第八章 糟糕,是心肌梗塞的感覺!
今天,是一個特殊的日子,今天,是紫菱學院正式開學的日子。
原本辰恒昨天來時,由于各班都是分批次來的,感覺不到學生的數(shù)量到底有多么的多。
而今天,他算是見識到了,放眼望去,整條道上真可謂是人山人海。
足有接近萬人,眾多學生在這條路上結伴同行,這條路有數(shù)百米寬,足夠學生們流暢通行。
辰恒一行人吃完飯來到大三地字班的教學樓,四人雖然是一個班,但卻不在同一教室。
辰恒跟幾人分別后走進了自己所在的教室,教室中現(xiàn)在約有二十來人,教室的面積很大,二十多人在其中顯得極為空曠。
教室的內(nèi)部裝飾更讓辰恒懷疑自己是不是來到了一個假的修仙界。
只見教室之中,擺著四十多張桌子,跟桌子配套的還有一個小板凳。
幾扇窗戶敞開著,窗外能清晰的看到足有十幾米高的綠植。
學生所在的位置前方有著比下面高一尺的講臺,上面擺放著一張長桌,長桌的后方墻壁上有著一塊青綠色的石板。
若不是因為這些學生的服飾,恐怕辰恒都會認為自己又穿回去了呢。
他在教室背著手轉了一圈,見到他的學生紛紛閃避。
竟沒有一個人打招呼?不至于吧,我這么沒面子嘛?
事實上,并非是他沒有面子,相反,他的威懾力很強,其實辰恒在其他人的眼中并沒有那般的隨和,而是總以一種冷酷無情,寡言少語且強大的形象示人。
也只有在父親或其他的熟人面前才會是另一種形象。
他并不是閑的沒事背著手溜達,純屬是因為他不知道自己坐哪......
但是隨著一個接一個的人走進,他發(fā)現(xiàn)好像沒有估計沒有固定座位,進來早的也就搶了個前排好位置,晚來的就只能在一個略微靠后的位置。
對修士來說,這些都無所謂,遠近的差別不大,照樣看的清楚。
主要還是這個教室總帶給辰恒一種初中教室的感覺,使他情不自禁的代入角色了。
為啥不是高中?別問,問就是沒上過。
辰恒找了個離他最近的座位就坐下來,靜等著上課鈴聲的響聲。
他低垂著雙眼,左手杵在桌子上,撐著臉,右手輕輕的點著桌面,看著陸陸續(xù)續(xù)進來的學生。
忽然,他的右手停止了敲擊,低垂著的雙眼不由自主的睜的越來越大。
他發(fā)現(xiàn)自己的心跳竟然不由自主的加快了,糟糕,這是心肌梗塞的感覺!
他深吸了一口氣,再次抬眼望著那剛進來的人。
她身材高挑,有著一個白里透紅的尖下巴,一雙傳神動人的美眸,烏黑濃密的披肩發(fā),身穿一件淺藍色衣袍,包裹住一雙修長的腿,只有腳踝裸露在外。
她的一舉一動,一顰一笑,都不知為何牽動著辰恒的心,這女子確實極為美麗,辰恒原本自認為自己不會有感覺的。
這一路走來見到的女修士很多,哪個女修士長得不是如花似玉的,可辰恒都沒太大感覺。
可唯獨她不同,辰恒完全就是根本控制不了的被她吸引,他的內(nèi)心現(xiàn)在只想大喊一句:這不科學??!
這時,他大致能猜到了前身為何要留在地字班,而不愿去天字班。
這是一種身體的莫名反應,可能是前身所留下的對此人的感情,但是他留下的感情,現(xiàn)在的辰恒可不想繼承啊。
雖然對那位兄弟很抱歉,自己占據(jù)了他的身體,也不知他去了哪,可這也不能全怪辰恒啊,畢竟他也是一個受害者來著。
于是辰恒便盡量的不去看她,這樣能盡量的減輕自己內(nèi)心的波動。
這種感覺怎么說呢,打一個正常的比方,一個餓了兩天的人,忽然在他面前出現(xiàn)了一桌滿漢全席,但是偏偏他還要強行克制住食欲,基本就是這種感覺了。
為了轉移注意力,他拿出了手機,順便研究了一下手機的其它功能,他將手機摔在了自己的桌子上,手機自然沒事,可桌子邊卻被砸出了一個小小的凹痕。
他又將手機拋向右邊同學的桌子,那人沒有任何反應,就好像看不到手機一般。
手機碰觸到那人桌子,滑著碰到了那人的手,那人嚇了一跳,連忙朝左手邊看去,卻什么都沒有。
過了幾秒,手機回到辰恒神念,辰恒也是成功將手機的“旁人不可見”功能測試完了。
沒一會兒,教室內(nèi)走進來了一個看起來微胖的男子,男子走進教室,先是為同學們灌了一股雞湯,大概意思就是說你們要努力修煉啊,要爭取以后進入一個大宗門,為了你們的.......
大概就講了十幾分鐘左右,他站在講臺上說道:“請各位同學打開我們的《風藍大陸地形圖冊》”
這節(jié)課講的應該是地理,不過辰恒一向地理就不好,再加上這算是直接從第三年起步的,所以辰恒只能茫然的看著自己剛從空間戒指里拿出的課本。
又看著老師在講臺上用著不知名的方法使墻壁上的青綠色石板浮現(xiàn)出一段段文字。
腦子里想的是:我是來干嘛的?來修仙的?還是來上學的?
但茫然歸茫然,課自然還是要聽的,這節(jié)課辰恒更深一層的了解了自己現(xiàn)在所處的大陸。
據(jù)老師所講,這片大陸就足有八千多萬平方公里的面積。
而太元世界中目前已知的就足有二十一個基本等面積的大陸,這就已經(jīng)足以說明太元世界何其之大。
還講到了附近的城池特色及一小部分門派駐地,其實這些知識都很有用,對學生未來的生存規(guī)劃有很大幫助。
學院每年還會有書面測試,但其實大部分人重視的還是修為和戰(zhàn)斗的技巧,以及各種功法的修習。
兩者顯然可以互補,但專精后者明顯在仙路上走的可能會更遠。
下課的鈴聲響起,老師不出意外的選擇拖了一會兒的課,等到他出教室之后,同學們才站起來活動了活動身體,準備參加下節(jié)課的實戰(zhàn)模擬課程。
辰恒也站起身,但他剛站起身,就見到那個讓他一看到就心里難受的女孩朝他徑直走了過來。