第156章 過(guò)眼云煙風(fēng)飄散

　　幾個(gè)人喋喋不休，瘋狂的說(shuō)著前言不搭后語(yǔ)的指責(zé)的話。

　　怎么著都是方塵的不對(duì)。一切都是方塵的錯(cuò)。全然不顧他們自己語(yǔ)言中的漏洞百出。

　　似乎只是在發(fā)泄著什么惡劣的情緒。幾個(gè)人無(wú)理地一通咆哮，全然不顧他們現(xiàn)在所指責(zé)的都是以前他們非讓加的內(nèi)容。

　　楊主任黑著個(gè)臉，全程不發(fā)一詞，只是用鋼筆不斷地敲著桌子。似乎在為那幾個(gè)人瘋狂的話語(yǔ)打著節(jié)奏。

　　方塵只能是無(wú)語(yǔ)凝噎中。

　　簡(jiǎn)直不讓人說(shuō)話了，剛說(shuō)上兩句就被粗暴地打斷。

　　那幾個(gè)人氣勢(shì)洶洶地說(shuō)著，不給方塵反駁的機(jī)會(huì)。

　　方塵便在心里反駁。

　　“素描只應(yīng)該畫靜物，所有的美術(shù)院校都是這樣，就咱們這里外行，竟然畫樹、畫座椅，太外行了，必須改！”

　　方塵在心里反駁道：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，一支鉛筆可以畫盡天下物，怎么就不能畫樹？在畫室里，畫石膏幾何體、靜物、畫石膏像，出了畫室，素描的表現(xiàn)對(duì)象自然就是大千世界中的各種景物，怎么不能畫樹？我們不僅畫樹木灌叢，還畫山石、水體、建筑、花草、動(dòng)物、人物呢！

　　“我們的后續(xù)課不好教，《設(shè)計(jì)初步》、《制圖》等課程里一涉及到透視，學(xué)生就暈菜，素描里應(yīng)該多講透視！”

　　方塵依然在心里反駁道：透視本應(yīng)該在《設(shè)計(jì)初步》、《制圖》這些課程里講的，你們自己一腦袋漿糊，講不清楚，卻推給我。我這些年的授課中一直在講透視，但僅限于繪畫中常見的平行透視、成角透視、傾斜透視這些人的正常視野的透視，至于剖面圖、立面圖、鳥瞰圖之類的，甭想推給我，我講了，你們這些《設(shè)計(jì)初步》、《制圖》課程里還講什么啊？

　　那幾個(gè)人還在你方說(shuō)罷我登場(chǎng)，不停地呱噪著。

　　方塵的思緒卻飄然遠(yuǎn)去。

　　她想起前幾年教《園林美學(xué)》時(shí)，在魏秀云的主持下，這幾個(gè)人大放厥詞，努力抹黑，也是這樣廣造輿論說(shuō)方塵教得不好，然后名正言順地將此課奪走。那時(shí)是剛工資改革，課多則錢多，大家都愿意上課?！秷@林美學(xué)》課被奪走后，方塵的課時(shí)一下子少了一大半，導(dǎo)致當(dāng)年她的課時(shí)嚴(yán)重不足，成了反面典型，被掛在校園網(wǎng)上批判。

　　后來(lái)，過(guò)了一年后，不知怎么這門課竟沒了？奇怪也哉！

　　心思沒有用在教學(xué)中，天天拿著放大鏡給別人找毛病，沒有毛病，就捏造毛病，大放厥詞。這樣的人能講好課嗎？

　　好端端的《園林美學(xué)》課就是這樣被上沒了！

　　她記起那年初夏，在夏波的授意下，這幾個(gè)人也是如此喋喋不休地亂說(shuō)一氣，說(shuō)《園林美術(shù)》教的不好、不對(duì)，應(yīng)該換人云云，但很快夏波垮臺(tái)了，這事也就不了了之了。

　　方塵結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)，一下子明白了：是時(shí)候該把美術(shù)課讓出去了。

　　幾個(gè)人仍在憤怒地聲討中。

　　方塵拿出筆，認(rèn)真地在筆記本上寫道：

　　少年游?那年初夏

　　那年初夏，鶯飛蝶舞，蜚語(yǔ)短長(zhǎng)傳。

　　今年冬至，嬌蟲畏冷，藏匿懼寒天。

　　嘆惋綠失憐芳草，徐步過(guò)西園。

　　過(guò)眼云煙風(fēng)飄散，蒼茫處、月獨(dú)懸。

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　　寫完，忽覺周遭安靜了下來(lái)，抬眼一看，只見大家都盯著自己。楞了一瞬，方塵醒悟了過(guò)來(lái)，自己填詞太投入了，對(duì)人家?guī)讉€(gè)人的聲討全然沒有反饋，令他們?nèi)狈?dòng)力了！于是笑了笑，說(shuō)：“大家的意見，我都記下來(lái)了。我的能力確實(shí)有限，能夠教到現(xiàn)在的程度真的、真的已經(jīng)是我的最大的限度了，所以如果有同事能夠上這門兒課的話，我是很愿意讓賢的。不能耽誤學(xué)生啊，是吧？”