不知道有多少人“惦記”著的周意到下班也沒去車間，員工們也不知道是高興還是不高興，高興的是沒來，不高興的是緊張了一下午的表情浪費了，至少各班長是滿意這種效果的。
周意又有事情做了：“小周，數(shù)據(jù)看完了，有什么想說的。”
“主任，我對這方面不了解，直接看數(shù)據(jù)的話，就有大小多少之分。”就是哪個公司產(chǎn)量多，哪個公司產(chǎn)量少，從而反應(yīng)哪個公司規(guī)模大之內(nèi)的，當(dāng)然都是周意自己想的，具體是不是，她也沒多想了，不然怎么隔行如隔山。
“你先百度一下各公司的規(guī)模？”上市公司都能查到資料，然后查了很久，一邊做筆記對比，花了整個下午，下班才查完，分公司多啊。中途主任來看了一次，沒說什么，搖了搖頭，又走了。
好幾張A4紙，表格里全是數(shù)字和文字，寫完手都酸了。周意：高考填報志愿都沒這么查學(xué)校做對比，看分數(shù)線就好了。但寫完心里也有點概念了，在生產(chǎn)效率這方面，我們公司是處于底下的。規(guī)模不大，卻也沒達到平均水平。
周意很好奇主任會怎么做，主動把表面差距都說了，沒總結(jié)。主任回的她都不好意思：“你說的只是表面，看了數(shù)據(jù)的人都會知道?！?p> 主任看了看她，繼續(xù)下去：“我讓你看了是讓你總結(jié)，提出有效的方法來解決問題的。你看你，寫了那幾張A4紙，沒起作用，不會直接用復(fù)制粘貼以表格的形式打印出來，多省時間？還是不會想辦法啊，小周。你工作是用心，還是缺少方式方法。”
周意紅著臉聽完，感覺大學(xué)計算機基礎(chǔ)白學(xué)了，學(xué)了不用不就是白學(xué)了嗎？
“我知道了，主任，改進?！庇蟹N做錯事被批評了的感覺。
“不用不好意思，你要學(xué)的還很多，慢慢來，我也是這么過來的?！彼闶窃谠僖淮蝹Φ幕A(chǔ)上安慰著周意。
“那要怎么做？”周意也大膽的問，不懂就問，沒毛病。提高產(chǎn)量這件事和周易是沒直接關(guān)系，她只負責(zé)主任給的工作，既然主任都提了，也就問問。
“管理和獎勵都有問題，解決了，效率能有效提升。”主任大概說了，沒有具體的細節(jié)。
“下班吃飯，我也下班了?！?p> “好。”
兩人都收拾東西，關(guān)電腦。主任走到門口有對周意來了一句：“明天把你紙上的內(nèi)容用表格打印出來?！?p> 臉又紅起來的周意低著頭：“好的，主任?！?p> “別不好意思了，你去那里吃飯？”開始閑聊。
“食堂。”
“走吧，我們一起?！?p> “好?！?p> “你住宿舍嗎？”
“嗯嗯，住宿舍，安全又方便?！?p> ……
一路聊著進食堂，生產(chǎn)部的員工看到他們，也展開了激烈的討論。
員工甲戳了一下旁邊的人：“快看，是不是主任和助理?！?p> 員工乙：“是啊，來吃飯怎么了？又沒去車間。緊張什么？”
員工丙：“她倆關(guān)系很好，以后助理來車間還是認真點，小心打小報告。”
員工甲：“就是啊，為了在領(lǐng)導(dǎo)面前刷存在感?！?p> 員工?。骸斑@不是沒事嗎？你們有必要這樣嗎？”
員工乙：“還停留在上一個陰影里。”
員工?。骸澳沁€不是自找的?！?p> 員工甲、丙：…………