第二十五章 小孩子才做選擇呢！

　　時(shí)間就像作者手中的筆，時(shí)而慢，時(shí)而快。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)月過(guò)去了。

　　二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)回歸，校園里時(shí)?？梢钥吹揭恍┮猿匠Ｈ怂俣蕊w奔著趕去上課的學(xué)生。

　　新生們的課程依舊是單一文化課和修煉指導(dǎo)課。值得一提的是，文化課的進(jìn)度越來(lái)越快。老師解釋道，因?yàn)榫窳Φ奶嵘?，記憶力和集中力?huì)有顯著加強(qiáng)。就算是以往的學(xué)渣，只要集中精力上課也很容易掌握知識(shí)。

　　不過(guò)，無(wú)論精神力高低，也影響不到二刷的劉宇。如果不是要簽到，他完全可以不去上文化課。

　　一個(gè)月期間，新生們的修煉進(jìn)度已經(jīng)出現(xiàn)分水嶺。

　　修煉開(kāi)始幾天的時(shí)間，成燚和一位叫作張?zhí)炜〉男律呀?jīng)達(dá)到G級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。隨后的兩周里，陸陸續(xù)續(xù)的，越來(lái)越多的新生達(dá)到了入門(mén)覺(jué)醒者的水平。

　　這段時(shí)間，劉宇的屬性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于眾人。三項(xiàng)屬性全部22，舒服的很。

　　原本劉宇打算先擱置冥想修煉，畢竟精神力測(cè)試可沒(méi)法作弊?？墒瞧到y(tǒng)又給了個(gè)砸假人的任務(wù)，并獎(jiǎng)勵(lì)了5點(diǎn)屬性點(diǎn)。

　　也不顧那么多了，直接把精神力也點(diǎn)到了22。看著整齊劃一的屬性點(diǎn)，劉宇心情好的不得了。

　　觀察了一段，劉宇大概了解了新生們的修煉速度。即使是成燚那樣的天才新生，也不可能在一個(gè)月的時(shí)間完成五百周天以上的修煉。

　　于是，劉宇前幾天完成了屬性測(cè)試，沒(méi)有盡全力，留下了力量10，敏捷10，精神力22的偏科數(shù)據(jù)。造成一種專注精神力修煉的假象，即便如此，這個(gè)數(shù)據(jù)也給院方和新生們留下了深刻的印象。

　　“劉宇，你以后是要走魔法路線了??？”尹騰放下筷子問(wèn)道。

　　“也不一定，就是感覺(jué)精神力修煉更順利一些，就先可著冥想練了?，F(xiàn)在重點(diǎn)重新放回身體素質(zhì)上了?！?p>　　“明天就要開(kāi)新課了，針對(duì)達(dá)到G級(jí)新生的?！睆垷樅攘丝陲嬃险f(shuō)道。

　　“嗯，一個(gè)月，基本上都達(dá)到G級(jí)了吧，少數(shù)那些也只能私下再加油了?！币v點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“服務(wù)員！再來(lái)碗蒜泥！”孫曉君把涮好的毛肚塞進(jìn)嘴里，繼續(xù)說(shuō)道：“明天這課有點(diǎn)期待啊，上午的文化課都停了。好像是要選擇修煉方向了。一直這樣三項(xiàng)屬性兼顧果然是太難了！得有個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)才行啊?！?p>　　劉宇放下可樂(lè)指了指脖子，吐槽到：“你的項(xiàng)已經(jīng)夠長(zhǎng)了！”

　　“哈哈哈哈哈哈！”

　　翌日，十月的天氣終見(jiàn)清涼。帝都的秋高氣爽如同往年一樣未曾缺席。

　　早上八點(diǎn)，劉宇所在的8號(hào)樓二十二層依舊在60號(hào)訓(xùn)練館上課，修煉方向選擇課的代課老師也依舊是唐詩(shī)琪。

　　“早上好??！同學(xué)們！”唐詩(shī)琪爽朗的聲音傳來(lái)。

　　“今天的課程并不復(fù)雜，也就是介紹一下發(fā)展的路線，幫你們出出主意。這節(jié)課之后，修煉專業(yè)課就要開(kāi)始了噢，你們期待已久的斗氣，魔法課程要來(lái)了！”

　　學(xué)生們興奮的歡呼著。

　　如同唐詩(shī)琪說(shuō)的，這節(jié)課很簡(jiǎn)單。只是告知了學(xué)生覺(jué)醒者的三個(gè)方向，分別是使用斗氣的戰(zhàn)士，使用魔法的法師，還有使用遠(yuǎn)程武器的射手。

　　戰(zhàn)士要注重力量和敏捷的平衡發(fā)展。法師要專注精神力，同時(shí)不可以忽略敏捷。而射手同樣需要注重敏捷和精神力，只是重點(diǎn)更需要放在敏捷上。

　　唐詩(shī)琪頓了頓，又說(shuō)道：“還有一條路，不建議選擇，除非你的修煉速度極快。魔武雙修，同時(shí)注重三項(xiàng)屬性！而且還要兼顧魔法和斗氣的修煉?！?p>　　除此之外，學(xué)生們還被告知，除了要考慮天賦和喜好以外，元素的屬性也有限制。除了沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)能力的空間屬性，土，植物是無(wú)法凝聚成斗氣的。

　　水屬性雖然可以凝聚斗氣，但是不建議走進(jìn)戰(zhàn)路線，相比其他屬性過(guò)于乏弱。選擇法師，或者凝聚斗氣子彈的射手會(huì)更適合一些。

　　“唐老師！那法師和射手有什么區(qū)別??？”有學(xué)生問(wèn)道。

　　唐詩(shī)琪笑了笑回答道：“區(qū)別大著呢！別看都是遠(yuǎn)程的元素攻擊，射手的出手速度很快，但是威力不如法師，當(dāng)然也要看斗氣水平。而法師更偏向大規(guī)模的范圍打擊，因?yàn)樾枰L制魔法陣，速度肯定不及射手。等你們?nèi)ド蠈I(yè)課時(shí)候會(huì)得到更詳細(xì)的知識(shí)。我建議大家三門(mén)基礎(chǔ)課都去聽(tīng)一聽(tīng)再做決定！”

　　下課以后，新生們七嘴八舌的討論著以后的修煉方向的選擇。

　　回宿舍的路上，2202的四個(gè)少年座在擺渡車的最后面。

　　“長(zhǎng)項(xiàng)君，你怎么選？”尹騰笑著問(wèn)道。

　　“誰(shuí)長(zhǎng)項(xiàng)了??！我肯定是要選法師的?。”旧砦业乃畬傩院桶氲踝拥耐翆傩跃筒贿m合斗氣。剩下的雷和暗當(dāng)然要學(xué)魔法啊，多帥氣?。　睂O曉君一臉憧憬的說(shuō)著

　　“你呢？張煒？”尹騰摸出一根煙，看向張煒。

　　“我只有一個(gè)光屬性，和不完全的空間屬性。我覺(jué)得我還是發(fā)展斗氣吧，單一系的法師是不是不太好?！睆垷樝肓讼胝f(shuō)道。

　　孫曉君想了想，說(shuō)道：“也不見(jiàn)得，看你的喜好吧。游戲里大多數(shù)法師不都是專精的嘛！”

　　“你呢？尹騰？”

　　“我??！必須是戰(zhàn)士啊！躲在后面不符合我的性格啊！劉宇呢？你打算怎么選？”

　　劉宇擺了擺手，指了指前面，沒(méi)接尹騰的煙，沉默了一會(huì)兒說(shuō)道：“小孩子才做選擇呢！”

　　眾人愣了幾秒。

　　“宇哥牛逼！”

　　“宇哥果然不一樣！”

　　“厲害厲害！加油啊！魔武雙修！”

　　坐在前面的安雪偌悄悄回過(guò)頭，對(duì)劉宇說(shuō)道：“小宇哥加油噢！”

　　劉宇一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“謝謝！偌偌你呢？”

　　一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)門(mén)兩個(gè)房間的少年少女們常常聚在一起討論修煉心得，劉宇和安雪偌沒(méi)有什么別的進(jìn)展，倒是稱呼已成習(xí)慣。

　　“我啊，我要當(dāng)魔法少女?。　辟假佳谥∽燧p笑著答道。

　　午餐過(guò)后，下午學(xué)院安排了一節(jié)斗氣基礎(chǔ)課。陳子傲表示，專業(yè)課就不統(tǒng)一選課了，大家各自安排就好。

　　于是劉宇四人選擇了47號(hào)訓(xùn)練館的課程，代課老師也算是熟人，正是報(bào)到接引老師之一的壯漢鄭勇。

　　“我還不如在宿舍修煉呢，我都鐵了心了要學(xué)魔法的！”孫曉君在路上嘟囔著。

　　“聽(tīng)一下沒(méi)壞處??！”

　　“張煒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，即使不選斗氣，也得知道原理?！?p>　　47號(hào)訓(xùn)練館的結(jié)構(gòu)與60號(hào)訓(xùn)練館類似，只是堅(jiān)固的地面上布滿了裂紋和焦黑的痕跡，顯然是經(jīng)常使用造成的。而訓(xùn)練假人已經(jīng)升起，立在鄭勇老師的身旁。

　　“歡迎大家，我是斗氣基礎(chǔ)課的老師，鄭勇?！编嵱碌讱馐愕膶?duì)站在場(chǎng)地上的新生說(shuō)道，雙手拄著一柄立在地上的長(zhǎng)劍。

　　鄭勇單手拔起長(zhǎng)劍，一個(gè)流暢的轉(zhuǎn)身斬向身邊的假人。

　　“當(dāng)！”

　　長(zhǎng)劍斬在假人身上發(fā)出一聲巨響。

　　劉宇注意到，鄭勇在長(zhǎng)劍接觸假人的瞬間收力，避免了長(zhǎng)劍卡在假人身上，僅僅留下了一個(gè)小缺口。

　　看了一眼假人身下的標(biāo)示。

　　 B級(jí)假人！

　　鄭勇收起長(zhǎng)劍，說(shuō)道：“剛才那一下，我沒(méi)有使用斗氣，僅僅依靠自身力量劈砍?！?p>　　劉宇眼皮一跳，自身力量就能在B級(jí)假人上砍個(gè)缺口。

　　來(lái)不及驚訝，鄭勇再次斬向假人。劉宇看到鄭勇的長(zhǎng)劍上籠罩著一層霧狀的光芒。長(zhǎng)劍極快的橫砍假人，眾人感覺(jué)眼前一花，似乎感受到一股風(fēng)吹過(guò)，假人的腰部留下了一條白線。

　　“這?。?！”

　　新生們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，驚訝的忘了出聲。

　　只見(jiàn)被鄭勇劈砍的假人攔腰斬?cái)啵锌谄交?p>　　掌聲響起，鄭勇擺了擺手，說(shuō)道：“習(xí)武之人不用整這些虛頭巴腦的東西。這就是斗氣的力量，加強(qiáng)你的身體力量，加快你的速度，并且賦予你的攻擊元素屬性！”

　　“剛剛我演示的就是風(fēng)系元素的超強(qiáng)切割力。”

　　新生們一片沸騰，太帥氣了！

　　“想要激發(fā)斗氣的方法并不復(fù)雜，熟練之后就如同吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單?！?p>　　“但是，斗氣與魔法存在本質(zhì)的區(qū)別。”鄭勇頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“斗氣，是去激發(fā)你自身體內(nèi)的元素。”

　　“所以我建議適度高的同學(xué)，你們一開(kāi)始先選擇一種屬性凝聚斗氣，不要太心急，等以后級(jí)別高一些，元素儲(chǔ)備量高了之后再修煉其他元素！至于斗氣的強(qiáng)度，與你們的身體素質(zhì)有直接關(guān)系。”

　　之后鄭勇講解了激發(fā)斗氣的方法，只需要引導(dǎo)元素運(yùn)行路線即可激發(fā)。但是難點(diǎn)在于如何單獨(dú)運(yùn)行一種屬性，復(fù)數(shù)的元素運(yùn)行可使不出斗氣。又演示了一些斗氣的使用方法，講了些技巧便到了下課時(shí)間。

　　鄭勇表示下課了自行嘗試即可，雖然短時(shí)間內(nèi)未必凝聚成功，但是最好在訓(xùn)練館嘗試，免得出什么意外。

　　千萬(wàn)不要過(guò)分急躁，元素流竄失控可能會(huì)造成內(nèi)傷，感覺(jué)到不適立刻就醫(yī)或者尋找老師。有問(wèn)題的話也隨時(shí)聯(lián)系他，以后也歡迎繼續(xù)選他的斗氣課程。