第002章 并行軌跡的兩個(gè)世界

　　出了校醫(yī)院，一行人向著國(guó)立江城大學(xué)的一處空地走去。

　　四科聯(lián)合競(jìng)賽的舉辦場(chǎng)地就在這座“華夏最美的大學(xué)校園”之中。

　　謝凡安靜地跟在說個(gè)不停的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身后，仔細(xì)分析著自己的身份。

　　根據(jù)葉老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所透露出來的信息，既然自己能以高一學(xué)生的身份來參賽，估計(jì)原主還挺厲害的。

　　又帥又有實(shí)力，謝凡已經(jīng)能夠想象得到，原主在學(xué)校里是怎樣地一種風(fēng)靡萬千少女的姿態(tài)了。

　　不得不說，二十八歲的老單身宅這個(gè)時(shí)候確實(shí)有那么一丟丟心動(dòng)。(??????)??

　　咳，先想點(diǎn)正經(jīng)的，總結(jié)一下目前所有已知的線索。

　　原主應(yīng)該是遇上了一場(chǎng)起因不明的火災(zāi)，導(dǎo)致人生被自己接管。

　　而同時(shí)也因此缺席了最后的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技賽，導(dǎo)致方梓學(xué)姐他們只拿到了決賽圈里倒數(shù)第二的名次。

　　而自己作為穿越者，應(yīng)該也能繼承原主的天賦，就是需要一段時(shí)間去進(jìn)行熟悉。

　　一通分析下來感覺應(yīng)該八九不離十，謝凡不僅對(duì)自己自信滿滿，更是給自己的邏輯打了滿分。

　　情緒一時(shí)間也是被調(diào)動(dòng)起來，主動(dòng)開口問道：

　　“葉老師，我們?cè)趺椿厝グ。俊?p>　　老師并沒有什么架子，態(tài)度親善：

　　“為了不耽誤你學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高三的學(xué)習(xí)，學(xué)校給報(bào)銷一張‘同行卡’。”

　　同行卡？通行卡？

　　那是什么鬼？

　　但對(duì)這個(gè)世界的交通工具，謝凡還是有一定期待的。

　　開局就這么花里胡哨的世界，逼格總不可能低于《哈利波特》里面的“九又四分之三站臺(tái)”吧？

　　沒等他期待多久，葉老師的身邊又憑空出現(xiàn)了那一本熟悉的書。

　　“好了，就這里吧。方梓你注意照顧一下謝凡?！?p>　　葉老師從書中取出了一張紫水晶邊框的卡片，在得到方梓肯定的手勢(shì)之后將它對(duì)著天空“展示”了出來。

　　“使用，‘同行’。目標(biāo)，潺園?！?p>　　“……”

　　別這樣老師，周圍還有很多人，這很中二很羞ch——

　　心里的吐槽還沒結(jié)束，謝凡的視野就被突如其來的亮紫色光芒擠滿。

　　下意識(shí)地閉上眼之后，從身后傳來的巨大推力更加地清晰——

　　“救uuuuuuu——啊rrrrrrrr……”

　　他試著睜開眼，但根本看不清周圍的景色，只覺得一切事物都縮成了一條亮紫色的線，在飛快地后退。

　　一秒、兩秒、三秒……

　　強(qiáng)烈的推背感之后幾乎立刻就是強(qiáng)烈的失重感，從江城到么安直線二百多公里的路程，僅僅用了六秒鐘便到達(dá)了目的地。

　　這怕是，百倍音速都有了吧！

　　但就是這樣的極速，一行六人卻并沒有被巨大的力量壓成肉餅或者撕碎，只是胃里有些難受罷了。

　　從沒想過六秒鐘會(huì)是如此漫長(zhǎng)，謝凡感覺自己已經(jīng)死去活來數(shù)次了。

　　胃里翻江倒海，他再也站不住，靠著方梓就癱了下去。

　　兩眼翻白，口吐白沫，直到一枚帶電的拳頭狠狠地砸在了他的頭上。

　　“快起來，都到了！”

　　方梓一把把他拎了起來。

　　這時(shí)謝凡才終于完整地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己早已身處一片草木繁茂的庭院之中。

　　葉老師正笑瞇瞇地看著他們，三位學(xué)長(zhǎng)的臉色同樣蒼白，和謝凡對(duì)視一眼之后神情齊齊一頓，立刻沖到了一邊各自吐了起來。

　　“好了，你們各自回班級(jí)吧，下午肯定還有課。我先去找校長(zhǎng)復(fù)命。”

　　葉老師似乎對(duì)此早有預(yù)料，體貼地為他們?nèi)〕鰷?zhǔn)備好的紙巾之后便轉(zhuǎn)身離去。

　　方梓則是沖著吐得七葷八素的謝凡伸了個(gè)大拇指：

　　“小學(xué)弟，學(xué)姐看好你，‘靈’的修行也要加油呀！”

　　三位剛止住吐的學(xué)長(zhǎng)都是捂著嘴不敢說話，沖著謝凡連連擺手，跟在方梓身后離去。

　　潺園里轉(zhuǎn)眼間只剩下了謝凡，有些懵逼。

　　謝邀，人在異界，剛下傳送，請(qǐng)告訴我應(yīng)該干些什么？

　　雖然這就是前世自己的母校，但很顯然，除了名字之外的部分已然完全不一樣。

　　思來想去，索性他就先在這片草地上躺了下來緩一緩，無聊之中開始對(duì)著天空喃喃自語(yǔ)：

　　“我說老天爺，好不容易穿越了你不給開個(gè)掛，也好歹把原主的記憶留一留吧？”

　　【……】

　　“而且這年頭，穿越給個(gè)系統(tǒng)不是標(biāo)準(zhǔn)配置嗎？”

　　【……】

　　“要不您就給叮一下唄？”

　　【……】

　　躺了好一會(huì)兒，也不見老天爺給自己什么反饋，但“暈卡后遺癥”確實(shí)減輕了不少。

　　“唉，看來我不是傳說中的天命之子啊?！?p>　　其實(shí)也就是吐吐槽，畢竟也沒誰真穿越過，誰知道小說里的是不是都是真的呢。

　　但是，就在他要起身離開的時(shí)候，腦海中突兀地出現(xiàn)了一個(gè)女聲，像是認(rèn)命了一般幽幽一嘆：

　　【?！?p>　　【叮——】

　　【叮——】

　　【蓋亞上線，發(fā)布第一個(gè)任務(wù)】

　　【請(qǐng)宿主盡快了解這個(gè)世界】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：原宿主記憶、白色卡片一張】

　　【任務(wù)提示：可在校圖書館里借閱小學(xué)課本】

　　臥

　　槽？

　　唯心主義世界？老天爺欽定由我來做主角？

　　“能不能給個(gè)新手大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)技能點(diǎn)什么的？”

　　謝凡興奮地搓了搓手手，再次盯著天空，眼底滿是期待。

　　【請(qǐng)盡快完成任務(wù)】

　　【否則蓋亞不介意換個(gè)謝凡】

　　“不至于不至于，我就開個(gè)玩笑?！?p>　　謝凡連忙正色，沖著天空敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少年隊(duì)禮，隨后一溜煙地向著潺園外跑去。

　　不知是不是錯(cuò)覺，他好像聽到了一個(gè)【滾】字。

　　果然和記憶中的一中完全不一樣，眼前四處都是綠嶺青坡，哪里還是一所學(xué)校的樣子。

　　要不是那一幢幢樸素的教學(xué)樓、功能樓矗立在其中，說這里是別墅區(qū)謝凡都信。

　　或許這么大的空間，是為施展靈能力提供場(chǎng)地吧。

　　有了系統(tǒng)之后，謝凡膽子也大了起來，沿途也敢向好幾個(gè)學(xué)生問路了，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后終于是到了眼前這座被用作“圖書館”的建筑之前。

　　“我的天吶，這真的是一所高中的圖書館么？”

　　透明的玻璃幕墻以及黑色的柵欄，從外形上看這座圖書館就極具震撼的美感。

　　而走進(jìn)去之后，那層層疊疊如同水波漾開的階梯，一冊(cè)冊(cè)書就在兩級(jí)階梯之間密密地?cái)[放。

　　當(dāng)年他的母校一中要是有了這種級(jí)別的圖書館，謝凡自問肯定能再多十幾分，考入華夏Top1的兩所大學(xué)。

　　“同學(xué)，進(jìn)門刷卡?！?p>　　就在他想要一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中時(shí)，魁梧的圖書管理員卻叫住了他，但等他見到謝凡的臉之后卻是明顯一怔：

　　“是謝凡啊，那沒事了，你進(jìn)去吧?！?p>　　剛還在愁這個(gè)學(xué)生卡到底是什么東西的謝凡，此時(shí)撓了撓頭。

　　原主到底什么身份啊，真就校園風(fēng)云人物唄？

　　謝凡又一次預(yù)見到了自己在學(xué)校里粉絲遍地的盛況，難免有些飄飄然。

　　想到這里，他把校服的衣領(lǐng)豎起來遮住了自己的半邊臉。

　　沒找回記憶之前，還是先低調(diào)低調(diào)。

　　圖書館雖然大，但好在書籍分門別類擺放得相當(dāng)有秩序，他幾乎是沒有費(fèi)什么時(shí)間就來到了目的地——中小學(xué)教材中心。

　　小學(xué)的課程，謝凡只看到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及體育。

　　而到了初中的部分，則多了物理、歷史、政治、地理以及最關(guān)鍵的靈力課程與卡牌基礎(chǔ)。

　　從高中開始，教材變得五花八門起來。

　　既有語(yǔ)數(shù)外理化生政史地等老九門，和一看就是主課的靈力應(yīng)用和卡牌制作，也有諸如“信息科技與卡牌”、“具現(xiàn)化法則入門”等等相當(dāng)詳細(xì)的教參。

　　思考了一段時(shí)間，謝凡還是決定先從這個(gè)世界的物理和歷史入手。

　　一個(gè)是描述基礎(chǔ)規(guī)則的學(xué)科，另一個(gè)則是記載文明演變的學(xué)科。

　　通過和自己記憶中的物理和歷史進(jìn)行比對(duì)，謝凡發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)世界驚人的相似與差異部分。

　　而這一切差異的根源，幾乎都可以歸因到那位站在巨人肩膀上摘蘋果的偉人——艾薩克·牛頓。

　　大明朝覆滅的前一年，牛頓爵士降生。

　　兩個(gè)世界中的他有著完全相同的少年經(jīng)歷，也都同樣具有著曠古絕倫的天賦。

　　只是——

　　在這個(gè)世界里，他那如驕陽(yáng)一般的天才終究是多了一絲運(yùn)氣，在晚年的神學(xué)研究中，真的找到了介質(zhì)“真以太”。

　　而這所謂的“真以太”，就是如今已經(jīng)逐漸繁榮昌盛起來的“靈”，英語(yǔ)世界中將之稱為“Qi”。

　　初高中的物理學(xué)并沒有太大的改變，學(xué)的還是牛頓的經(jīng)典力學(xué)。

　　但其中有一小章對(duì)愛因斯坦相對(duì)論和質(zhì)能方程的介紹中有提到一些和前世不一樣的東西。

　　相對(duì)靜止的物質(zhì)質(zhì)量，可以被“靈”改變！

　　函數(shù)的形式很復(fù)雜，并沒有出現(xiàn)在教材上。

　　可就是這一點(diǎn)小小的改變，推動(dòng)了近代以來“靈科學(xué)”的繁榮。

　　而自大清以來所有的歷史，都從這一點(diǎn)小小的契機(jī)開始逐漸偏離了原世界的軌道。

　　近代戰(zhàn)爭(zhēng)依舊存在，可歌可泣的華夏先輩們，終究是用肉體凡軀抵抗住了帝國(guó)主義靈能力者們的侵略。

　　不可思議的戰(zhàn)爭(zhēng)，不可摧毀的土地，不可戰(zhàn)勝的人民，在越走越遠(yuǎn)的兩個(gè)世界里同樣存在著。

　　自那以后，華夏百?gòu)U待興，一步一步不靠別人，靠著自己的勤勞勇敢和滿腔熱血發(fā)展到了如今的地步。

　　九年制義務(wù)教育，炎黃子孫如今已是人人如龍，靈能力天驕更是層出不窮，制卡、戰(zhàn)斗各方面的人才抗住了來自于西方各式各樣的壓力——

　　華夏，同樣還是站了起來！

　　謝凡把這些翻了個(gè)遍，心中也是熱血激昂。

　　而這殊途同歸的兩個(gè)世界，一時(shí)間讓他感到無比地親切。

　　至于那人手一本的“書”，此時(shí)他也有了答案。

　　卡之書，英文名為“The Book”，大和那邊叫做“卡の冊(cè)”。

　　專屬于人類的固有靈屬性，可以存放各種“卡牌”，靈能力達(dá)到F級(jí)之后便可自如使用。

　　卡之書最前方的一百零一個(gè)卡槽，為固定編號(hào)卡牌，只能存放尚還沒有人見過的“七彩神話卡牌”。

　　而在之后的所有卡槽，都可任意地用來存放卡牌。

　　白色普通卡片（N卡，Normal）

　　綠色見習(xí)卡片（P卡，Practice）

　　藍(lán)色稀有卡片（R卡，Rare）

　　紫色套裝卡片（S卡，Set）

　　紅色神器卡片（UR卡，Ulta rare）

　　橙色傳說卡片（L卡，Legendary）

　　金色史詩(shī)卡片（E卡，Epic）

　　七彩神話卡片（EX卡，Extra），為天地間具有獨(dú)特編號(hào)的卡牌，據(jù)傳至今無人見過。

　　這些卡牌的等級(jí)，并非是由人為規(guī)定，而是在卡牌形成時(shí)，便被拘束好的等級(jí)。

　　人類所能做的，不過就是按照分類取個(gè)名字罷了。

　　科學(xué)與超凡，謝凡覺得這個(gè)世界被兩種力量撕扯著，達(dá)到了一種詭異的平衡。

　　太多的現(xiàn)象雖然呈現(xiàn)出來是這個(gè)樣子，但他卻模糊地捕捉到了一些不真切的因果鎖鏈。

　　恐怕真相已經(jīng)在歷史長(zhǎng)河之中逐漸隱去。

　　“謝凡啊謝凡，你到底是來到了一個(gè)怎樣的世界啊！”

　　沒等他過多糾結(jié)這些事情，腦海中里傳來了系統(tǒng)的女聲。

　　【初步了解世界完成】

　　【獲得：謝凡的記憶】

　　【獲得：隨機(jī)白色N卡一張】