6.摔倒

　　預(yù)備鈴響起。

　　溫寧收起書，抬目時(shí)才見教室里已經(jīng)來了一半的人，她看了眼課程表，第一節(jié)課是語文課，便翻出了語文書。

　　語文書挺新的，連點(diǎn)基本的筆記都沒有。

　　溫寧撇撇嘴，書中溫寧真是個(gè)不爭氣的，正想著，肚子里傳來一陣腸絞痛。

　　溫寧伸手捂著肚子。

　　不是吧，自己簡直就是烏鴉嘴，報(bào)應(yīng)來的這么快？

　　養(yǎng)樂多菌群可太負(fù)責(zé)了，這就給她顏色看了。

　　還有五分鐘上課，她翻著課桌找紙，然后，沒有。

　　沒辦法，硬著頭皮拍了拍前桌。陳潔轉(zhuǎn)過頭，圓圓的臉蛋一臉懵，“咋了？”

　　溫寧一頓尷尬，干巴巴地笑，“那個(gè)～我肚子疼，你有紙沒？借點(diǎn)我。”

　　陳潔見狀，憋著笑，那眼神像是在說，“我說什么來著？不聽老人言吃虧在眼前”。

　　嘖…

　　溫寧那叫一個(gè)郁結(jié)，誰知道這弱不禁風(fēng)的身體堪比林妹妹啊，這么經(jīng)不起折騰。

　　現(xiàn)世報(bào)來著～

　　她皺著眉，忍著問，“有沒有？我忍不住了～”

　　陳潔轉(zhuǎn)身自抽屜里抽了幾張遞給他，“還雙倍。”

　　溫寧接紙的動(dòng)作一頓，暗暗爆了句粗，利落站起身，手殘地接了那幾張紙，也沒數(shù)，出了教室門就往樓梯口的女廁奔去。

　　江湖救急，雙倍就雙倍…

　　高一年級(jí)的教室在教學(xué)樓的底樓，不過修建時(shí)為了增加地平面，過道邊砌了兩層臺(tái)階?？拷鼛恢玫呐_(tái)階有個(gè)殘疾人通道。

　　殘疾人通道的坡度很緩，卻很窄，是那種很簡易的，學(xué)校當(dāng)初做這個(gè)塑膠通道時(shí)，完全就是為傅翀深專門制作的。

　　可以說是傅翀深專用。

　　傅翀深低著頭，調(diào)整了輪椅的位置，手費(fèi)力地推動(dòng)著輪椅，往通道上爬。

　　正因?yàn)轭A(yù)備鈴的響起，學(xué)生們都匆匆往教室里趕。

　　見到傅翀深時(shí)，紛紛遠(yuǎn)離了位置，就仿佛傅翀深就是個(gè)病原體，近距離接觸他們也會(huì)得病一般。

　　傅翀深對(duì)此充耳不聞。

　　林勁讓徐秋和江寒遠(yuǎn)先回了教室，幫她將水壺送到宿舍樓下，便匆匆趕往教室。

　　第一節(jié)課可是語文課。語文老師姜明兼任班主任，嚴(yán)厲非常，最厭惡遲到早退。

　　學(xué)習(xí)不好就算了，遲到那便是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲。

　　所以，林勁跑得飛快，穿過過道時(shí)，沖得太狠，等到注意到半道上的傅翀深時(shí)已然剎不住車。

　　低著頭的傅翀深迎面感受到一陣奔跑帶來的風(fēng)，來不及反應(yīng)，輪椅因?yàn)橐粋€(gè)沖擊力，靠通道右邊的一只輪椅掉下了通道。

　　傅翀深的手指緊緊握著輪子，穩(wěn)著不至于讓它往右邊栽去，僅僅只是這個(gè)穩(wěn)住的動(dòng)作，他做起來時(shí)已是十分費(fèi)力。

　　林勁被這突如其來的一幕怔了下，打算伸手扶一把的動(dòng)作僵了僵。

　　就這幾秒的一僵，傅翀深的手指使不上力，一側(cè)的車輪極速往后倒去。

　　右側(cè)受力過重，輪椅側(cè)翻了過去。

　　“砰”地一聲，傅翀深同輪椅一起砸到了地上，蒼白的臉更是一白。

　　周圍響起一陣驚呼聲。

　　傅翀生控制右側(cè)輪子的手臂來不及收回，整只右手被輪椅壓住，鉆心的疼讓他渾身戰(zhàn)栗。