落櫻

　　“我在哪？......好像......是在拉力跑來(lái)著。”

　　我緩緩睜眼，木質(zhì)的天花板引入我的眼簾。而我現(xiàn)在好像正躺在寢室的床上。我慢慢起身，背后一股劇烈的疼痛好似斷掉的骨頭又被拆開(kāi)了一般。一瞬間便把我痛出了一身冷汗。

　　“嘶............”

　　頭腦漸漸清晰，我也逐漸回想起了剛才的事。

　　“左翼的翅膀應(yīng)該是斷掉了......”

　　檢查著自身其他地方時(shí)才發(fā)現(xiàn)了一件很嚴(yán)重的事…現(xiàn)在身上拉力跑時(shí)所穿的戰(zhàn)斗服被換過(guò)了。

　　“遭了，該不會(huì)暴露了？”

　　……

　　“咖嚓”

　　就在這時(shí)宿舍的房門打開(kāi)了，梓督從門外走了進(jìn)來(lái)。

　　“?。∧阈蚜?，身體狀況怎么樣？還好嗎？”

　　“……還行”

　　我提高了警惕，偷偷觀察著梓督的神情。是他給我換的衣服？他發(fā)現(xiàn)我不是男生了嗎？

　　“我暈過(guò)去之后發(fā)生了什么？”

　　“啊，你不知道剛剛有多危險(xiǎn)，你暈過(guò)去之后我倆就這么從天上掉下來(lái)，要不是我及時(shí)啟用異能強(qiáng)行著陸的話估計(jì)我倆就摔成肉餅了，然后.......然后我好像也暈過(guò)去了?！?p>　　“......那我倆是怎么回來(lái)的？”

　　“我也不知道，我一醒來(lái)就已經(jīng)躺在床上了，你那時(shí)還沒(méi)醒，我就先去買飯了，給，這是你的一份?！?p>　　“謝謝......”

　　我接過(guò)梓督遞過(guò)來(lái)的飯，看來(lái)梓督也不知道自己是怎么回來(lái)的。那又是誰(shuí)送我們回來(lái)并給我換的衣服呢？

　　“咚咚咚”

　　“白龍靈，醒了嗎？我是德瑞?！?p>　　門外響起了敲門聲。是德瑞老師。我趕忙跑了過(guò)去準(zhǔn)備去開(kāi)門.....

　　“噫！?。?！疼！疼！疼”

　　突然的起身和大幅度的動(dòng)作讓背后的撕裂感更加強(qiáng)烈，

　　開(kāi)門后德瑞老師站在門口，手中好像拿著什么東西。

　　“醒來(lái)后狀態(tài)怎么樣？聽(tīng)說(shuō)你受了不小的傷是怎么回事？快把這個(gè)喝了，對(duì)身體恢復(fù)有好處?！?p>　　“這也是迫不得已而為之，下次會(huì)注意的。謝謝老師的關(guān)心?！?p>　　接過(guò)德瑞老師遞給我的像湯藥一樣的東西，遲疑了一下。

　　“這是固本培元的藥湯，雖然有點(diǎn)苦，但對(duì)筋骨的損傷有很好的效果。趁熱喝了。喝完還有話對(duì)你說(shuō)?！?p>　　說(shuō)罷德瑞老師就轉(zhuǎn)身靠在了宿舍門口的欄桿上。

　　看著這一大碗棕色散發(fā)著刺鼻的藥味的藥湯。一口氣灌了下去。味道確實(shí)苦辣，但入腹后便化作一股暖流向受傷的部位涌去，背部被這股暖流給包裹住后疼痛感也減少了許多。

　　看著把一大碗藥湯喝完的白龍靈，德瑞點(diǎn)了點(diǎn)頭道

　　“你的里院食堂符石已經(jīng)給你辦好了，以后進(jìn)里院食堂時(shí)把這個(gè)別字胸前就行。先前的那個(gè)你也留著，以后會(huì)有用?！?p>　　德瑞伸手從口袋拿出了一個(gè)紫色的符石遞給了我。和先前給我的黑色符石不一樣，魔力效果稍弱一些。

　　“杰斯老師他的做法雖不為錯(cuò)，但也過(guò)于偏激。你們第一節(jié)課實(shí)戰(zhàn)課的拉力跑的項(xiàng)目難度是三年級(jí)的學(xué)生才會(huì)去做的。只是沒(méi)想到第一節(jié)課就給你們搞了這么一出?！?p>　　“那，老師請(qǐng)問(wèn)我們班一共有多少人通過(guò)了呢？”

　　“和我預(yù)計(jì)的一樣，只有兩個(gè)。你，和梓督?！?p>　　“！.....那沒(méi)完成的怎么樣了？”

　　“也沒(méi)怎樣，剩下的來(lái)回下節(jié)課繼續(xù)。一個(gè)來(lái)回都沒(méi)有跑的人.........退學(xué)?！?p>　　“..........”

　　“很難接受么？其他班怎么樣我不知道，但不收自甘無(wú)能之人就是我和杰斯班上的規(guī)矩?，F(xiàn)在是，以前也是。你以后會(huì)理解的?！?p>　　看著沉默的我德瑞繼續(xù)講到

　　“其實(shí)杰斯他的做法我大概也能知道一些。說(shuō)是要了解全班的身體極限，其實(shí)實(shí)際上是要了解你和梓督的極限。不然也不會(huì)選擇三年級(jí)的拉力跑難度?！?p>　　“為了了解我和梓督的極限？”

　　“是的，盡管近年來(lái)亞斯學(xué)院人才輩出，但像你和梓督這樣的，幾十年都難得一見(jiàn)。”

　　德瑞看著我的眼神好似閃過(guò)了一瞬間的異樣。

　　“是因?yàn)楫惸苊?？?p>　　“是，也不是。你們倆的異能皆為極其強(qiáng)大，而且還都有著不一般的故事?！?p>　　“皇室與蒼輝.........”

　　“是的?！鸹汀汀臁?。曾經(jīng)歷史上輝煌一時(shí)的兩個(gè)異能。一個(gè)是直系皇室血脈的傳承還一個(gè)是帝國(guó)曾經(jīng)最后龍騎士的異能。”

　　此時(shí)的德瑞老師的語(yǔ)調(diào)略顯激動(dòng)。握著欄桿的手也攥緊了幾分。

　　“如果說(shuō)‘震煌’的出現(xiàn)是皇室刻意而為之那還可以理解，但‘玄天’也隨之重現(xiàn)人間。這件事給學(xué)院的高層帶來(lái)了不小的震動(dòng)。并對(duì)外封鎖了消息。學(xué)院打算對(duì)你和梓督再繼續(xù)觀察一段時(shí)間再考慮是否上聯(lián)邦匯報(bào)?！?p>　　“所以...........我希望你能在你成長(zhǎng)起來(lái)前先暫時(shí)遮掩鋒芒，雖然這樣無(wú)異于是讓你禁用異能。但對(duì)你最好的保護(hù)。學(xué)院也是希望如此。你的出現(xiàn)無(wú)異于是在與眾多勢(shì)力樹(shù)敵。他們不會(huì)讓一個(gè)可能會(huì)對(duì)他們的利益產(chǎn)生不利的因素持續(xù)發(fā)展下去。”

　　德瑞的眼神恢復(fù)了冷靜，語(yǔ)重心長(zhǎng)的向我說(shuō)道

　　“因?yàn)辇堯T選拔么？如果老師希望我如此，弟子會(huì)聽(tīng)從老師的安排?！?p>　　“你能理解我很欣慰，不過(guò)你也不必灰心，你不僅僅是一個(gè)擁有著強(qiáng)大異能的獵人，而且還是一個(gè)天賦異稟的魔法師。在外人面前你可以魔法師的身份來(lái)保護(hù)自己。你今后對(duì)自身魔法與魔力的提升也是對(duì)自身異能的提升。二者同源，不會(huì)讓你在異能方面被他人甩開(kāi)太遠(yuǎn)的?！?p>　　“二者同源？”

　　“對(duì)，上次我沒(méi)有和你說(shuō)清楚，現(xiàn)在來(lái)告訴你。異能的使用需要消耗什么？和魔法所需的一樣，是魔力。智慧種的魔力是成霧狀的，是難以成固定成型的魔力。而對(duì)魔力的使用要求甚高的魔法所需要的不僅是深厚的魔力上限，還需要一定的可塑造成型魔力的天賦才能使用魔法。這也就是為什么魔法師極其稀少的原因?！?p>　　“與智慧種不同，力量種的魔力類型天生就是成型魔力，所以他們對(duì)魔法的掌握與釋放可謂是易如反掌。但古代原初智慧種與現(xiàn)在的智慧種不同，他們具有強(qiáng)大的魔力塑型能力與天賦。這也使他們雖然是霧狀魔力但還是能依靠他們那強(qiáng)大的魔力塑型能力與天賦來(lái)釋放強(qiáng)大的魔法，甚至與力量種不分上下?？蛇@種強(qiáng)大的魔力塑型能力與天賦在血脈的稀釋與種族不斷的分支后漸漸的變?nèi)踝詈笙Я恕！?p>　　“所以難以使用魔法人類開(kāi)發(fā)了能使難以成型的霧狀魔力得到活用的方法。也就是覺(jué)醒。依靠霧狀的魔力不固定性的特點(diǎn)來(lái)激發(fā)與強(qiáng)化，以此形成每人獨(dú)有或特有的魔力形式。這種魔力形式就是異能?！?p>　　“因?yàn)槊總€(gè)人的魔力性質(zhì)各有不同，所以每個(gè)人依靠強(qiáng)化和激發(fā)而構(gòu)成的異能也不一致，有的是生成武器，有的是強(qiáng)化肉體，也有的啊召喚?！?p>　　“而所謂的二者同源，便是獵人們不斷強(qiáng)化自身異能的同時(shí)強(qiáng)化自身的魔力上限的發(fā)掘，魔力上限越大，能給異能提供的魔力供給與威力效果也就越大。這與魔法師的修煉同理，魔法最重要的便是自身魔力上限，你的魔力上限決定了你的魔法可使用最大階級(jí)。與魔力上限相比，塑造成型魔力的能力更像是悟性，不是靠努力練習(xí)就能有所提升的。在異能與魔法修煉中所具有的共通點(diǎn)便是發(fā)掘與強(qiáng)化自身的魔力上限。既然兩者之間的修煉有著相同之處所以便將其共同之處稱之為二者同源。”

　　根據(jù)德瑞老師詳細(xì)的講解，我對(duì)異能與魔法的理解更勝?gòu)那啊?p>　　“好了，我到此來(lái)除了提醒你異能的事外其實(shí)還有一事。”

　　我不禁內(nèi)心一緊，腦海中開(kāi)始想象暴露后該如何說(shuō)辭。可德瑞老師接下來(lái)的話讓我大松了一口氣。

　　“你們馬上就將要進(jìn)去行自身與武器相性的檢測(cè)，這相關(guān)到將來(lái)要發(fā)展與學(xué)習(xí)的獵人武技方向。在武器相性檢測(cè)時(shí)會(huì)有每個(gè)武器的專屬武技與門派供你們選擇，你除了魔法外還有什么感興趣的武器么？”

　　“感興趣的武器........應(yīng)該是槍吧！無(wú)論是進(jìn)攻還是防守都是不錯(cuò)的武器。相比于劍這類通用武器還是搶更適合我一些?！?p>　　“嗯......槍么，亞斯學(xué)院中倒是有個(gè)現(xiàn)處于合作關(guān)系的門派，他們的武器便是槍，如果你有幸得以拜入門下，那么這將會(huì)是你學(xué)習(xí)獵人武技最好的地方?！?p>　　“這么厲害？那這個(gè)門派是叫什么呢？”

　　“霜戟寒宗”

　　………

　　……

　　…

　　前世·落櫻龍門

　　……

　　“從即日起，你便是我收下的最后一個(gè)弟子，哪怕門族衰落，也不會(huì)再收一人，龍門與寒宗的恩恩怨怨也該有個(gè)了斷了......”

　　……

　　“靈兒，今日你需熟記，我所傳與你的槍法名為‘落櫻寒潭’此槍法與霜戟寒宗的槍法‘霜戟卷櫻’既是相生相克，但又互為表里。兩家槍法掌門皆出于同門，我與寒宗掌門以前更是互為師兄弟，但在離師那一天起便各自立下門派開(kāi)山創(chuàng)祖，從此我與他的往事互不再提及......”

　　……

　　“帝國(guó)密報(bào)，落櫻龍門，內(nèi)藏魔物，勾結(jié)叛黨，欺瞞帝國(guó)。其之罪名，萬(wàn)惡不赦！以予滿門抄斬以示正法！”

　　……

　　“靈兒，快走！你是落櫻龍門最后一個(gè)弟子的身份還未暴露。尚還有機(jī)會(huì)能從山后小路逃出去！為師與你的師兄師姐們給你爭(zhēng)取時(shí)間！你要記住，落櫻龍門是被奸人所害，我們從未做過(guò)任何傷天害理之事，為事為人對(duì)得起自己也更對(duì)得起天下！天理可見(jiàn)，善惡昭彰！”

　　……

　　“不能忘記今天的滅門之痛，不能忘記師兄師姐們的慘死，不能忘記師傅最后的叮囑，不能忘記至今這新鮮的仇恨，不能忘記......”

　　……

　　“據(jù)說(shuō)這落櫻龍門被檢舉是他的同門霜戟寒宗的掌門提供的信息......聽(tīng)說(shuō)在落櫻龍門滅門的那一天還逃走了一個(gè)孩子，霜戟寒宗的人滿山的找呢！......這龍門掌門最后是怎么死的？...好像是和寒宗掌門在斷龍脊上交手最后不敵寒宗掌門墜崖而死......”

　　………

　　……

　　…

　　“霜戟寒宗么......”

　　我眼底泛寒，不知這一兩百年過(guò)去了，寒宗的掌門還記不記得落櫻龍門曾經(jīng)在斷龍脊逃走的那個(gè)孩子，現(xiàn)在他又回來(lái)了，帶著的是在那心中掩埋許久但從未忘記的仇恨回來(lái)了！

　　……

　　……