早在之前孵化器辦公的時(shí)候，王纖慧做了科長(zhǎng)，協(xié)同和自己關(guān)系好的陳靜，就有傳聞?wù)f這兩個(gè)人興風(fēng)作浪，把系部搞的像兩個(gè)人的天下。
現(xiàn)在王纖慧做了教務(wù)，原本已經(jīng)去了高考部沒(méi)有任何職位的陳靜，也又做回了教研組長(zhǎng)。不知道什么原因的李云原本的教學(xué)干事也不做了，徹底的做回了普通的老師。
學(xué)校有個(gè)不成文的規(guī)定，末位淘汰制，其實(shí)一方面是教學(xué)能力，一方面是學(xué)生的喜歡程度，當(dāng)然重要的一點(diǎn)是同事和領(lǐng)導(dǎo)的喜歡與否。
要說(shuō)同行是冤家一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，為什么陳靜能和王纖慧相處和諧，原因之一是陳靜是王纖慧介紹的，二是陳靜是很會(huì)審視適度和王纖慧同流合污的人。
以前覺(jué)得陳靜是一個(gè)明白人，人和王纖慧完全不同，但是了解和聽(tīng)到的，似乎并不是那么回事，所謂物以類聚人以群分，可能相同類型的人才能相處融洽吧！
上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，王纖慧就對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)老師和一個(gè)同行的會(huì)計(jì)老師尤為不喜，會(huì)計(jì)老師不用說(shuō)了，自然是因?yàn)橥校覍?duì)方教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并且有職稱，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)在王纖慧面前表現(xiàn)的對(duì)該會(huì)計(jì)老師的贊賞，定然讓王纖慧嫉妒和排斥的。
王纖慧帶的班級(jí)依然是會(huì)計(jì)班，而這個(gè)會(huì)計(jì)老師也正好是教王纖慧班級(jí)的課程，學(xué)期末的時(shí)候，王纖慧就和別人說(shuō)這個(gè)會(huì)計(jì)老師教學(xué)不好，自己班許多學(xué)生退學(xué)，是因?yàn)樵摾蠋熃虒W(xué)不好，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不懂不喜歡。
作為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下面老師的情況，自然是由中層領(lǐng)導(dǎo)傳遞的，王纖慧的傳話，讓領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了不好的感覺(jué)。原本打算讓下面的負(fù)責(zé)老師制造會(huì)計(jì)老師不符合學(xué)校的證據(jù)，并且順理成章的把這個(gè)老師辭退，但是并沒(méi)有達(dá)成。
學(xué)期末，系部給會(huì)計(jì)老師安排了會(huì)計(jì)課，而由于恰好也好，人為也好，會(huì)計(jì)班合并，王纖慧順理成章的把會(huì)計(jì)老師的會(huì)計(jì)課分給了自己和另外一個(gè)會(huì)計(jì)老師。要說(shuō)另外一個(gè)會(huì)計(jì)老師，是個(gè)女老師，溫順聽(tīng)話，并且許多不會(huì)，興許是因?yàn)檫@名老師對(duì)自己造不成威脅，并且能體現(xiàn)自己，才能安全留下的吧！
看到自己的課表從會(huì)計(jì)老師變成了德育老師，會(huì)計(jì)老師很不開(kāi)心，詢問(wèn)了系部的教學(xué)干事，得知是教務(wù)處的決定，立刻寫(xiě)了辭職申請(qǐng)，提出了辭職。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，似乎這樣的排除異己，讓自己能得到充分的表現(xiàn)，已經(jīng)不是什么稀奇的事情了，大家也只能感嘆，無(wú)力甚至不愿意去改變什么。
人的本性永遠(yuǎn)是不變的，所謂江山易改本性難移。惡終究是惡，善終究是善。不過(guò)人在做天下看，惡的總會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰。