第二卷（3）

　　本來打算直接切了完結(jié)，有人鼓勵(lì)我寫下去，所以我把后面的大綱直接發(fā)出來，可能會(huì)像是流水賬。

　　第五十回，入禁林馬人攔路，

　　在城堡的改造完成后，在招收學(xué)生之前，斯萊特林四人去了莊園旁的森林。

　　這片叢林里生活著一個(gè)馬人部落，在斯萊特林父親活著的時(shí)候，他經(jīng)常去森林打獵，和馬人保持了微妙的互不侵犯默契。

　　但現(xiàn)在，他們可能要和馬人簽訂個(gè)明文的契約了，如果城堡里的小巫師太多了，必然會(huì)和森林里的人馬產(chǎn)生交集。

　　雖然人馬的驕傲讓他們不會(huì)輕易攻擊小馬駒，但不懂人馬習(xí)性的小巫師，很可能會(huì)觸怒他們，造成難以預(yù)估的后果。

　　人馬對(duì)斯萊特林的到來保持了應(yīng)有的禮節(jié)，這片森林是老斯萊特林送給他們的，所以斯萊特林家族可能與他們平等相處。

　　人馬內(nèi)部爭(zhēng)論了很久，由部落長(zhǎng)老做主，簽訂了保護(hù)森林中小巫師的契約，但要求霍格沃茨把森林設(shè)為禁地，免得人馬被頻繁打擾。

　　第五十一回，訪家族設(shè)立校董，游王國(guó)招收學(xué)生，分學(xué)院各執(zhí)己見，留殘?jiān)嫒莶?p>　　禁林的事情解決后，幾人就要忙著招生和教材相關(guān)的事宜了。

　　對(duì)于生源來說，伍德夫人手里有一批，流落在英格蘭各地的小巫師是一批，還有一部分家族巫師，不知道會(huì)不會(huì)參與進(jìn)來。

　　對(duì)于傳統(tǒng)家族出身的小巫師，伍德夫人決定登門拜訪，同時(shí)還能說服他們的家長(zhǎng)，許諾一個(gè)榮譽(yù)校董的席位，讓他們捐贈(zèng)出一批藏書。

　　那些流落在麻瓜界的小巫師，則通過魔法的力量來尋找。伍德夫人從巫師議會(huì)那里拿來了魔法檢測(cè)的儀器，幾人根據(jù)上面的原理，設(shè)計(jì)出了準(zhǔn)入之書，接納之筆什么的。

　　當(dāng)一個(gè)帶有魔力反應(yīng)的陌生按動(dòng)出現(xiàn)，它們就會(huì)自動(dòng)識(shí)別。后來巫師議會(huì)變成魔法部之后，為了限制麻瓜巫師，參考著設(shè)計(jì)出了蹤絲用來監(jiān)視巫師在麻瓜界是否使用魔法。

　　在搞定了生源之后，正式招生之前，教什么，誰來教成了新的問題。

　　充分交換了意見，霍格沃茨準(zhǔn)備設(shè)立魔藥學(xué)，變形術(shù)，魔咒學(xué)，魔法史，天文學(xué)，草藥學(xué)，預(yù)言占卜等等學(xué)科。

　　這些學(xué)科都可以由格蘭芬多四人教學(xué)，當(dāng)然他們也有熟人掌握這方面的知識(shí)。格蘭芬多特地回了趟高錐克山谷，請(qǐng)了一位長(zhǎng)者來教魔法史。

　　而其他很多學(xué)科，魔咒，古代魔文，拉文克勞竟然打算兼任，不光如此，她還要自己編寫教材！

　　等到各學(xué)科的老師都齊備了，他們才開始制定霍格沃茨的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　在傳承已久的巫師家族，有的小巫師從七歲開始學(xué)習(xí)，有的小巫師從九歲開始學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)榛舾裎执氖羌乃拗?，招收的學(xué)生應(yīng)該有一定的自理能力，最終入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提高到了十一歲。

　　而在畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上，大家爭(zhēng)論不休。有的人只要學(xué)生通過一套考試，就可以畢業(yè)；有的人則要求學(xué)齡到達(dá)一定年限就必須強(qiáng)制畢業(yè)。

　　最終他們各自妥協(xié)，設(shè)立了三種畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：三年制，能夠在三年內(nèi)學(xué)完必要課程的必修內(nèi)容，學(xué)生可以申請(qǐng)畢業(yè)；五年制，修完必修內(nèi)容的學(xué)生，可以繼續(xù)進(jìn)修可選修課程，通過考核后，獲得初級(jí)巫師證明畢業(yè)；七年制，獲得初級(jí)巫師身份的學(xué)生，可以繼續(xù)進(jìn)行高等級(jí)巫師培訓(xùn)，通過考核后，可以獲得高級(jí)巫師身份。

　　在后來的教學(xué)中，只有一位學(xué)生選擇了三年畢業(yè)，除了輟學(xué)的學(xué)生，都選擇了五年制和七年制。

　　第五十二回，分學(xué)院各執(zhí)己見，留殘?jiān)嫒莶?p>　　霍格沃茨要開學(xué)了。

　　要收的學(xué)生已經(jīng)在名單里了，但在開學(xué)之前，又出現(xiàn)了新的分歧。

　　由于教室和教師精力的問題，數(shù)量不少的學(xué)生必然要分成多班來進(jìn)行教學(xué)。

　　主要是分班標(biāo)準(zhǔn)上的爭(zhēng)議。

　　斯萊特林認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行一次開學(xué)知識(shí)考試，把好的學(xué)生分到一班，剩下的根據(jù)成績(jī)依次分下去。

　　赫奇帕奇尤其反對(duì)這種考核，因?yàn)橛泻芏嗦楣铣錾淼膶W(xué)生，這對(duì)他們來說并不公平，家族出身的小巫師，起跑線領(lǐng)先他們太多了。

　　格蘭芬多認(rèn)為應(yīng)該考核學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)，把一只巨怪放在校門口，讓他們想辦法進(jìn)來，表現(xiàn)最高的分到一班，表現(xiàn)差的依次分班。

　　拉文克勞表示該考核太過危險(xiǎn)，膽小的學(xué)生可以因?yàn)槲房s不前保住性命，魯莽的學(xué)生會(huì)慘死當(dāng)場(chǎng)。

　　赫奇帕奇的方案其實(shí)最折中，學(xué)生名單是按首字母排列的，隨機(jī)地打亂順序再分成幾個(gè)班，就可以了。

　　而拉文克勞則認(rèn)為可以找出令幾人都滿意的方案，她選擇了格蘭芬多的帽子作為載體，將四人的招生理念輸了進(jìn)去，通過對(duì)小巫師的淺層檢測(cè)，來分出四人想要的學(xué)生。

　　格蘭芬多十分贊成，甚至想要進(jìn)行一個(gè)四人之間的比試，看誰選中的學(xué)生最后表現(xiàn)更好。

　　于是，學(xué)院杯，在學(xué)生還沒入校的時(shí)候就制作好了。

　　這種方法雖好，但是在第一次分院過后，引起了除了斯萊特林外三人的擔(dān)憂。

　　斯萊特林選出的學(xué)生，大部分來自巫師家族，這讓他們與另外的學(xué)生很容易就出現(xiàn)了差別。

　　一方面在初期的學(xué)習(xí)中，家族出身的巫師表現(xiàn)會(huì)更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)更快，而麻瓜巫師和混血巫師還要打基礎(chǔ)，迎頭趕上。

　　這是事實(shí)上的不平衡，也許會(huì)讓兩者對(duì)立，前者歧視后者，后者變得自卑，甚至仇視前者。

　　另一方面，家族出身的純血，本來就對(duì)麻瓜沒有好感，如今他們甚至有了證據(jù)作為支持，加深了上一方面的影響。

　　這也為后來的一次巨大變故，埋下了伏筆。