第二章 系統(tǒng)完全開(kāi)啟

　　賈明是沈從心的同桌，俞寧寧則是他們高二六班的班長(zhǎng)。賈明直接背著沈從心就要往醫(yī)務(wù)室跑，沈從心才吃了三張?jiān)嚲恚€有最后一份大綜合的試卷沒(méi)有吃?？墒撬呀?jīng)被背起來(lái)了，他只好大喊讓俞寧寧拿著他的試卷。

　　俞寧寧稍微一猶豫，還是把試卷帶上了，他擔(dān)心沈從心受了什么刺激，要是不拿他可能會(huì)發(fā)瘋。

　　就這樣賈明背著沈從心，俞寧寧在后面扶著他防止他掉下來(lái)，三個(gè)人匆匆離開(kāi)跑向醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們則是議論紛紛，甚至有一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)“我早上好像看到他在廁所里吃什么東西，他進(jìn)去的時(shí)候啥都沒(méi)帶，也不知道他吃的啥？”

　　嘔，教室里響起了一陣干嘔聲。

　　“別說(shuō)話，你們認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員上講臺(tái)上維持秩序?！卑嘀魅螄?yán)肅的說(shuō)。然后就出去打電話給年級(jí)主任和校長(zhǎng)，然后又打電話叫沈從心的家長(zhǎng)。再然后就急匆匆的也向醫(yī)務(wù)室趕去。

　　醫(yī)務(wù)室里。

　　沈從心三人三分鐘前已經(jīng)趕到了，醫(yī)生先對(duì)沈從心做了一個(gè)簡(jiǎn)單的身體檢查，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有胃脹，或者肚子疼的情況。就讓他們先到輸液室先休息，準(zhǔn)備打電話叫救護(hù)車(chē)過(guò)來(lái)，讓他去醫(yī)院做一個(gè)全面的檢查。

　　“班長(zhǎng)，你把大綜合的試卷給我吧，我這次綜合考的實(shí)在不好，我想看看錯(cuò)了多少。”

　　“好，但是你保證你不會(huì)吃了試卷才可以?！庇釋帉幷f(shuō)到。

　　“你放心，我絕對(duì)不吃?！?p>　　賈明因?yàn)橐宦繁持驈男倪^(guò)來(lái)，現(xiàn)在累的上氣不接下氣，說(shuō)話都斷斷續(xù)續(xù)的“先別給他……呼呼………等一會(huì)……呼呼……等一會(huì)再給。”

　　可是他說(shuō)的有些晚了，因?yàn)橛釋帉幰呀?jīng)把自己手上的試卷給沈從心了。

　　沈從心拿到試卷就想往嘴里塞，賈明看到了就想去奪下來(lái)，可是他太累了，動(dòng)作慢了一步，試卷已經(jīng)被沈從心塞到嘴里了。

　　“啊，你怎么……”俞寧寧說(shuō)了一半不知道說(shuō)什么好了。

　　就在這時(shí)門(mén)外響起了沈母的聲音。

　　“從心啊，你怎么了，讓媽看看，沒(méi)事吧，我剛剛在上班，聽(tīng)你們老師說(shuō)你生病了，還大口大口吃試卷，肚子疼不疼?。俊鄙蚰敢贿吇呕艔垙埖耐崎_(kāi)門(mén)，一邊焦急的說(shuō)。完全沒(méi)有了一個(gè)40多歲人該有的穩(wěn)重和成熟。

　　“媽?zhuān)覜](méi)事，剛剛就是一時(shí)頭腦發(fā)熱，你別擔(dān)心了?！?p>　　“我建議還是去醫(yī)院做個(gè)全身CT，檢查一下看看胃部和食道有沒(méi)有受損，需不需要手術(shù)取出異物。”醫(yī)生也推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)到?！凹垙埾鄬?duì)于人體的黏膜來(lái)說(shuō)還是比較硬的，雖然口水濕潤(rùn)以后一般不會(huì)造成損傷，但是他吃的太多了，也不好說(shuō)。還是盡快去醫(yī)院吧?！?p>　　“好，那我們現(xiàn)在就去?！鄙蚰附辜钡恼f(shuō)，“我讓你爸先去醫(yī)院聯(lián)系一下。”然后就想拉著沈從心往門(mén)外走

　　“不用了大姐，我們剛剛已經(jīng)叫了救護(hù)車(chē)了，應(yīng)該快到了。而且他這種情況應(yīng)該盡量平躺，避免異物在胃中翻滾。還是等一會(huì)吧”醫(yī)生再次說(shuō)

　　“那，那好吧?！鄙蚰钢缓么饝?yīng)，然后又扭過(guò)頭看著沈從心。

　　“你這是怎么了?。课覀円矝](méi)有把你的學(xué)業(yè)逼的這么緊啊，你怎么去吃試卷呢？是不是你談戀愛(ài)了，沒(méi)人家女同學(xué)考的好，想到以后不能一起上一個(gè)大學(xué)，就著急上火了？”

　　“媽?zhuān)阏f(shuō)什么?。繘](méi)有的事。哪有什么女朋友啊?！?p>　　“啊，沒(méi)有女朋友？那難道是男朋友？從心啊，你聽(tīng)媽說(shuō)，這個(gè)可不行啊………”沈母腦洞大開(kāi)的說(shuō)。

　　“你們倆先回教室吧?！辈恢朗裁磿r(shí)候班主任也已經(jīng)過(guò)來(lái)了。

　　“沈從心家長(zhǎng)請(qǐng)放心，這個(gè)責(zé)任我們學(xué)校一定會(huì)承擔(dān)的，無(wú)論多少醫(yī)藥費(fèi)我們都會(huì)全額報(bào)銷(xiāo)的。”班主任李老師對(duì)沈母說(shuō)道。

　　“現(xiàn)在還不是談責(zé)任的時(shí)候，如果是我們從心自己的問(wèn)題我們也不會(huì)訛學(xué)校的，還是等救護(hù)車(chē)來(lái)了先把人送到醫(yī)院吧?！鄙蚰高€是比較明事理的。

　　“那好，我先去給學(xué)生布置一下任務(wù)，然后再去醫(yī)院，現(xiàn)在他們都是畢業(yè)班了實(shí)在是耽誤不起。真是不好意思。”李老師說(shuō)道。

　　“嗯，您先去忙吧?！?p>　　沈從心則是全程裝死，就裝作聽(tīng)不見(jiàn)。不一會(huì)救護(hù)車(chē)就來(lái)了。

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　　路上醫(yī)生簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一下事情的經(jīng)過(guò)。就和沈母去說(shuō)悄悄話了。

　　但是不知道是不是因?yàn)橛辛讼到y(tǒng)的原因，沈從心聽(tīng)力大漲，也清楚的聽(tīng)到了他們的談話內(nèi)容。

　　“這孩子可能壓力太大了，剛剛老師給我打電話的時(shí)候已經(jīng)簡(jiǎn)單的給我說(shuō)了一下他的情況。我說(shuō)句不該說(shuō)的，還是去看看心理醫(yī)生吧?，F(xiàn)在高考剛過(guò)，孩子猛一下進(jìn)入高三，可能心里上的壓力太大了。才會(huì)導(dǎo)致情緒失控，做出一些反常行為?！贬t(yī)生一臉真誠(chéng)的對(duì)沈母說(shuō)。

　　“恭喜宿主完成第一個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)完全開(kāi)啟中，為保護(hù)宿主，十秒鐘后將會(huì)強(qiáng)制讓宿主進(jìn)入昏迷狀態(tài)。10，9，8，7......”

　　“別啊。”沈從心剛剛喊了兩個(gè)字就昏迷過(guò)去了。

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　　“這是哪？我是誰(shuí)？我在干嘛？”不知過(guò)了多久了，沈從心猛地一下驚醒過(guò)來(lái)。同時(shí)低頭看下去。

　　“白色的床單，病號(hào)服，我這是在醫(yī)院？我想起來(lái)了，我有個(gè)系統(tǒng)，剛剛完全開(kāi)啟了。那我也算是有系統(tǒng)的人了？”

　　“從心啊，你醒了，感覺(jué)怎么樣？想不想喝點(diǎn)水？餓不餓？”沈從心還在胡思亂想的時(shí)候，突然聽(tīng)到老媽有點(diǎn)虛弱又急切的聲音。

　　“媽?zhuān)覜](méi)事，我這是怎么了？”

　　“哦，沒(méi)事就好，那你喝口水。你不知道，你在救護(hù)車(chē)上的時(shí)候，突然大喊一聲，然后就暈過(guò)去了，可給我嚇?biāo)懒?。你爸出去給你聯(lián)系醫(yī)生了。醫(yī)生檢查說(shuō)你心里壓力太大了。”

　　“媽?zhuān)覜](méi)啥事，我再睡一會(huì)啊。你別讓爸去聯(lián)系什么心理醫(yī)生了?！彪m然老媽沒(méi)說(shuō)，但是他知道老爸一定是去聯(lián)系心理醫(yī)生去了。

　　說(shuō)著他就趕緊閉上眼睛，假裝睡覺(jué)了。實(shí)際他迫不及待的要去研究他自己的系統(tǒng)了。

　　“系統(tǒng)，系統(tǒng)，你在哪??？你能不能詳細(xì)介紹一下自己啊。我現(xiàn)在還是一臉懵逼的?！?p>　　突然，沈從心感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)奇怪的白色空間，眼前出現(xiàn)了一個(gè)半透明的面板，然后就響了一個(gè)聲音。

　　系統(tǒng)介紹：本系統(tǒng)主要目的是在合理的范圍內(nèi)盡可能的加速科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓宿主所在的文明盡快達(dá)到未來(lái)時(shí)代。

　　宿主：沈從心（中二少年）

　　基本：1.數(shù)學(xué)（一切學(xué)科的基礎(chǔ)，重中之重。）

　　 2.物理學(xué)（事物的本質(zhì)總是吸引我們?nèi)ヌ剿?，他可以幫助我們理解宇宙?p>　　 3.能源學(xué)（物理學(xué)的分支科學(xué)，但他對(duì)于文明的重要程度不言而喻。文明的分級(jí)也是通過(guò)他來(lái)劃分的。）

　　 4.信息學(xué)（事物存在的本質(zhì)就是信息）

　　 5.生化學(xué)（找到創(chuàng)造生命的上帝是我們的終極目標(biāo)，或者自己成為上帝）

　　 6.材料學(xué)（其實(shí)你不知道，現(xiàn)階段有很多設(shè)想都可以在理論上實(shí)現(xiàn)，只是材料限制了他們）

　　終極任務(wù)：未來(lái)時(shí)代（唯一）（理論探索階段）說(shuō)明：這是系統(tǒng)的最終目的，只不過(guò)現(xiàn)階段還處于理論探索的階段，想要開(kāi)啟未來(lái)時(shí)代為時(shí)尚早。只有先補(bǔ)充完基本理論的基石才有可能蓋起未來(lái)時(shí)代的高樓大廈。努力吧少年?！?p>　　主線任務(wù)：系統(tǒng)會(huì)定時(shí)發(fā)布主線任務(wù)，每次可以選擇一個(gè)，主線任務(wù)必須盡可能完成，這對(duì)于你的進(jìn)步非常有幫助。

　　隨機(jī)任務(wù)：系統(tǒng)不定期隨機(jī)發(fā)布任務(wù)，這些任務(wù)一般都會(huì)于你當(dāng)前所遇到的困難和問(wèn)題有關(guān)。完成任務(wù)也可以加速你的進(jìn)步。

　　經(jīng)驗(yàn)：完成任務(wù)或者努力學(xué)習(xí)都可以獲得經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)提升各個(gè)學(xué)科的等級(jí)。但最高不能超過(guò)基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)的等級(jí)。

　　積分：只能通過(guò)完成任務(wù)獲得，積分相當(dāng)于基礎(chǔ)貨幣可以購(gòu)買(mǎi)物品和經(jīng)驗(yàn)。

　　聲望：完成重大任務(wù)或者特殊階段的任務(wù)等其他途徑獲得，高級(jí)貨幣，只能用來(lái)抽獎(jiǎng)，或者1比100兌換成經(jīng)驗(yàn)。（不過(guò)看你非酋的樣子，我建議全部?jī)稉Q經(jīng)驗(yàn)。）

　　現(xiàn)系統(tǒng)已全面開(kāi)啟，由于系統(tǒng)擬人化輔助功能會(huì)占用宿主大腦大部分未開(kāi)發(fā)區(qū)域，將于本次交流后徹底關(guān)閉，把所有未開(kāi)發(fā)腦域恢復(fù)到原始狀態(tài)，以便于宿主以后學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)報(bào)告宿主情況。

　　宿主：沈從心

　　年齡：18

　　各學(xué)科等級(jí)：

　　 1.數(shù)學(xué)：Lv0（1/1000）

　　 2.物理學(xué)：Lv0（1/1000）

　　 3.能源學(xué)：Lv0（0/1000）

　　 4.信息學(xué)：Lv0（0/1000）

　　 5.生化學(xué)：Lv0（0/1000）

　　 6.材料學(xué)：Lv0（0/1000）

　　任務(wù)：未選定

　　 1.三周后的期末考試總成績(jī)相較于以前的平均成績(jī)提升60分。

　　 2.選擇任務(wù)1

　　 3.選擇任務(wù)2

　　積分：0

　　聲望：0

　　系統(tǒng)初次開(kāi)啟，贈(zèng)送宿主一份精力藥劑，可以恢復(fù)精神狀態(tài)，或者提高學(xué)習(xí)效率。

　　這一定是哪里有問(wèn)題，我都高中了。怎么可能數(shù)學(xué)和物理才零級(jí)，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我可不是文科生啊。

　　“系統(tǒng)，系統(tǒng)，你是不是搞錯(cuò)了？”只不過(guò)這次系統(tǒng)沒(méi)有回應(yīng)，只有一個(gè)半透明的面板靜靜的漂浮在自己的面前。系統(tǒng)再?zèng)]有聲音傳出。看樣子輔助功能是關(guān)閉了。

　　“還有，這任務(wù)是什么鬼？你這不是只有一個(gè)任務(wù)嗎？不能加點(diǎn)別的任務(wù)嗎？”

　　然后就只見(jiàn)面板上的任務(wù)一欄就變化了一下

　　任務(wù)：未選定

　　 1.三周后的期末考試總成績(jī)提升60分。

　　 2.選擇任務(wù)1

　　 3.選擇任務(wù)2

　　 4.選擇任務(wù)3

　　 5.選擇任務(wù)4

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　　“我覺(jué)得你有問(wèn)題。不過(guò)我選任務(wù)168764645”（在這里我要著重說(shuō)明一下，我這個(gè)不是水字?jǐn)?shù)，只是單純的表示豬腳的憤怒，無(wú)奈和那個(gè)啥。你看“選168764645”只是比“選1”多了九個(gè)字而已，再說(shuō)了，寫(xiě)作的事，能叫水字?jǐn)?shù)嗎？這是藝術(shù)好吧。唉，這位讀者你拿的菜刀是什么意思，我不吃蘋(píng)果，不用你給我削皮，啊啊啊啊。我保證以后再也不水了）

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　　才怪，略略略，你來(lái)打我啊。