第二天上午。正好是一個班的美術課。方塵拿出教案，見空白處手寫的找畫一事，雖然心里清楚，肯定是那個學生沒交。但還是多說了一句話：“同學們，大家都看一看。昨天發(fā)回的作業(yè)有沒有人多拿了一張？呃，有個外班同學說是她的作業(yè)找不到了。咱們同學自己也看一看，有沒有沒拿到自己作業(yè)的，或者是多拿了的，嗯，跟我說一下?！?p> 學生們都紛紛搖頭。
“好，既然沒有，咱們就開始進行總復習。因為這次呢，成績還是需要由兩部分組成。一個是畫兒，一個是筆試卷面，就是基礎知識，也很簡單。大家拿出書來，我們來劃一下重點?！?p> “老師，畫夾什么時候還呀？”課代表舉著手說。
方塵這才想起來。哎，忘記了畫夾這回事了。每學期最后一次課要還畫夾，這是慣例了。她定睛看去，果然，學生們都帶著畫夾?！班判?，那咱們先還一下畫夾。這個以宿舍為單位，宿舍長把畫夾收齊，放到這邊的柜里來。交的時候，提醒一下啊。大家檢查一下畫夾里有沒有自己的畫自己的東西，都拿出來啊?！?p> 學生們都紛紛行動起來，課代表也走到柜邊，幫忙過數(shù)。
中午，那個吊眉梢的學生就來畫室找方塵，一臉嚴肅、開門見山地問：“方老師，我的畫找到了沒有？”
“啊，上午才問了一個班，下午還有一個班我再問問。”
“?。可衔缒莻€班沒有啊?！?p> “沒有?！狈綁m有些無奈地說。
“那怎么辦？那可是我最好的一張畫?！钡跎颐紝W生有些起急。
“你確定你交了嗎？”方塵也嚴肅地問。
“那當然?！钡跎颐紝W生斬釘截鐵地回答。
“這樣吧，咱們都找一找，你也回去找一找?！狈綁m和顏悅色地說。
“我為什么要找??？畫已經(jīng)交給您了，我到哪里找？”那學生吃了槍藥般吼道，那雙吊梢眉瞬時立了起來，一臉的憤憤不平。一旁陪著她來的同學連忙緊張地拉著她的衣袖。
“好，好，是老師說話不嚴謹，下午我在另一個班再找一找。明天一定給你一個滿意的答復?！狈綁m只能耐心地安撫學生。
這孩子的鬧騰勁兒她是見識過的，真怕她鬧出什么風波。
撒潑打滾什么的倒不怕，方塵就怕她想不開再出點兒什么事。前幾年學校里就有個學生因為點兒小事想不開跳樓自殺死掉的。學生家長一大堆人在學校主樓前鬧騰了好幾天……
唉，實在找不到就賠她一幅畫兒吧。
下午在另一個班里，方塵自然沒有找到那幅未曾謀面的畫。
第二天，方塵提前到了教室。學生們?nèi)宄扇旱淖哌M來，她心中竟然有點緊張，對，是緊張。
終于，吊眉梢的學生走了進來，也和大家一樣，背著畫夾。方塵看向她，又看了一眼她背上的畫架，未等開口，那學生就一步跨了過來，急切地問：“老師，我的畫找到了沒有？”
“你先別急，”說著，方塵打開了記分冊，“你看，這里都沒有你的成績，說明你沒有交作業(yè)……”
“你胡說！我記得清清楚楚的，我交了作業(yè)了，……”
說到這里，她停了下來。想起昨天楊明荃老師說的話。昨天上午有楊明荃老師的課，課間，楊明荃老師還很關心地問她的畫找到?jīng)]有。還提醒她要找就盡快，時間長了就不好說了。還提起有些老師會拿學生作品送人。
想到這里，她的火氣一下上來了?！白蛱炷阍趺床蛔屛铱从浄謨匝?？你這記分冊是涂改過的，你肯定是做假了，你別以為我不知道，你拿我們的畫兒送人情……你這樣的人配當老師嗎？我要去院長辦公室，去教育部告你去……”說著一把抓過記分冊……
方塵下意識地伸手要去搶回記分冊……