林行知再次前往之前申請入社的活動室，坐著的依舊是昨日那位女生。
“打擾一下，我昨天填寫了入社申請表，請問...”
女生抬起頭，淡笑著說道：“我記得你，今天是過來參加新人入社活動的嗎？”
林行知點了點頭，沒有多說什么。
“那...你等我一下。”說著，女生飛快的跑出活動室。
林行知一臉懵，根本不知道這是在走什么流程。
過了一會兒，只見女生帶著之前講臺上那位男生，一起走了進來。
“介紹一下，這是我們心理學社的社長，揚棄，提手旁的揚，永不放棄的棄?！迸恼Z氣中有些自豪。
林行知自然還記得這位男生，只是沒想到當初在臺上演講的，就是心理學社的社長。
“我之前在窗口聽過揚社長的講課，內(nèi)容很有趣?！绷中兄Y貌的回道。
揚社長點了點頭：“我對你有印象，就是昨天的這個時候，當初是在講進化心理學吧？”
“嗯，楊社長調(diào)動情緒的能力很強，說的也挺有道理，感慨頗深?！绷中兄畛械?。
“哈哈，不愧是曾經(jīng)計算機社團的副社長，也懂得管理這一套?！睋P社長很熟絡(luò)的拍了拍林行知的肩膀。
林行知笑了笑，雖然他并不認識心理學社的社長，但名頭還是有所耳聞的。
“直接說正事，你是想加入心理學社吧？”揚社長問道。
“嗯，我很喜歡社團活動?！?p> 一旁的女生反倒很驚訝，她可不知道林行知是計算機社團的副社長，直到揚棄提到這點，她才反應過來。
“原來你就是那個天天上課睡大覺，每回考試還能穩(wěn)住全校第一的林學神？”女生好奇的問道。
林行知靦腆的笑了笑，詢問道：“你也是普高二年級的學生嗎？”
“那倒不是，我是普高一年級呢，不過我在一些學姐學長那兒聽說過林學神的名頭。”
說著，女生滿臉興奮的看著林行知，追問道：“學長，能傳授你是如何做到每天上課睡覺都能考第一的嗎？”
雙語中學，雖然比不上魔都那些重點公辦高中，可學校紅榜上的那些人，還是能穩(wěn)住985名頭的。
“不過，我感覺你挺和善的，沒有傳言的那么高冷?！迸÷曊f道。
林行知一臉無奈，他可不知道自己在學校還有這么一個名聲，甚至還跨年級傳播著。
“小靜，別輕易聽信那些謠言，這世間哪有什么高冷，無非就是保持應有的禮貌和距離。當然，也不排除社交障礙，不過林同學應該沒有這種問題?！睋P社長從旁解釋道。
“揚社長說的很對，有時候就是不想太麻煩?！绷中兄χf道。
揚社長點了點頭，正色道：“先不說題外話了，我們新人入社，一般都會建議他加入一個交流小組，無論你是抱著學習的心態(tài)，還是社交的心態(tài)，這種交流小組都非常合適?！?p> “小組分析療法？”林行知問道。
“哦？”
揚社長挑了挑眉：“沒想到你對心理學還挺了解，就是根據(jù)團體心理療法創(chuàng)立的交流小組?！?p> 說到這兒，一旁的女生一把拉住揚棄的胳膊，嘟囔道：“讓我來說，讓我來說?！?p> “好，好。”揚社長寵溺的摸了摸女生的頭。
女生也不在意，反而獻殷勤似的說道：“交流小組的宗旨是提高參與者對個體行為和小組過程的認識程度，每個小組都會有一兩位社團老成員從旁輔佐，盡量引導小組自然形成一種親近、合作、相互幫助支持的團隊關(guān)系。
“這種關(guān)系為每一位小組成員都提供了相互合作的機會，同時讓每一位小組成員都嘗試通過另一種角度面對生活，通過觀察分析他人的問題，對自己成長中的煩惱有更深刻的認識，并在幫助他人的過程中，順勢解決自己的問題?！?p> 林行知點了點頭，這與小組分析療法不謀而合，通過無拘無束的情境，讓小組成員坦率的交流感受和想法。
通過相互影響，改善自己不良的人際關(guān)系和行為。
“說的好?！?p> 揚社長對女生豎了豎大拇指，接著說道：“我補充一點，這個小組必須遵守坦誠原則，本意是通過塑造一個安全的環(huán)境，讓人從溝通中增長自我意識和人際溝通的能力?！?p> “正如美國社會心理學家米德所說，只有通過和他人的對話，我們才能逐步認定語言的意義，而每一次與人溝通，對所有人而言，都有習得的意義與價值?！?p> “有道理！”林行知認同的點了點頭。
這一句，并非林行知刻意佯裝，而是發(fā)自內(nèi)心的。
米德曾說過；
人類對人或事所采取的行為，首先基于他們向這些人或事所賦予的意義。
換句話來說，人們最常見的人性化的活動，為交談；
而真實的現(xiàn)實社會，也是從人們的交談中建構(gòu)出來的。
所以，從溝通中鍛煉自我，不僅可以彌補心理創(chuàng)傷，更能提升自我。
“你理解就好，小靜她想跟你一起參加這次的小組交流活動，不介意吧？”揚社長笑著說道。
一旁的女生使勁的點了點頭，然后落落大方的伸出手：“認識一下，我是揚靜姝，名字取自詩經(jīng)哦?！?p> “難道你倆是兄妹？”林行知疑惑道。
兩人相視一笑，點了點頭。
“難怪，靜姝兩字，應該是出自《詩經(jīng)·國風·靜女》，不僅寓意嫻靜漂亮，你父母還希望你能在未來遇到生命中的真愛?！绷中兄駪B(tài)十分灑脫。
揚靜姝眼睛一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻的問道：“那你知道我哥哥的名字取自何處嗎？”
“有所耳聞?！?p> 林行知頗有些文雅的說道：“揚棄，源自古典哲學的康德體系，意思是繼承積極因素、拋棄消極因素?！?p> 揚社長雙眼一亮，他還真沒想到有人能知道他名字的含義，不由得贊揚道：“林同學不愧是尖子生，課外知識很廣呀！”
“過獎了，只是恰巧聽說過這個詞匯而已?！?p> 林行知可沒有說謊，他對西方哲學沒進行過系統(tǒng)性的學習，只是國外的朋克們對此很了解，經(jīng)常在口舌之爭時，引經(jīng)據(jù)典。
耳濡目染之下，林行知對一些概念名詞還是有點兒了解的。
揚棄不可置否的點了點頭，繼續(xù)說道：“正好，今天有一個初創(chuàng)沒多久的交流小組正準備進行第一次交流活動，人數(shù)不多，加上你們兩個也才六個人。”
“林學長，這種初創(chuàng)沒多久的交流小組很合適我們，其他已經(jīng)交流很久的小組，都很難再融入進去噠?！睋P靜姝一臉乖巧。
“我沒有意見。”林行知沒有多想，心中依舊有點兒疑問。
顧清越想給自己看的，究竟是什么？