是什么？”紋身男雖一臉兇相，但語(yǔ)氣卻十分和氣。

　　壯漢詭異一笑：“很多啊……有逃生，有和怪物戰(zhàn)斗，有一個(gè)個(gè)不同的世界在等你們呢？你們可要好好享受啊！”

　　粉筆敲擊黑板的聲音傳來，眾人轉(zhuǎn)頭看去。

　　“《記憶迷失》

　　簡(jiǎn)介：夢(mèng)中思維和記憶會(huì)被壓縮。而現(xiàn)在你們的思維不會(huì)受任何影響，但失去了部分記憶的你們是否還會(huì)在夢(mèng)中作出正確的選擇呢？

　　任務(wù)：在四天內(nèi)找到“任務(wù)”

　　等級(jí)：不致死的新人任務(wù)

　　注：在世界傳送前的記憶會(huì)被保留?！?p>　　“大叔你也是新人?。俊笔┣绯爸S的聲音響起，“既然不致死，那我們沒完成任務(wù)會(huì)怎么樣啊？”。

　　壯漢有些尷尬，但很快正色道：“我已經(jīng)度過了一次任務(wù)了，新人保護(hù)期為兩次任務(wù)，也快不是新人了。而你說的情況，那你還是會(huì)在現(xiàn)實(shí)中醒來，但你不會(huì)清醒，腦袋一直昏昏沉沉的..就像…就像…”說到后來，壯漢臉上只有嚴(yán)肅。

　　“就像什么？”很顯然，施晴對(duì)這個(gè)比喻很好奇。

　　“我形容不出來，但最好不要去嘗試?！眽褲h無(wú)奈道。

　　“傳送開始！”

　　突兀的聲音從霧中響起，好似來自四面八方，又在耳畔回響。

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　　“呼，呼，他們終于走了?！痹诳吹胶诎迳系淖殖霈F(xiàn)后施晴就感覺不對(duì)勁了。

　　他能在夢(mèng)中保持清醒是他的特異之處，但在、再怎么清醒，在夢(mèng)中人也不能看清楚字，只能明白字意義與圖像，而剛剛黑板上的字，他完全看得清楚！

　　這一次的異常已經(jīng)讓施晴一陣后怕。作為一個(gè)謹(jǐn)慎的人，他平時(shí)也只在夢(mèng)里放飛自我，在現(xiàn)實(shí)，他覺不會(huì)對(duì)像壯漢那種先輩出言不遜的。

　　“冷靜，先完成任務(wù)，那找到任務(wù)又是什么意思？”施晴心中暗道，環(huán)顧四周。

　　偌大的房間卻一塵不染，墻紙一看就十分昂貴，而書桌上竟留著一把奔馳鑰匙。

　　“咚，咚。”敲門聲不合時(shí)宜的響起，“少爺，我可以來打掃衛(wèi)生了嗎？”

　　甜美的女聲讓施晴知道這應(yīng)該是自己正在扮演一個(gè)富家少爺形象，“少爺，你快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧，你朋友們都來了?！睕]等施晴進(jìn)一步思考，女聲提醒道。

　　正當(dāng)施晴去開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門上貼著一張紙。

　　“今天是第二天

　　做出正確的選擇

　　不要相信第一感覺

　　收好紙”

　　字跡很潦草，仿佛是在倉(cāng)促之下寫的，甚至連標(biāo)點(diǎn)也沒有。

　　施晴手貼著貼痕，不出聲音的把紙撕下來塞到口袋里，打開了門。并不是理想的女仆，只是一個(gè)很普通的老婆婆，手上拿著抹布。

　　一眼望去就是客廳，施晴徑直走到旁邊，坐到沙發(fā)上。

　　“現(xiàn)在人齊了。”出言的竟是在霧空間的壯漢，手上攥著一張紙。

　　沙發(fā)上坐的紋身男和中學(xué)生現(xiàn)在也都衣冠楚楚，一臉凝重地看著壯漢，而他們手中同樣有一張紙。

　　壯漢則直接對(duì)施晴說道：“你也在門上發(fā)現(xiàn)了那張紙吧。”

　　看來不止自己有提示，施晴一邊想著一邊拿出了紙。

　　四張紙排在一起，除了中間的“做出正確的選擇”和最后的“收好紙”相同之外，壯漢紙上的字則是“今天是第一天”與“相信第一感覺”，紋身男的是“今天是第三天”與“相信別人”，中學(xué)生的是“今天是第四天”和“別相信別人”。

　　四人盯著四張紙，臉色古怪。

　　“我開始以為這些紙是是我們自己寫的，但上面的第三句話完全相反是什么情況？”中學(xué)生秉著不懂就問的原則率先發(fā)言。

　　壯漢道：“這些紙有可能是不同時(shí)候?qū)懙?，而這次的世界名字就是《記憶迷失》，我們…可能失去了一部分記憶，那最壞的情況…今天是第四天，我們經(jīng)歷了一些不同的事，得出了相反的結(jié)論?！?p>　　“我覺得不會(huì)，這些紙上的字雖然潦草，但相同部分的字跡卻是完全相同，這顯然是個(gè)迷惑！”

　　紋身男一臉篤定道。

　　而施晴只是手托著下巴，靜靜地看著他們。

　　不同的字條，同樣的字跡，記憶迷失……

　　不行，現(xiàn)在線索還太少，有什么是我忽視的呢？

　　“你們不感覺這個(gè)房子很奇怪嗎？”施晴發(fā)言道。

　　正方形的客廳是中心，連著四個(gè)門，這就意味著沒有出口，這是個(gè)封閉的空間，沒有去外面的選項(xiàng)。

　　壯漢道：“是的，這就是這個(gè)噩夢(mèng)世界所劃定的任務(wù)區(qū)域。但任務(wù)還是沒有頭緒??！”

　　“那個(gè)女仆會(huì)不會(huì)知道什么線索？”施晴道。

　　“什么女仆，這里除了我們就只有一個(gè)打掃衛(wèi)生的小男孩?。俊敝袑W(xué)生疑惑道。

　　話音一落，眾人如夢(mèng)初醒，飛快地跑到了自己的房間。

　　施晴瞳孔一縮，房間是整潔的房間，但里面卻空無(wú)一人！

　　回到客廳，大家交流起來。

　　“小男孩不見了?！?p>　　“我的也是，但是是中年男性?！?p>　　“我看到的是一個(gè)青年，他也不見了?！?p>　　“女仆也是?！?p>　　“他們都是甜美的女聲嗎？”

　　“！我怎么沒注意到男人也會(huì)發(fā)出女聲？”

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　　四人陷入沉默，脊背發(fā)涼。

　　未知的東西始終是最可怕的，沒有頭緒的現(xiàn)象最為致命。

　　一樣的甜美女聲，不一樣的仆人，封閉但華貴的房子。

　　什么才是線索？什么才是任務(wù)？