又是一整天的課。
下課后，方塵走在校園小路上，這是回辦公樓最近的一條路，也是最美的一條路。
秋意漸濃。陣陣微風拂過，落葉繽紛，路面上已是一層黃綠雜糅的色彩，秋景美如畫。
一個人迎面走來，是高原。
想起來高原替自己拍了很多照片，還沒說聲謝謝，方塵面帶笑意，準備好好夸獎一下，那年輕人的攝影技術當真不錯。
然而，當高原看見方塵后卻是立馬轉身返回幾步，繞到另一條路走了。
方塵疑惑不解地走到那個小路口，看著高原在清潔工的大掃帚揮動之間閃轉騰挪而去，不禁莞爾，這難道是在練什么絕世神功嗎？放著好好的景色優(yōu)美的小路不走，非要走那曝土揚場的地方？！
方塵不知道自己已經(jīng)聲名狼藉。
不止是高原，其他人特別是新來的年輕人也都開始避之唯恐不及。
前些年，先后在魏秀云、夏波的領導下，方塵是被排擠、被打擊的對象，過得很是憋屈壓抑。
如今，社會大環(huán)境一片欣欣向榮的景象，學院里的小環(huán)境也日益寬松融洽，新任的系主任王華東又是那么和善可親。
一直以來，同事們對方塵都是直呼其名，即使當著學生的面也是如此。從來沒有人或者說是極少有人稱她為方老師。年輕時，方塵以為是因為年齡的緣故，等過些年就會變了。然而，一直到已經(jīng)過了不惑之年，還是被直呼其名，不光年長的同事如此，年輕同事也是如此“方塵、方塵”地喊得順溜。不知道是因為自己的名字兩個字簡單、順口，還是因為方老師不好喊、不順口，還是怎的？
久而久之，方塵對盼望多年的官稱“方老師”都已經(jīng)不抱希望了。
一個很小的細節(jié)，折射出人在群體中的位置。
然而，自從王華東任系主任以來，在各種場合都很尊敬地稱方塵為“方老師”，而且還常常說“方老師是老教師了，大家要向她學習”之類的話，漸漸地，同事們對方塵也都開始稱呼“方老師”了。
王華東任系主任的認可，大大地提高了方塵在同事們中的位置。
方塵再木頭，也感受到了王主任的一片苦心與維護之意，自然是心存感激。
從第一次聽王主任稱她為方老師的莫名驚詫、受寵若驚，到習慣同事們也如此稱呼，方塵可是好好地適應了一番。
人們都是有心理定勢的，這么多年方塵是大家貶低嘲笑的對象，一下子要被領導“重用”，誰都不習慣，方塵亦如此。
方塵心里喜滋滋地認為，當下是自己參加工作以來最好的時光。
越是好的領導，越是知人善任，會搭建大的舞臺，給下面的人更多的展示才能的機會。王華東主任無疑就是這樣一位好的領導。
方塵暗暗地下決心要多做一些工作，回報領導、回報學院。
她每天勤勤懇懇工作，高高興興地上課，有點兒時間就想畫畫兒，天天都那么充實、那么不亦樂乎。若不是膝蓋處的病痛，她恨不得愉悅得走路都要飛起來。
只是，辦公室里的微環(huán)境有一點點不適應。
那三個人總是陰陽怪氣的。
好在，還有兩個新來的小姑娘。單純透明，讓氣氛輕松了很多。
哼著歌兒推開辦公室門，只有年紀最小的錢盈盈在。方塵笑著招呼了一聲，“盈盈在呢？”
錢盈盈冷淡地看了她一眼，點點頭，沒吭聲。
“哎，怎么又是這么多垃圾？盈盈，今天誰坐我這里啦？”
錢盈盈眼中帶著警惕之色，不茍言笑地回答，“不知道，我也剛回來?！?p> “誰這么討厭?。侩S便扔垃圾，真是的！”
方塵皺著眉頭嘀咕著，無奈地走到門邊，拿了掃帚簸萁回來把自己周圍的地面清掃干凈。
錢盈盈確實是剛回來，她看到方塵桌椅下面那么臟，本以為是方塵自己扔的垃圾。聽了方塵的話，也有些奇怪，難不成還有人專門往她那里扔垃圾？不可能啊，誰會跑到她那個角落扔垃圾？明明掃帚、簸萁、字紙簍都在門后，不往門后扔，反倒繞路跑到她那里扔垃圾？這是不可能的事！看來這位老師真是個是非之人，以后真得離她遠點兒。
錢盈盈雖然年紀小、單純可愛，但也早已隱約知道要離方塵遠點兒。
這話最早還是高原告訴她們的。前兩天張春婷推心置腹的一番話，說得高原心服口服，最后張春婷反復告誡他的“要明哲保身，至少要學會保全自己吧？總之你離她遠點兒就是了！”這句肺腑之言更是深入他心。這是沒把他當外人，才這么跟他說的啊。于是，他把這句忠告一字不落地轉述給兩個同年來的姑娘。
今年，系里新來的人不少，園林專業(yè)就有他們三個，都是碩士研究生畢業(yè)，按年齡來說也都二十六、七，但畢竟剛走上社會，難免會人云亦云。群里影影綽綽、含糊其辭的各種說法，小伙伴們之間的消息傳遞，錢盈盈本來就有些害怕了，現(xiàn)在，只有自己一個人面對這么個是非之人，錢盈盈越想越坐不住，終于蹭地站起身，跑了。