自從見(jiàn)到了十二位科學(xué)家大腦所組成的陣列，陳文感覺(jué)到自己一下子成熟了許多。對(duì)于生命，對(duì)于這個(gè)世界，仿佛都有了全新的認(rèn)識(shí)。
他們?cè)谶@項(xiàng)科學(xué)研究中，二話不說(shuō)地獻(xiàn)出了自己的大腦。與他們的行動(dòng)相比，自己做一點(diǎn)思考假設(shè)實(shí)在沒(méi)什么好膽怯和害羞的。
于是在五位科學(xué)家期待的眼神中，他深呼吸兩下，說(shuō)出了自己的想法。
“這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我在前兩天，剛剛知道那個(gè)大腦陣列的時(shí)候就想過(guò)了。
“一開(kāi)始我覺(jué)得，以他們十二位的年紀(jì)，他們的閱歷，他們的知識(shí)，我會(huì)很難想象他們的想法。但是剛才聽(tīng)了你們的介紹，我知道了，他們其實(shí)和我，和很多很多人一樣，都有七情六欲，都有求之不得的東西，都有掛念甚至執(zhí)念的東西，也都有戒不掉的壞習(xí)慣。
“既然如此，我覺(jué)得我可以把自己當(dāng)做他們進(jìn)行想象?！?p> 陳文環(huán)視了一圈，呼吁他們和自己一起討論：“我猜想，在進(jìn)入那個(gè)奇特世界的第一時(shí)間，十二位科學(xué)家一定是滿心激動(dòng)的。高效的溝通方式，讓他們急不可待地開(kāi)展那些以往受到時(shí)間和日常雜務(wù)限制，不能深入進(jìn)行的思考研究。我們想象一下，那里就像一個(gè)菜市場(chǎng)，你一言我一語(yǔ)的，好不熱鬧。”
傅學(xué)強(qiáng)問(wèn)道：“你的意思是……他們會(huì)陷入一陣混亂，然后想要制定出一種規(guī)則？”
“沒(méi)錯(cuò)，這是他們構(gòu)建一個(gè)嶄新小社會(huì)的第一步?！?p> “OK，就當(dāng)他們制定了某種規(guī)則，好比一家由十二人公司。那他們下一步呢？”
“下一步，他們就是進(jìn)行那些他們一直希望有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行的思考研究。當(dāng)然，這個(gè)也不會(huì)持續(xù)很久。”
“為什么？”洛君盛馬上問(wèn)道。
“因?yàn)闊o(wú)法查閱資料，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。就是無(wú)法以他們習(xí)慣的方式進(jìn)行研究。”
“所以……他們就像我們觀測(cè)到的那樣，停止思考了？”
陳文搖了搖頭：“還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候。他們應(yīng)該會(huì)先轉(zhuǎn)向思考其他事情?！?p> “什么事情？”
陳文沒(méi)有直接回答，而是說(shuō)道：“這幾天，我看了很多塔蘭的名勝，見(jiàn)了許多塔蘭以及其它國(guó)家的游人，還嘗了許多塔蘭的特色美食。這讓我思考了一下，是什么讓人類(lèi)文明發(fā)展成現(xiàn)在這樣。如果我有足夠的時(shí)間，我甚至?xí)ニ伎?，人?lèi)文明現(xiàn)在都有哪些問(wèn)題，未來(lái)又會(huì)走向何方。”
五位科學(xué)家一下子都沉默了。
他們或眨著眼，或搓著手掌，都嘗試著在這個(gè)方向上進(jìn)行思考。但是沒(méi)過(guò)幾分鐘，他們又面面相覷起來(lái)。
小聲交流幾句后，洛君盛對(duì)陳文說(shuō)道：“我們的專(zhuān)業(yè)有問(wèn)題?！?p> 陳文點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)想到了。
“我們這里大概只有傅教授的心理學(xué)知識(shí)適合做一些這方面的思考，其他人的知識(shí)都過(guò)于局限性了?！?p> 陳文說(shuō)道：“那你們應(yīng)該知道。十二位科學(xué)家希望什么樣的人加入他們了?！?p> “首先，要有一個(gè)管理類(lèi)的人才，還要有人類(lèi)學(xué)家，歷史學(xué)家，最好還有物理，尤其是天體物理的專(zhuān)家?！?p> 五位科學(xué)家本以為陳文會(huì)認(rèn)同洛君盛的說(shuō)法，卻見(jiàn)到陳文再次搖起頭來(lái)。
“有什么問(wèn)題嗎？”洛君盛問(wèn)道。
“也許……他們確實(shí)是這樣想的，但是這個(gè)配置太功利了。”
“功利？”
“是的?！标愇姆磫?wèn)大家，“各位有沒(méi)有想過(guò)，讓人類(lèi)不同于動(dòng)物的根本原因，還有人類(lèi)可以形成社會(huì)的原因，到底是什么？”
幾位科學(xué)家各自脫口而出一些答案。
“使用火？”“直立行走？”“發(fā)明了文字？”“改造了環(huán)境？”“使用工具？”
陳文等他們說(shuō)完，然后講出了自己的想法：“我覺(jué)得，這種功利性的人員結(jié)構(gòu)更適合戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)或者極端嚴(yán)酷生存條件時(shí)臨時(shí)使用。但是要讓人類(lèi)社會(huì)發(fā)展，需要的不應(yīng)該是這些。”
“那應(yīng)該是什么？”
“是讓我們想把生活過(guò)得更好的東西，讓我們的家人、孩子過(guò)得更好的東西，也是讓我們可以犧牲自己去幫助別人的東西?！?p> 蔡培文教授突然笑出了聲：“我想到一句臺(tái)詞……希望是什么來(lái)著?！?p> “是這個(gè)時(shí)代比鉆石還要珍貴的東西?！标愇奶嫠f(shuō)完了這句臺(tái)詞，又接著說(shuō)道，“希望，其實(shí)代表的是我們的某種幻想能力。而這種幻想能力是基于什么呢，是基于文化。它包括了文學(xué)、音樂(lè)、信仰等各種藝術(shù)和美學(xué)方面的知識(shí)?！?p> 其實(shí)說(shuō)到這里，陳文是有些害怕的。
他以理性的思維為五位科學(xué)家做了這些思考，但是他又怕這些科學(xué)家真的滿世界尋找符合條件的人，取出大腦，連上腦陣列。
趁著五人沒(méi)有表達(dá)，陳文趕緊勸說(shuō)道：“我想，你們構(gòu)建這個(gè)陣列的初衷，就是因?yàn)檫@可以使他們十二位的大腦存活很多年。所以你們并不用著急尋找新的大腦連上去，完全可以用一種隨緣的心態(tài)，等到合適的時(shí)機(jī)，真正的志愿者，再去擴(kuò)充他們的隊(duì)伍?！?p> 五位科學(xué)家又湊在一起小聲討論起來(lái)。
他們說(shuō)了幾分鐘后突然安靜下來(lái)。只見(jiàn)洛君盛站起身，鄭重地問(wèn)陳文：“剛才你說(shuō)了時(shí)機(jī)，還有真正的志愿者。那我問(wèn)一下，如果是你的話，你愿意在自己得絕癥或死亡后捐獻(xiàn)出大腦嗎？”
“我？”
陳文是一個(gè)活得很隨性的人。他并不怕死，甚至一直在心里支持安樂(lè)死。如果是自己得了絕癥，他應(yīng)該并不會(huì)畏懼死亡。
同時(shí)他也是一個(gè)看淡自己身后事的人。在海邊長(zhǎng)大，使他能夠接受骨灰撒大海，甚至直接進(jìn)行海葬。
但是取出大腦，以一種沒(méi)有軀體的形式活下去，他還真沒(méi)有想過(guò)。
他第一反應(yīng)想搖頭拒絕。但是轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該先假設(shè)自己年紀(jì)大了，有更多的牽掛，也有十幾位志同道合的朋友。更關(guān)鍵的，是大家設(shè)計(jì)出這套裝置就是為了讓自己活下去。
“如果我是你們團(tuán)隊(duì)中的一員，我會(huì)愿意的?！?