第八十七章 鄭盈盈的質(zhì)問(wèn)

　　“是不是你？”鄭盈盈回到教室后，徑直走向鹿冉。

　　鹿冉淡定地抬起了頭，說(shuō)：“什么？”

　　鄭盈盈趔趄著走到她身邊，指著自己膝蓋上的傷質(zhì)問(wèn)她：“是不是你用石頭砸的我？”

　　“不知道你在說(shuō)什么?！甭谷铰晕⒋沽舜寡垌?，翻著自己手上的書(shū)。

　　“別給我裝傻！不然怎么專(zhuān)門(mén)砸我膝蓋！”鄭盈盈的聲音近乎吼。

　　“是我砸的又怎么楊，不是又怎么樣，”鹿冉抬眼，“我只知道我膝蓋上的傷是拜你所賜。”

　　她的目光很平靜。

　　“好！你等著！你給我等著！”鄭盈盈的手指都快指到鹿冉鼻子上來(lái)。

　　鹿冉往后躲，神色淡然。

　　鄭盈盈怒氣沖沖地離開(kāi)。

　　鹿冉拿出練習(xí)冊(cè)做起題來(lái)。

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　　一個(gè)星期后。

　　生物課。

　　是下午的最后一節(jié)課。

　　所有的人都要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

　　鹿冉拿起書(shū)慢悠悠地扶著樓梯扶手往下走。

　　進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室后，她走到實(shí)驗(yàn)室的角落，擺弄起那些實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)。

　　生物實(shí)驗(yàn)室里有許多小桌子，同學(xué)們都是自己選擇分組的。

　　他們對(duì)實(shí)驗(yàn)并不感興趣，對(duì)圍著桌子聊天嗑瓜子更感興趣。

　　沒(méi)人跟鹿冉一組。

　　她被孤立，是慣例。

　　她一個(gè)人一張桌子做實(shí)驗(yàn)，也是慣例。

　　老師很快就進(jìn)了教室，他用力咳嗽一聲。

　　然而，教室里面像蚊子一樣的嗡嗡聲并沒(méi)有因?yàn)樗目人月暥Ｏ聛?lái)。

　　說(shuō)起來(lái)鹿冉也是挺佩服生物老師的。

　　講臺(tái)下面說(shuō)話(huà)聲很大，可生物老師卻神色自若，旁若無(wú)人的講著實(shí)驗(yàn)步驟。

　　“斐林試劑……用燒杯……還原糖……脂肪……蘇丹三……”

　　鹿冉有些聽(tīng)不清，她只聽(tīng)到了一些名詞，并沒(méi)有聽(tīng)清楚他說(shuō)的步驟，不禁微微蹙眉。

　　索性沒(méi)再聽(tīng)老師講，自己翻起書(shū)來(lái)。

　　五班是文科班，并不用學(xué)物理化學(xué)生物這三門(mén)學(xué)科，做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樗麄冞€要學(xué)業(yè)水平考試。

　　書(shū)上的實(shí)驗(yàn)步驟很詳細(xì)，鹿冉看了一會(huì)也看明白了。

　　于是她放下書(shū)，自己做起來(lái)。

　　這是一個(gè)試劑變色的實(shí)驗(yàn)。

　　步驟并不復(fù)雜。

　　看到試管底部出現(xiàn)了磚紅色沉淀，鹿冉心底忽然涌起一種成就感。

　　“吵什么吵！讓你們過(guò)來(lái)是做實(shí)驗(yàn)的，不是讓你們換個(gè)地方嘮嗑的！你們倒是挺瀟灑的啊，吃東西吃得這么開(kāi)心！”生物老師就算脾氣再好，也逐漸受不了講臺(tái)下的“魔音”和無(wú)法無(wú)天的那些人，他朝下面吼道。

　　“你們看看，除了鹿冉一個(gè)人還有誰(shuí)是在做實(shí)驗(yàn)的！人家實(shí)驗(yàn)都做完了，你再看看你們?cè)谧鍪裁?！”他繼續(xù)說(shuō)。

　　鹿冉扶額。她不太喜歡老師這樣子表?yè)P(yáng)她，將她跟那些人分割開(kāi)來(lái)會(huì)讓那些人更加覺(jué)得自己是異類(lèi)，這會(huì)讓那些人對(duì)自己開(kāi)火。

　　她盡量無(wú)視從四面八方射過(guò)來(lái)的嘲諷或是鄙夷的目光。

　　“使勁裝哦，別停?！庇腥诉@么跟鹿冉小聲說(shuō)。

　　鹿冉當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到。

　　被罵多了，慢慢的也就能心平氣和了。

　　罵來(lái)罵去不過(guò)就這幾個(gè)詞。