冷云杉最近都還挺煩的，因?yàn)橹祀h的那件事情。
她之所以跟朱雋關(guān)系還可以，完全是出于人道主義。
屎一樣的班主任之前語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那個(gè)朱雋有抑郁癥，老愛(ài)在自己手臂上劃口子，你是班長(zhǎng)，多關(guān)注一點(diǎn)。”
冷云杉回想起這見(jiàn)事，只覺(jué)得頭痛不已。
但更多的其實(shí)害怕，因?yàn)橹祀h曾當(dāng)著她的面劃拉自己，就為了讓自己同意他跟在她身邊。
冷云杉也不知道抑郁癥是什么表現(xiàn)，只能被迫同意，但每次和朱雋走在一起都感覺(jué)一股子怕意。
她也不知道朱雋究竟是什么樣的情況。
不過(guò)，現(xiàn)在因?yàn)榉挚?，他已?jīng)分出去了，也輪不到她操心了，也終于放心了一點(diǎn)，但那天澡堂里聽(tīng)到流言，又讓冷云杉小小的怕了一下，希望朱雋別一天天想太多，能夠好好學(xué)習(xí)吧。
“那都沒(méi)人會(huì)這個(gè)是吧？”語(yǔ)文老師的發(fā)怒將冷云杉的思維拉了回來(lái)。
“那就班長(zhǎng)來(lái)吧。”語(yǔ)文老師氣定神閑。
“‘我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的’這句話在文中出現(xiàn)了兩次，兩次分別有何作用？”
冷云杉拿起書(shū)，通讀全篇：“第一次是在魯迅先生得知?jiǎng)⒑驼渚劳龅呢模桓蚁嘈?，一是反?yīng)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)人民的麻木不仁的深刻見(jiàn)解，二是反應(yīng)了劉和珍君的和藹剛毅，也揭示了當(dāng)局的下劣兇殘?！?p> “嗯，不錯(cuò)，接著說(shuō)，第二次呢？”語(yǔ)文老師開(kāi)始冷靜下來(lái)，那顆心態(tài)炸了的心又重歸于好。
“第二次，應(yīng)該是情感加重吧，再次感嘆悲哀，用文中的話來(lái)說(shuō)就是：‘一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容’。”冷云杉緩緩答出，聲音中帶著點(diǎn)顫抖。
“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，坐下吧，班長(zhǎng)就答得很不錯(cuò)哈，來(lái)，我們接著講……”
冷云杉慢慢坐下，卻內(nèi)心不平靜，她剛剛看到魯迅先生寫(xiě)道：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
《紀(jì)念劉和珍君》是一篇記實(shí)篇，更是中華女子的愛(ài)國(guó)犧牲篇，但冷云杉卻覺(jué)得這是一篇中華女子在國(guó)之危亡的思想解放之篇。
“我能從她身上學(xué)到什么呢？流言蜚語(yǔ)又當(dāng)如何，是滅亡還是爆發(fā)呢？”冷云杉心里想道。
冷云杉感嘆劉和珍君的果敢堅(jiān)毅，犧牲是指英雄的落幕，劉和珍君是中華民族的英雄，是女子解放思想的英雄，是中華兒女共赴國(guó)難的榜樣……
一個(gè)劉和珍君倒下了，千千萬(wàn)萬(wàn)劉和珍君站起來(lái)了……
“?！?p> 下課了，冷云杉摸了摸額頭，又抬頭看了看教室前面，黑板上面，正中間是一面鮮艷的國(guó)旗，自己剛剛似乎是魔怔了一般，哎……
很快，十分鐘過(guò)去了，又上課了，語(yǔ)文老師拿著課本，手提保溫杯去到了8班，提問(wèn)了剛剛同樣的問(wèn)題。