第十章 喜歡汽車的小女孩

　　神代佳奈乃回頭笑了笑，就繼續(xù)往上走了，有坂靜香感覺也再不說話了。

　　看著走在前面的女生，穿著襯衣長褲，套著藍色工作服，相貌也并沒有特別出彩，看起來完全就是一個年輕的收容所員工。

　　在北條一輝印象里，女團偶像還是韓國少女時代那種，長相艷麗、穿著大膽，舉手投足都很有明星范的存在。

　　而神代佳奈乃看起來就是一個普通的年輕女生，并不符合他想象中的氣質(zhì)。

　　大概是有坂靜香記錯了吧，可能面前這位和ZOC女團某位的名字發(fā)音是一樣的，這在日本也是挺常見的。同樣的讀音，漢字的寫法卻能有很多種。

　　辦公室在三樓，收容所的日用品庫房也在這里。辦公室的設(shè)備也和這棟小樓一樣老舊，舊課桌拼出了六張辦公桌，沒有空調(diào)，天花板上用的還是吊扇，而且整層樓都沒有其他人。

　　神代佳奈乃搬了凳子給二人，解釋道：“加上所長，這邊一共有6名老師的，不過現(xiàn)在是周末，要放假輪班，所以今天就只有所長和我了。”

　　老師們要放假，有自己的家庭和生活，可這里是孩子們唯一的家了，他們是沒有假的。

　　北條一輝點點頭表示理解，接過話茬問：“神代桑也是老師嗎，是教什么科目的呢？”

　　“我不是老師的，只是周末有時間的話，回來幫所長帶帶孩子?！鄙翊涯文藫u搖頭，接著補充，“不瞞您說，我也是從這里走出來的?！?p>　　原來這位神代佳奈乃是獨立出去后，抽出空余時間回饋養(yǎng)育自己的地方，難怪看起來她倒是有些過分年輕了。

　　北條一輝沒有再追問更詳細的事情了，淪落到收容所的孩子，每個人都有自己的遭遇與苦難。他愿意做一個傾聽者，但不會主動去從別人身上挖故事。

　　“對了，你們這里有投影設(shè)備嗎，我這邊帶了電腦來，不知道能不能用得上?！北睏l一輝講話題重新轉(zhuǎn)回了這次來的目的上。

　　“投影設(shè)備是沒有的，”神代佳奈乃又想了一會，“不過教室里有一臺電視，讓孩子們平時可以看看新聞、動漫，不知道能不能用上?！?p>　　那應(yīng)該就沒有問題了，北條一輝點點頭，實在不行自己就拿著粉筆畫圖寫板書，自己好歹有當助教和家教的經(jīng)驗，這些事情還是搞得定的。

　　下課鈴聲響起，沒過一會孩子們在走廊上的歡聲笑語，就透過玻璃傳進了辦公室里，又過了一小會，一個中年女人走進辦公室里。

　　中年女人看到辦公室里多出來的兩人，笑著致禮：“捷太格特的老師已經(jīng)來了嗎，歡迎你們，我是這里的所長松口百合子?！?p>　　“對了松口媽媽，北條先生和有坂小姐還給孩子們帶了一些禮物，有本子、筆那些，還有這個汽車模型，是豐田內(nèi)部拿來展示、教學用的呢?！鄙翊涯文苏酒鹕韥?，將他們帶來的禮物展示給松口所長。

　　“真是萬分感謝，孩子們之前的生活都很艱難，萬幸還有北條先生、有坂小姐這樣心系孩子的好人，捷太格特這樣熱衷公益的好公司。”

　　看著中年女人對著自己鞠躬，北條一輝趕緊站起身：“松口所長實在謬贊了，我們也只是做了自己該做的事情?！?p>　　這番見禮讓北條一輝確實有些擔當不起，如果不是因為KPI改制，自己想了些“邪道”玩法，自己又怎么會想起來拜訪兒童收容所呢。

　　不過終究是要往后看，自己以后倒是也有幫助這里的機會，比如說可以與收容所達成合作，以后定期派一些員工來這參與公益活動。

　　這樣收容所的孩子們漲了見識，設(shè)計所的員工們刷了KPI，這么想想還有雙贏的味道，不過具體怎么樣，還得看自己這次開展活動的后續(xù)效果如何。

　　又坐了一會，松口所長看看墻上的掛鐘：“那我現(xiàn)在帶您們?nèi)ズ秃⒆觽円娒姘桑恢婪奖銌??！?p>　　“已經(jīng)準備好了，我也等不及想和孩子們見面了?！北睏l一輝笑著點點頭，背上了挎包。

　　有坂靜香也提上袋子跟了上去，她也給孩子們設(shè)計了一個小課程，第一次要在大家面前講課，想想還有點小激動呢。

　　四人下到二樓時，剛好鈴聲再次響起，走廊上馬上就再沒有人影了，意外的這里的孩子紀律性很強，看來收容所平時的管理挺完善的。

　　松口所長率先進入教室：“孩子們，今天來給你們講汽車知識的設(shè)計師來啦，大家都乖乖的，給兩位老師留下好印象好不好！”

　　“好！”教室里孩子們馬上異口同聲的回答。

　　北條一輝站在門口鄉(xiāng)里面看去，不大的教室里大概坐了四五十個孩子，他們年齡從七歲到十一二歲，穿著十分樸素、整潔，面容里也有這個年紀少年少女的獨特朝氣與好奇。

　　他們不少人已經(jīng)注意到站在門口的自己，在偷偷窺視，還有的小孩在偷偷招手打招呼，北條一輝向他們微笑著點點頭。

　　“給大家介紹一下，這位是北條老師，這位是有坂老師，他們都是汽車設(shè)計師哦！”松口所長的介紹并不準確，但面向的對象本來就是孩子，這些不準確的說法反而能讓他們更好的理解。

　　“北條老師好，有坂老師好?！?p>　　“同學們好，我和有坂老師都是豐田集團的工程師，工作內(nèi)容就和所長說的那樣是參與汽車的設(shè)計。大家有什么想問的問題嗎？”北條一輝還挺適應(yīng)現(xiàn)在這個特別的身份。

　　孩子們聽到北條一輝本人的確認，眼睛都亮了起來。很多雙小手都舉了起來。

　　這些孩子們大多不知道捷太格特是什么，但都聽說過豐田這個品牌。

　　豐田集團絕對是日本知名度數(shù)一數(shù)二的國民品牌了，其勢力范圍也早就滲透進日本國民生活的各個方面。豐田之于日本，就像三星之于韓國一般。

　　“來，我面前的這位同學，你有什么問題呀？”看著面前這個穿白色連衣裙的小女孩手舉得特別高，一看就是有滿肚子的疑惑，北條一輝便先點了她。

　　對汽車與機械感興趣的小女生，雖然算不上稀有，但也絕對不多的，對這種好苗子還是要優(yōu)待一番。

　　“北條老師和有坂老師，為什么都戴了這個徽章，是不是類似訂婚戒指呀？”