024 一顆好老師的心

　　從房間出來的白澤舒服地伸了個懶腰，思索一下決定先去咖啡店里喝杯拿鐵或者冷萃紅茶也不錯。畢竟勞逸結(jié)合才能做好研究嘛，得到了階段性的成果也要稍稍獎勵自己一下。

　　由于兩天沒有出門的緣故，他想要多逛一逛，動動身體多曬點太陽。雖說這對于他經(jīng)過進(jìn)化改造的身體來說并不會產(chǎn)生多大好處，不過心理因素還是會有影響的。

　　路上他還遇到了一輛街頭美食車，聞著那股香甜的奶油味，買下了兩盒新鮮的冰淇淋泡芙。一盒邊走邊吃，另一盒準(zhǔn)備留給佐天淚子。

　　他直接開啟了收納空間將那盒泡芙收了進(jìn)去，那是個三十立方米左右沒有時間概念的次級空間，因此物體放進(jìn)去什么狀態(tài)拿出來還會是原樣。

　　正當(dāng)白澤心滿意足地咬下一顆巧克力味泡芙時，一個熟悉的聲音在街邊車站響起。

　　“初~~~春~~~哎呀，今天是藍(lán)色的豎條紋啊~”

　　“?。。。。。　?p>　　咳......白澤感覺自己差點因此一口噎死......沒想到出門喝杯咖啡的功夫也能見到佐天淚子當(dāng)街掀別人裙子。沒辦法，還是過去打個招呼吧。

　　“噫？白澤學(xué)長？”見到附近有熟人，還是個男生，初春飾利臉一下子紅透了，羞惱地輕錘了一下佐天淚子的肩膀。

　　“白澤桑！”

　　“嗨，沒想到在這里碰面了。初春同學(xué)的感冒好些了么？”前一天吃飯的時候，淚子告訴他初春飾利得了感冒請假沒有去學(xué)校。

　　“嗯嗯，已經(jīng)徹底好了，還要感謝佐天同學(xué)的照顧和白澤學(xué)長送的姜湯呢?！?p>　　“嗯，沒事就好。冰激凌泡芙，要吃么？剛好還剩兩個?！?p>　　將盒中的最后兩個泡芙分給她們，白澤環(huán)視了一圈，操縱能力將空食品盒傳送到了幾十米外的一個自動販賣機旁邊垃圾桶中。日本街頭的垃圾桶實在是太少了......幸好他有空間能力。

　　“好......好方便的能力使用啊......”看著空盒消失，初春飾利喃喃地說著。

　　“唔，好吃唉。白澤桑對于尋找美食還是精準(zhǔn)呢！”淚子將最后一塊泡芙吃下去。

　　“空間系能力的好處吧，對了，你們倆在這干嘛呢？準(zhǔn)備相約去什么地方么？”說著，他遞給兩人一人一張紙巾。

　　“謝謝白澤桑。是這樣的，虛空爆炸案的介旅初矢在審問過程中突然昏迷。類似的昏迷事件也接連發(fā)生。包括我們在銀行爆炸案中遇到的那個發(fā)火能力者?！闭f到這，淚子向著他眨了眨眼睛，她對于未來的預(yù)知又實現(xiàn)了一個。

　　“正好，御坂學(xué)姐和白井同學(xué)準(zhǔn)備拜訪的那位木山春生研究員，受水穗機構(gòu)醫(yī)院的邀請，參與了集體昏迷事件的調(diào)查。她們邀請了木山小姐去一家餐廳想要了解情況，也給我們發(fā)送了信息?！?p>　　“所以你們是在這里碰頭準(zhǔn)備去那和她們見面么？”

　　“是噠，白澤桑。如果沒什么事的話要一起去么？”

　　“行吧?！?p>　　—————————————

　　于是，白澤跟著佐天淚子兩人來到了一家醫(yī)院附近的家庭餐廳，透過櫥窗看到了其中靠窗坐著的御坂美琴三人。他很明確的捕捉到木山春生在看到自己時瞳孔猛地放大，這就很有趣了。

　　一般來說，人類處于害怕或者焦慮發(fā)作狀態(tài)時，通常瞳孔會膨脹或者說增大。這是由分泌出的腎上激素所引發(fā)。

　　因為大腦提醒身體需要進(jìn)入“求生模式”，這樣可以讓更多的光線進(jìn)入眼睛，幫助看得更清楚，從而更好地遠(yuǎn)離潛在的危險。

　　那么一個從未見過面的女性研究員只是看到自己就觸發(fā)了身體的“求生模式”，看來上次的能力試驗確實讓自己在學(xué)園都市的研究員圈子中有了個“好”名聲。

　　走入餐廳，女生們互相之間打招呼。窗邊的位置擠擠剛好能坐下六人。于是初春飾利、白井黑子與木山春生坐在一邊。白澤則是和御坂美琴兩人坐在一起，靠邊的位置，正好與木山春生相對。

　　很快幾名女生聊起了關(guān)于幻想御手事情，木山春生也不時地以慵懶又憔悴的聲音，以大腦學(xué)者的角度解答著女生們提出的問題。

　　白澤并沒有參加到對話中，他只是在專心喝著手中的冰可樂，順便打量了一下木山春生。這個女研究員雖然一副做研究做傻了的模樣示人，但是在回答問題時視線邊際卻一直保持在他的身上。

　　十幾分鐘后，御坂美琴她們問光了問題，白澤卻是不禁咧起了嘴角。他對面的木山春生看似很專業(yè)地回答了每一個問題，卻始終沒有觸碰到幻想御手問題的核心面。比如，造成眾人同時間昏迷的原因等等。

　　當(dāng)要離開時，白澤借口待會還要去大學(xué)研究機構(gòu)處理工作，想從這里帶些外賣為理由留在了餐廳中。

　　窗外，木山春生與四名女生分別，走向兩個不同的方向。白澤依舊坐在原位上等待了幾分鐘。叮咚，餐廳的門鈴響起，木山春生再次出現(xiàn)默默坐到了他的對面。

　　“白澤先生。”

　　白澤不緊不慢地咬碎一顆冰塊，“你想讓我?guī)兔Γ俊?p>　　“對，我知道您在超能力研究領(lǐng)域的造詣和地位，我想尋求幫助。”木山春生的語氣不似之前的慵懶，帶上了明顯的急切和懇求。

　　“幻想御手，你的作品？”沒等到她回答，白澤繼續(xù)說道：“簡單分析一下其中隱藏的聯(lián)協(xié)腦波，然后跟數(shù)據(jù)庫中的樣本進(jìn)行比對就能找到你。是沒想到？還是原本就打算打個時間差？”

　　“我確實沒準(zhǔn)備怎么隱藏，但是沒想到會這么快就被發(fā)現(xiàn)了?！?p>　　“幻想御手，目標(biāo)是多少個鏈接體？”

　　“10000人，治療程序我也準(zhǔn)備好了。只要我完成演算工作就會讓他們恢復(fù)原樣，不會有任何后遺癥。”

　　“目的？”

　　木山春生一下子陷入了沉默，低下頭片刻之后才開口，向白澤解釋了自己如此做的原因。

　　學(xué)園都市中存在一種名為留精棄粗，通俗稱呼棄童的群體。社會上有些父母想丟棄孩子，他們會只付完學(xué)園都市的入學(xué)費之后便人間蒸發(fā)。這些被父母所拋棄的孩子就被稱為棄童。

　　學(xué)園都市建立了一些設(shè)施為棄童提供基礎(chǔ)的教育與生活必需品等。然而其中一些設(shè)施的目的在于利用棄童進(jìn)行研究與試驗。

　　兩年前，木山春生還是是先進(jìn)教育局小兒用能力教材開發(fā)所的研究員，領(lǐng)導(dǎo)是一個叫木原幻生的人。

　　擁有教師資格證的她受到木原幻生的指派，在一個留精棄粗設(shè)施中擔(dān)任一群棄童的班主任。

　　在木山春生與這群棄童的相處中，不喜歡小孩的想法逐漸被改變并與他們建立了身后的羈絆和信任關(guān)系。

　　在木原幻生的隱瞞下，她帶著信任自己的學(xué)生參加了她所認(rèn)為的沒有任何問題的AIM擴散力場控制實驗。

　　結(jié)果遭遇事故，參與實驗的兒童全部陷入昏迷。木山春生隨后才得知實驗的真正內(nèi)容是暴走能力法則解析用誘爆實驗，目的是通過刺激超能力者的AIM擴散力場來尋找讓能力失控的條件。

　　兩年的時間，她一直竭盡所能想找到喚醒昏迷學(xué)生們的方法。但學(xué)園都市高層完全沒有興趣，她所提交的23次樹形圖設(shè)計者演算申請均遭到駁回。

　　由此，木山春生對于寄希望于學(xué)園都市徹底失望，她想要打造另一套強大的基于復(fù)數(shù)大腦的演算系統(tǒng)。即能通過特定腦波將不同人腦整合為一套完整網(wǎng)絡(luò)的幻想御手。

　　木山春生將自己的故事和制造幻想御手的動機說完，白澤也吃掉了杯中的最后一顆冰塊。

　　“看起來，你還有一顆好老師的心。那為什么你會覺得我會幫你呢？”