第十一章 西寧
回到瑪拉招待所一周后，李菁覺(jué)得自己沒(méi)有幾周就要離開(kāi)了，扎西的文化補(bǔ)習(xí)還是不夠，作為考試學(xué)霸的她躺著也熟悉考試運(yùn)作和在哪里使勁，她分析了扎西的現(xiàn)狀，理科是不可能短時(shí)間突破，扎西和他表哥都有過(guò)目不忘的天賜基因，李菁思索扎西攻文科說(shuō)不定很有收獲，現(xiàn)在英文和數(shù)學(xué)李菁用超級(jí)補(bǔ)習(xí)法讓扎西有了飛躍的進(jìn)步，但是這些遠(yuǎn)不夠，李菁計(jì)劃和扎西去一趟西寧，找到最好中學(xué)的老師，要一套復(fù)習(xí)教材，特別是政治復(fù)習(xí)材料，這是邊緣山區(qū)不太容易搞到的得分項(xiàng)目，并且還要扎西去一下青海名族大學(xué)讓扎西和藏族的學(xué)生聊聊天，切實(shí)感知大學(xué)的環(huán)境，了解一下最近高考的考試的重點(diǎn)。于是李菁就和扎西說(shuō)了計(jì)劃，周末兩天請(qǐng)卓瑪他們幫忙采樣李菁完成工作，然后工作日的時(shí)候去西寧拜訪老師和尋找資源。
周一的時(shí)候李菁和扎西坐了最早一班的長(zhǎng)途汽車往西寧趕路，在路上兩人沒(méi)有戀愛(ài)聊天，而是李菁抓緊時(shí)間把英語(yǔ)語(yǔ)法給扎西順了一下，特別是中國(guó)式英語(yǔ)考試的陷阱，李菁都幫扎西添了坑，等英語(yǔ)語(yǔ)法補(bǔ)習(xí)完車子也到了西寧長(zhǎng)途汽車站，在車站的小飯館，他們兩人吃著拉面，李菁就抓緊時(shí)間和老板套路西寧最好的高中是什么，在哪里。這個(gè)信息是眾口皆碑的，根本不是秘密，于是吃完飯李菁和扎西很容易得到信息，打了的士來(lái)到在市中心地帶的，西寧最好的重點(diǎn)中學(xué)西寧十四中。到了校門口，已經(jīng)是快下午4點(diǎn)鐘，學(xué)生們都開(kāi)始放學(xué)往外走，到了校門衛(wèi)，李菁說(shuō)找高三一班的班主任，校門衛(wèi)一看李菁大學(xué)生氣質(zhì)，以為是學(xué)生畢業(yè)后來(lái)拜訪老師，就非常熱情的指了路，在教師教學(xué)樓的2樓。
在路上扎西問(wèn)李菁“你怎么知道具體找高三一班具體的班主任啊？”，李菁說(shuō)“一般高三都是準(zhǔn)備高考班級(jí)，一般中學(xué)的文科是前幾個(gè)班級(jí)，理科是后幾個(gè)班級(jí)，”李菁對(duì)學(xué)校太熟悉了，覺(jué)得各地都差不多，如果猜錯(cuò)了再換方法。身處鬧市中心的西寧十四中校園很大，操場(chǎng)設(shè)施高級(jí)的和體育館的差不多，新修的現(xiàn)代化教學(xué)樓巍峨雄偉震撼了扎西，他太羨慕這里的孩子。三轉(zhuǎn)二轉(zhuǎn)，屬于學(xué)校錦鯉魚的李菁就很快就找到了高三一班的班主任李洪瀾老師辦公室。敲了辦公室門，里面李洪瀾老師說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”，李菁叫扎西先在外面等她，她擔(dān)心萬(wàn)一李老師有什么話說(shuō)重了，影響扎西的情緒。進(jìn)了門，只見(jiàn)一位年紀(jì)40多歲，中等個(gè)平頭短發(fā)，一臉樸素嚴(yán)厲的教師臉的李洪瀾老師正在批改學(xué)生的作業(yè)，見(jiàn)了不認(rèn)識(shí)的大學(xué)生書生氣模樣的李菁問(wèn)“你是誰(shuí)以前的學(xué)生嗎？”。李菁就開(kāi)門見(jiàn)山的介紹自己下鄉(xiāng)科研的情況，說(shuō)想幫藏族青年園上大學(xué)的夢(mèng)，并且已經(jīng)在下鄉(xiāng)工作閑暇時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)英語(yǔ)，但是要全面參加高考缺的課還很多，自己還有幾周就完成科研考察回西安了，不能再繼續(xù)幫助他，希望能得到李洪瀾老師的幫助，并且強(qiáng)調(diào)了扎西是立過(guò)功的轉(zhuǎn)業(yè)軍人，如果生長(zhǎng)在西寧，肯定會(huì)考上軍校，而海拔4600米的高原資源如此的貧乏限制了他的發(fā)展。李菁一口氣說(shuō)完擔(dān)心李老師脫口拒絕，沒(méi)想到作為教師多年的他，早有顆伯樂(lè)心，李洪瀾老師被李菁做法感動(dòng)了，“我能見(jiàn)一下他本人嗎？”，李菁趕忙到門外讓扎西進(jìn)來(lái)，李洪瀾老師看到高高大大帥氣，眼神清澈皮膚被高海拔紫外線染的漆黑的藏族青年，一下子覺(jué)得李菁的眼力沒(méi)錯(cuò)，就測(cè)試的說(shuō)“李大夫說(shuō)教過(guò)你英語(yǔ)，你能用英語(yǔ)介紹一下你自己?jiǎn)?？?p> 扎西軍人式立正后，開(kāi)始用流利的英語(yǔ)介紹自己，純正的美式發(fā)音讓李洪瀾老師震撼了，不敢相信李菁說(shuō)了2個(gè)月的訓(xùn)練就能有如此的水平，當(dāng)然這些范文是李菁這個(gè)學(xué)霸考試機(jī)器人早就寫好像托福式的文章中的一篇讓扎西背誦過(guò)了。李洪瀾老師覺(jué)得李菁的思路是對(duì)的，讓扎西攻文科，就拿出了全套高中歷史語(yǔ)文政治復(fù)習(xí)教材和測(cè)驗(yàn)考題給了扎西，說(shuō)自學(xué)完后每做完幾套題后可以回到西寧他給批改，扎西感激的問(wèn)要多少學(xué)費(fèi)，李洪瀾老師說(shuō)幫助貧困山區(qū)孩子是我們的責(zé)任，雖然扎西已經(jīng)成人了，但是他的追求很勵(lì)志，作為交換以后準(zhǔn)備讓扎西給學(xué)校的孩子們演講，鼓勵(lì)在校的高中生珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有扎西在部隊(duì)立功的事跡也是閃光點(diǎn)。扎西和李洪瀾老師留了彼此的聯(lián)系方式和電話，李菁和他兩個(gè)人千恩萬(wàn)謝的離開(kāi)了十四中學(xué)，扎西真是很佩服李菁，在陌生的地方?jīng)]有任何人脈的她，那么智慧的，尋找資源信息和幫助如同探囊取物一樣輕松，總是能站的很高點(diǎn)找到通往成功的道路。
兩個(gè)人馬不停蹄的打的士來(lái)到西寧郊區(qū)的青海名族學(xué)院，李菁和扎西在美麗的校園流淌，讓扎西幻想在這里學(xué)習(xí)的未來(lái)日子，扎西很受鼓舞，6點(diǎn)十分正是學(xué)校晚飯時(shí)間，扎西和李菁跟著人流來(lái)到學(xué)校的食堂，扎西的外表一看就像在校藏族學(xué)生，李菁鼓勵(lì)扎西自己去和剛?cè)胄５膶W(xué)生了解一下高考的情況，得到第一手的近幾年考試方向和得失心得。李菁在校園的一角安靜的喝水休息，扎西發(fā)揮了他藏族人的情商，終于和十幾個(gè)剛?cè)胄５牟刈鍖W(xué)生交流過(guò)了，有的還留下了聯(lián)系方式，可以幫助扎西日后的學(xué)習(xí)求助。大事辦完，李菁和扎西終于舒了一口氣，兩個(gè)人回到市區(qū)，在青年旅舍登記入住后，一起去西寧霓虹燈漫天的夜市里徜徉，繁華的都市生活色彩讓扎西心里的理想像爆米花一樣的膨脹開(kāi)花，他想到自己一定要努力，改變自己和家鄉(xiāng)人們的生活。