第十一章 心理學(xué)社
有著冥想訓(xùn)練的基本功，林行知能很好的控制自身的注意力，專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)間總是過(guò)得很快，上午的三節(jié)課轉(zhuǎn)眼即逝。
有著好學(xué)生與生俱來(lái)的特權(quán)，哪怕任課老師發(fā)現(xiàn)林行知在課堂上堂而皇之的看課外書(shū)籍，也沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)明。
直到一陣喧鬧后逐漸歸于安靜，林行知才恍然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了午休時(shí)間。
偌大教室，只有寥寥幾人坐在教室里，或是自習(xí)，或是放松休息。
有了前車(chē)之鑒，林行知沒(méi)打算繼續(xù)肝下去，插上書(shū)簽，合上書(shū)本，準(zhǔn)備先去解決午飯問(wèn)題。
“看你看的這么認(rèn)真，我都不好意思打擾你了?！弊诹中兄覀?cè)的同學(xué)出聲道。
李缺捺，林行知的鄰桌同學(xué)，喜歡自稱(chēng)才子。
“嗯哼?！绷中兄S口敷衍道。
李缺捺起身放下手中的書(shū)本，熱情的塔上林行知的肩膀：“你看了一上午的神經(jīng)科學(xué)書(shū)籍，是吧？”
林行知點(diǎn)了點(diǎn)頭，順勢(shì)拍開(kāi)了李缺捺的手。
李缺捺并沒(méi)有在意，兩眼放光，像是發(fā)現(xiàn)了同好之人，愈發(fā)熱情。
“你有沒(méi)有覺(jué)得人類(lèi)的所有行為都是化學(xué)反應(yīng)、生物電和基因作用的結(jié)果？”
林行知還是挺了解自己這個(gè)鄰桌的，他算是一個(gè)還原論派，相信人類(lèi)不過(guò)是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的綜合體。
“表觀遺傳修飾你沒(méi)有學(xué)嗎？我記得高中課本有教的。”林行知并不認(rèn)同還原論的思維方法，現(xiàn)如今還抱有這種想法，只能是讀書(shū)讀少了。
“非也非也?！崩钊辈刨┵┒劊骸氨M管基因組都攜帶著表觀修飾的信息，但它們只是在被寫(xiě)入基因后才能夠發(fā)揮作用，也就是說(shuō)環(huán)境信號(hào)也需要借助基因組來(lái)顯示其存在。
“如果說(shuō)「后天因素」無(wú)處不在，那么它也只是「先天因素」的映像！”
雖說(shuō)李缺捺的說(shuō)法有一定的道理，可林行知并不想在這種問(wèn)題上做無(wú)意義的思辨，攤了攤手，直說(shuō)道：“你到底有什么事？”
“我聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)社團(tuán)解散了，我是來(lái)邀請(qǐng)你加入我的社團(tuán)的！”李缺捺興奮的看著林行知。
林行知看著李缺捺毫不掩飾的興奮神態(tài)，并沒(méi)有覺(jué)得奇怪，雖然這個(gè)家伙與自己建構(gòu)的大多數(shù)人的人際關(guān)系模型不太匹配，但還是可以理解的。
正所謂，有人光鮮，就有人滿身泥濘。
學(xué)校的社團(tuán)也是如此。
倒了一家大社團(tuán)，其他社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)自然會(huì)有所提升，換一個(gè)立場(chǎng)來(lái)看，確實(shí)值得興奮。
“你說(shuō)你那個(gè)動(dòng)漫社團(tuán)？”林行知興致缺缺的問(wèn)道。
“當(dāng)然不是?！?p> 李缺捺頓了頓，語(yǔ)氣夸張的說(shuō)道：“我覺(jué)得團(tuán)里有些人太愚昧了，索性辭了社長(zhǎng)的位置，建立了一個(gè)新的社團(tuán)?！?p> “不會(huì)是被人擼下來(lái)了吧？”林行知想起前些日子發(fā)生的一件趣事，眼前之人似乎就是主角。
“過(guò)程不重要，反正是我自己辭職了?！崩钊鞭嘁膊挥X(jué)得尷尬。
“你又創(chuàng)立了什么社團(tuán)？”林行知只想找個(gè)社團(tuán)逃離一些瑣事，至于什么社團(tuán)，他倒沒(méi)有明確的想法。
“那可就厲害了！”李缺捺一字一頓的說(shuō)道：“另·類(lèi)·人社團(tuán)。”
“啥玩意？你這社團(tuán)有人愿意加入？”林行知望著語(yǔ)不驚人死不休的李缺捺，有些敬佩。
用他的話來(lái)說(shuō)，這就是所謂的高二病患者吧？
“暫時(shí)沒(méi)有人，不過(guò)你同意了，不就有人了嘛？”
李缺捺說(shuō)著又激動(dòng)起來(lái)：“你我都是一類(lèi)人，都是別人眼中的另類(lèi)人，只要你同意，副社長(zhǎng)就是你的了！”
“不，我不是。”林行知直接拒絕。
“不，你是?！?p> 李缺捺一臉認(rèn)真的看著林行知：“你和我一樣，都是孤獨(dú)的人?！?p> “我？我不孤獨(dú)?！绷中兄獡u了搖頭。
“愚蠢的人類(lèi)都有著集群行為，舉個(gè)例子，我們班的同學(xué)中午去食堂吃飯都會(huì)呼朋喚友，而我們倆只能孤獨(dú)的坐在教室里看書(shū)?！崩钊鞭嗾f(shuō)道。
“你錯(cuò)了。孤獨(dú)感并不是因?yàn)椤噶眍?lèi)」，而是我們作為獨(dú)立個(gè)體而存在的一種的常態(tài)?！闭f(shuō)完，林行知拍開(kāi)李缺捺的手，朝教室外面走去。
剛走出教室，林行知忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲驚呼，然后才傳來(lái)李缺捺獨(dú)特的聲音：“臥槽，原來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，直接晉級(jí)了！”
林行知扶額下了樓，這人真是率真到不知羞恥為何物。
......
吃完了午飯，林行知沒(méi)有直接回教室，有了李缺捺的一檔子事，他打算先將社團(tuán)一事解決掉。
揚(yáng)致樓，學(xué)校專(zhuān)門(mén)給各個(gè)社團(tuán)設(shè)立活動(dòng)場(chǎng)地的地方。
「致」代指興趣，整棟建筑呈「匚」字形，除了社團(tuán)活動(dòng)以外，還設(shè)立有各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室。
大樓中央的空地上有一塊公示欄，一般貼著各個(gè)社團(tuán)的介紹與納新廣告，不過(guò)此刻最顯眼的還是一份通告。
一份關(guān)于計(jì)算機(jī)社團(tuán)被撤掉的通告。
正所謂家丑不可外揚(yáng)，校園卡盜刷一事沒(méi)有公開(kāi)，通告上只模糊的寫(xiě)著因?yàn)槟巢糠謱W(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，引起家長(zhǎng)的投訴，這才導(dǎo)致計(jì)算機(jī)社團(tuán)被撤，最后建議大家參加一些有利于學(xué)習(xí)的社團(tuán)。
林行知沒(méi)有去公示欄旁湊熱鬧，他已經(jīng)有了明確的想法。
社團(tuán)，自然要選擇校內(nèi)影響力足夠大，以及有著外出實(shí)踐機(jī)會(huì)的社工類(lèi)社團(tuán)，這樣才有利于自己借社團(tuán)活動(dòng)為由逃離一些瑣事。
按照上述條件，林行知能選擇的社團(tuán)并不多。
心理學(xué)社團(tuán)，便是林行知的首選目標(biāo)。
學(xué)校社工類(lèi)排名第一，有很多社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，據(jù)說(shuō)心理學(xué)社的社長(zhǎng)路子很野。
排名，也是有權(quán)威性的，月經(jīng)費(fèi)穩(wěn)居第五，社工類(lèi)無(wú)出其右。
校園社團(tuán)有不成名的規(guī)則，影響力大的社團(tuán)會(huì)被學(xué)校安排在揚(yáng)致樓中間部位，一個(gè)社團(tuán)獨(dú)享一層的活動(dòng)室。
也就意味著，總共五層的揚(yáng)致樓，也只有五個(gè)社團(tuán)才享有如此待遇。
心理學(xué)社位居一層。
午休時(shí)間，在社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)的學(xué)生還是挺多的，倒是心理學(xué)社的活動(dòng)室空蕩蕩的。
找了一會(huì)，林行知才在端頭發(fā)現(xiàn)一間有人的小活動(dòng)室。
通過(guò)窗戶，林行知只看到一位黑發(fā)少女端坐在那讀書(shū)，旁邊擺放著一些心理學(xué)書(shū)籍和檔案盒，看起來(lái)應(yīng)該是社團(tuán)文職人員的辦公室。