“我……自幼不知父母為誰，同哥哥在孤兒院長大，然后一起送到了學校。哥哥，很照顧我。他把老師同學送的糖果零食糕點都分與我，下課的時候會過來看我，給我這個小糊涂送筆送尺子。他比我聰明，給我輔導功課，傳授方法。有時候我裝聽不懂，他就給我耐心地講第二遍、第三遍、第四遍……”
女孩看著窗外，似是想起哥哥給她講題時的樣子，輕輕笑了一下。
她接著說：
“他會把飯菜給我多留一些。所以每次體檢，小姐姐都說我長得健康?？晌矣幸淮误w育課提前下課了，路過哥哥的教室，生物老師給他們講飲食搭配，說像他這樣的偏瘦了?！?p> “有這樣優(yōu)秀的哥哥疼，沒有人明說我的身世。”
“漸漸的，長大的孩子要離開孤兒院自己成長了。哥哥開始忙碌了，賺錢，養(yǎng)活我們兩個人?！?p> “我那時候小，特別害怕打雷，特別是夜晚。那時候，哥哥每天都晚晚的回來。我們基本沒有一起說說話的時間。但秋天到了，開始夜里落雨、打雷，我睡不著，就等到了夜里回來的哥哥。他很累了，但還是讓自己看起來精神一些。他知道我怕打雷，就先給我講故事?！?p> “他說打雷也是一件美麗的事情。有人說打雷是因為有人負了許下的諾言，老天看不慣了，就打打雷，嚇嚇他，懲罰懲罰他。他說，其實有一個美麗的仙女，喜歡戰(zhàn)鼓般響的雷聲，喜歡耀眼的閃電，于是她的愛人就向老天求雷求電，滿足她的心愿。他們就在雨天里，撐著一把傘，看著打雷閃電的天。他問我那畫面美嗎，我說美?！?p> “然后他在每一個雷雨夜都給我講一個新的美麗的故事。偶爾還借著雷電的光影閃爍，和我玩起游戲來。”
“哥哥太好了。但是他病逝了，明明那么年輕英俊，就瞞著我，默默地走了。他是在年初走的，走的時候安然，是一個打雷下雨閃電的春天的晚上。”
“沒有疼我的哥哥了……”
劉惜琴的眼淚默默地流下了，再開口，聲音也啞了。
“他們開始暗說我克死了哥哥。傳到明面上，他們說我就像我的名字一樣，像‘今’上的兩個‘王’一樣，把哥哥壓垮了。”
小女孩的眼淚流得更兇了。她不說話了，也沒有心情看窗外了。她把頭慢慢地埋進了臂彎里。她……不好受。
許久。
她才說：
“我說完了，謝謝你們聽我的故事?！?p> 陳穹突然覺得他和小女孩兒有點兒像。
Seler知道他要說些什么，拍拍他的肩膀，走出房，到門外等著了。
陳穹這才說了：
“那你聽聽我講，好嗎？”
小女孩抹了抹眼淚，低低地應(yīng)了聲“嗯”。
“你知道為什么有人在‘琴’下面加一點是錯的嗎？因為‘今’的那一筆橫撇看似帶著柔和，但也含了剛強。多了一點，反而讓它的筆鋒更尖了，站不住腳了。他是能扛下那兩個‘王’的，也正因為有那兩個‘王’，‘今’變得沉穩(wěn)堅強了。不是包袱，不是累贅?！?p> 小女孩呆呆地看著他，又想了好久。
陳穹也靜靜地站著，不說話。等著她想明白。
外面的雨下得更大了，雷打得更響了，電閃得更亮了。但再的雨有傘接著，再響的雷耳朵受著，再亮的閃電，在一個個故事的柔化下，美在人們清澈的瞳孔里了。
“你們，能幫我找一處地方嗎？我想重新生活?！?p> “可以。”陳穹應(yīng)下了。
這不是逃避。也許你改變不了你們多人的看法，受不了他們的言語，但是你可以走出這里，去再尋一片能容下自己的天地。她已然是釋懷的，只是選擇重新堅強。
把那個傷懷的自己留在這里。過不了多久，這里的人會忘了她。
也許于他們，那些話不值一提。于劉惜琴，是開啟了新生。
這并不重要，每個的心靈都不會是至善至美的。
重要的是，她能接受哥哥的死訊，重新接受雷雨夜，然后也成長了，不需要依著哥哥，自己生活了。
也許，很多年后，她會成為故事里美麗的仙女，會和愛人一起賞雷雨夜，會和自己的寶寶講雷雨夜的故事，讓寶寶和她一樣愛上雷雨夜。