“為什么我也是長(zhǎng)福小學(xué)??！”
梁志超面色慘白地走進(jìn)了抽到長(zhǎng)福小學(xué)的隊(duì)伍之中。
這個(gè)隊(duì)伍里一馬當(dāng)先的就是幸運(yùn)兒馮不識(shí)以及陳并霜，陸仁賈和其他人的臉色都和梁志超差不多。
張端正看所有人都已經(jīng)抽完了各自的學(xué)校，點(diǎn)點(diǎn)頭：“明天我會(huì)把你們的信息都報(bào)給那些學(xué)校，你們準(zhǔn)時(shí)去就行?！?p> “老師，這次去小學(xué)有什么考核標(biāo)準(zhǔn)嗎？”
張端正笑著搖頭：“這只是一次訓(xùn)練，也不是為我做的，沒(méi)有考核，全靠自覺(jué)。我不會(huì)去過(guò)問(wèn)你們這一個(gè)月怎么做，做到了什么程度?！?p> 他輕輕招手，攝像機(jī)被風(fēng)收取過(guò)來(lái)，身體有微風(fēng)環(huán)繞：“你們各自去考慮吧，下課?！?p> 張端正干脆利落地走出校門(mén)，身旁有風(fēng)力助推步履飛快，不一會(huì)兒就消失在了眾人的視線(xiàn)之中。
“張老師……”
一些學(xué)生還想咨詢(xún)一些問(wèn)題，結(jié)果沒(méi)幾秒就看不到人影。
“我不會(huì)去長(zhǎng)福小學(xué)的，你們呢？”
這時(shí)，原本抽到了長(zhǎng)福小學(xué)的一些人開(kāi)始尋找共同語(yǔ)言。
“是啊，我也不會(huì)去的，那個(gè)破地方……”
“就是就是，我聽(tīng)說(shuō)那里的小學(xué)生都很兇惡！”
“我也不去。梁少，你去嗎？”
話(huà)語(yǔ)的中心突然轉(zhuǎn)到了梁志超。
“我當(dāng)然……”
他下意識(shí)回答，卻想到了一旁站著的馮不識(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)馮不識(shí)不知道什么時(shí)候已經(jīng)和陳并霜走遠(yuǎn)了，陸仁賈也朝著家里走去。
“我去不去關(guān)你們什么事？”
梁志超決心做出一些改變，離開(kāi)這個(gè)平時(shí)混著的圈子。
余下眾人自討了沒(méi)趣卻也不敢多說(shuō)什么，這個(gè)家伙畢竟是梁家的大少爺，在航空城有著極大的話(huà)語(yǔ)權(quán)，他們?nèi)遣黄稹?p> “可是，陳并霜怎么和馮不識(shí)走在了一起……”
眾人很快又找到了新的話(huà)題，把剛才無(wú)法發(fā)作的不愉快拋到了腦后。
而此時(shí)正在被議論著的馮不識(shí)和陳并霜兩人正在討論著長(zhǎng)福小學(xué)的事宜。
“長(zhǎng)福小學(xué)有什么特殊的地方嗎，為什么那些人看起來(lái)不太樂(lè)意去這所學(xué)校？”
因?yàn)閺男〉酱蠖己芄缕?，馮不識(shí)在這個(gè)世界的短暫生命中，對(duì)于長(zhǎng)福小學(xué)只有一個(gè)模糊的名字和不是很向往的印象，除此之外沒(méi)有更多了解。因此這個(gè)時(shí)候他去問(wèn)身旁的陳并霜。
“長(zhǎng)福小學(xué)，很破。在那里上學(xué)的孩子們大多是幻想難民們的后代……”
幻想難民，是當(dāng)初幻想之戰(zhàn)后流離失所的那些人的統(tǒng)稱(chēng)。
幻想之戰(zhàn)并沒(méi)有破壞所有的人類(lèi)棲息地。事實(shí)上，大部分的人類(lèi)聚集區(qū)也都是依靠著原本人類(lèi)社會(huì)的遺產(chǎn)構(gòu)建起來(lái)的。
而難民們的故鄉(xiāng)則永遠(yuǎn)地消失在了幻想之中。
他們四處流浪，在新的聚集區(qū)組建家庭，安頓下來(lái)。
可不論如何，他們對(duì)于此地都只是陌生人。他們中的許多人只能沉浸在對(duì)過(guò)去的思念之中，只有在偶爾月圓的時(shí)候才能站在天空下，對(duì)影悼念著再也找不到的故鄉(xiāng)。
許多年，許多年，都是這樣。他們是故鄉(xiāng)的難民，不只是精神上的，更是生存上的。
他們?cè)谛碌娜祟?lèi)社會(huì)重新開(kāi)始積累各種財(cái)富，大大小小的聚集區(qū)本就資源緊張，他們的努力和勤勞很難在本就稀少的資源中分得太多。
航空城的幻想難民們也是這樣陷入生活的掙扎漩渦之中，他們的孩子則被送到長(zhǎng)福小學(xué)。
“學(xué)校本身是沒(méi)有問(wèn)題的，所有的規(guī)格都是和其他學(xué)校差不多。有問(wèn)題的是……現(xiàn)在在網(wǎng)上有一種說(shuō)法，說(shuō)幻想難民們陷入這樣的情景完完全全是他們自己的原因?！?p> “我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。有問(wèn)題的不是他們，是這個(gè)世界?！?p> 陳并霜看到馮不識(shí)突然抬頭看天。
“你看，天上有這么多的云，它們能到處飄來(lái)飄去，我們卻只能固守在這日漸擁擠的城市之中。會(huì)出問(wèn)題的，一定會(huì)出問(wèn)題的。那些被稱(chēng)為幻想難民的人們沒(méi)有做錯(cuò)什么，他們陷入這樣的境地，只是因?yàn)槲覀兊氖澜绮×?。我們被幻想擠壓著生存空間，這是不對(duì)的。一定會(huì)有事情發(fā)生，雖然不知道何時(shí)……”
“我到家了，明天見(jiàn)?！?p> “啊，好的。好的。明天見(jiàn)?！?p> 兩人在馮不識(shí)家門(mén)前道別，互相約定第二天再見(jiàn)。
馮不識(shí)冷靜地道別之后，立馬回到了家中的電腦附近，打開(kāi)搜索引擎開(kāi)始檢索：
“如何當(dāng)好一名老師？”
“和小學(xué)生打起來(lái)了怎么辦？”
“老師能通過(guò)打小學(xué)生的方式來(lái)管教他嗎？”
“當(dāng)老師需要注意些什么？”
……
這一檢索，就是十幾分鐘。
“完全沒(méi)用?！?p> 在看過(guò)所有能檢索到的主流觀點(diǎn)之中，他得出了一個(gè)五分鐘前就該有的答案。
可是沒(méi)辦法，那幾個(gè)自稱(chēng)老師的家伙在問(wèn)答里寫(xiě)的《當(dāng)我發(fā)現(xiàn)打不過(guò)小學(xué)生之后》系列實(shí)在很有意思，一不小心就看了這么長(zhǎng)時(shí)間。
“這個(gè)鍵盤(pán)……”
馮不識(shí)看向鍵盤(pán)怪遺留下來(lái)的這個(gè)機(jī)械鍵盤(pán)。
這個(gè)鍵盤(pán)有古怪，他的打字速度太快了。
為了作對(duì)比，他打開(kāi)了打字訓(xùn)練軟件，用之前被換下來(lái)的舊鍵盤(pán)作對(duì)比。
“舊的鍵盤(pán)每分鐘是50字左右，機(jī)械鍵盤(pán)能達(dá)到100……這也太夸張了，我的思維速度怎么跟上的呢……”
幾經(jīng)檢查，這個(gè)機(jī)械鍵盤(pán)明面上的效果是按鍵更加順暢以及反饋更加及時(shí)，更深層次的效果是使用機(jī)械鍵盤(pán)打字時(shí)整個(gè)人的思維活躍程度會(huì)得到提升。
“這個(gè)鍵盤(pán)的用處……”
馮不識(shí)想到了在雨林生存考試中的情況，最后隨意打開(kāi)了一間直播間。
既然鍵盤(pán)怪發(fā)揮能力最強(qiáng)的時(shí)候是在直播間，那么也應(yīng)該給他補(bǔ)上一次直播間的實(shí)用效果測(cè)試。
隨意打開(kāi)航空城的某直播平臺(tái)之后，馮不識(shí)點(diǎn)了一個(gè)“隨便看看”，進(jìn)到了一個(gè)“從今天開(kāi)始變有錢(qián)”的直播間。
直播間的主播是一個(gè)男生，看起來(lái)也就三四年級(jí)大。
可能是因?yàn)閿z像機(jī)的緣故，畫(huà)面顯得有一些模糊，但小主播的表情分外認(rèn)真。
此刻，他正一臉正經(jīng)地對(duì)著鏡頭說(shuō)：“各位好，我的名字是李曉暉，是一個(gè)專(zhuān)精‘發(fā)財(cái)’技術(shù)的主播。我要給大家表演的超凡能力就是，大變活錢(qián)?！?p> 他手里拿著一個(gè)黑色的紙盒，看起來(lái)像是自己折的。
“這個(gè)盒子，是空的?！?p> 為了表明自己說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他還上下展示了一番這個(gè)黑色紙盒，隨后關(guān)上。
馮不識(shí)很好奇，這個(gè)小男孩要怎么展示大變活錢(qián)，他更好奇的是，這個(gè)小男孩又是因?yàn)槭裁礃拥脑蛟谶@個(gè)年紀(jì)就接觸到直播。
“接下來(lái)，我會(huì)念咒，等我的咒語(yǔ)念完之后，這個(gè)盒子里就會(huì)出現(xiàn)一塊錢(qián)?！?p> 馮不識(shí)心里有些期待，甚至忘掉了自己要測(cè)試機(jī)械鍵盤(pán)。
如果按照他的設(shè)想的話(huà)，要欺騙觀眾，就應(yīng)該把這個(gè)黑盒子做成雙層的，然后在第二層放上一塊錢(qián)。
展示的時(shí)候就給大家看沒(méi)有錢(qián)的那一層，而等到自己所謂的咒語(yǔ)念完之后，再展示有錢(qián)的那一層，這樣能誤導(dǎo)一些觀眾朝真的能大變活錢(qián)的方向上想。
馮不識(shí)正想著，畫(huà)面中的李曉暉就已經(jīng)揭開(kāi)了黑色紙盒的蓋子，里面是空的。
“啊……怎么沒(méi)有錢(qián)！”
小男孩表情驚訝，隨后對(duì)鏡頭解釋道：“可能是我折的這個(gè)盒子有問(wèn)題，我再去折一個(gè)?！?p> 接著，這個(gè)叫做李曉暉的男孩就真的蹬蹬蹬地跑出了鏡頭，過(guò)了一會(huì)兒之后拿著一張黑色紙過(guò)來(lái)，認(rèn)真地對(duì)鏡頭解釋?zhuān)骸皠偛攀鞘д`，這次一定可以的！”
馮不識(shí)被男孩的直播表演逗笑，下意識(shí)想發(fā)點(diǎn)彈幕鼓勵(lì)一下。
可是，在那一瞬間——
“主播說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)盒子里是能有錢(qián)的！”
“我相信主播說(shuō)的！”
“剛才盒子里是有錢(qián)的，只是主播看漏啦!”
“真的，主播的這種方式我試過(guò)，真的能變出錢(qián)來(lái)，我最多變出過(guò)一百塊！”
……
馮不識(shí)的思維跳躍，指尖靈活，鍵盤(pán)里響動(dòng)著機(jī)械鍵舞動(dòng)的聲音。
無(wú)數(shù)的字節(jié)從這幅鍵盤(pán)下敲擊而出，無(wú)數(shù)的彈幕一瞬間在這個(gè)小男孩的直播間飄蕩而過(guò)，密密麻麻，直播畫(huà)面甚至都出現(xiàn)了一瞬間的卡頓。
等到事情發(fā)生之后，馮不識(shí)才意識(shí)到自己做了什么。
“太強(qiáng)了……”
他在一瞬間打出了能夠卡頓直播畫(huà)面的彈幕！
而且更神奇的是，每一條他打出來(lái)的彈幕都屬于不同的ID名稱(chēng)。順著彈幕記錄點(diǎn)進(jìn)去，竟然都是在不久之前才注冊(cè)的一級(jí)小號(hào)。
他一個(gè)人就在這直播間營(yíng)造出了千百人的瞬間活躍度。
“謝……謝謝好人不說(shuō)話(huà)，謝謝豬是念過(guò)來(lái)倒，謝謝……謝謝各位！”
李曉暉似乎是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)這么多彈幕，第一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能對(duì)著刷屏的的彈幕一條條感謝過(guò)去。
“主播別光愣著度彈幕，快去看看你盒子里的錢(qián)呀！”
李曉暉在馮不識(shí)彈幕的提醒下拿起了最早的那個(gè)黑色盒子，輕輕地揭開(kāi)蓋子。
他本來(lái)是不抱希望的，因?yàn)樗约阂仓肋@只是騙人的玩意。
他的演技連父親都騙不過(guò)，怎么可能騙得了直播間人精人精的觀眾呢？
但為了順應(yīng)一下各個(gè)觀眾的熱切請(qǐng)求，他還是打開(kāi)了黑色紙盒，隨后驚呼：
“真的有錢(qián)!”