小老師

　　上次月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)張得正的成績(jī)還可以，只是語(yǔ)文太差了。

　　寫一篇作文都比他的總分差不多，其他的中上等。

　　語(yǔ)文老師背著手，口水到處飛。經(jīng)常的口頭禪就是：“你們看看你們的語(yǔ)文成績(jī)，再看看隔壁班的，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我才講的，現(xiàn)在考，考了什么？你們說(shuō)，我要怎么教你們？”

　　所有人習(xí)慣性低頭，沉默。

　　語(yǔ)文老師喊道：“張得正，你還笑？我都不知道你語(yǔ)文怎么考的56分，我閉著眼睛都可以考”

　　張得正理直氣壯說(shuō)道：“老師，我就是閉著眼睛考的！”

　　語(yǔ)文老師差不多要被氣死，全班都笑了。

　　語(yǔ)文老師氣急敗壞：“不準(zhǔn)笑！”

　　因?yàn)閺埖谜囊痪湓捜喽夹α恕?p>　　語(yǔ)文老師開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心說(shuō)道：“就算是你其他科的很好，就以為語(yǔ)文不重要了，所以有些同學(xué)別別重視，你英語(yǔ)好以后能用到什么？數(shù)學(xué)好以后能經(jīng)常用？語(yǔ)文是一門藝術(shù)，生活中處處都用的到?！?p>　　“看看你前桌，人家離你不遠(yuǎn)，多學(xué)習(xí)?！?p>　　張得正積極的響應(yīng)：“是，老師”

　　總覺(jué)得周圍的愛(ài)都差點(diǎn)意思，值到某個(gè)人突然的出現(xiàn)，你的世界突然亮起來(lái)，讓人好生難忘。

　　張得正一臉討打的模樣：“小老師，以后請(qǐng)多多指教阿！”

　　付馥別過(guò)臉去，心想：你可放過(guò)我吧！

　　語(yǔ)文老師在講臺(tái)上講的激情澎湃，下面的人發(fā)呆，游魂，打瞌睡……

　　付馥聽(tīng)見(jiàn)后面“嘩嘩嘩”的聲音，小心的轉(zhuǎn)過(guò)去看見(jiàn)張得正很認(rèn)真的在畫什么。

　　付馥提醒道：“認(rèn)真點(diǎn)”

　　張得正看著付馥，乖巧的把畫收下去。

　　張得正剛開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，后面撐不住了。努力地把眼皮往上撐，最后直接爬下了。

　　付馥感覺(jué)到有只手觸到她的背，張得正已經(jīng)睡著了。

　　付馥才注意到原來(lái)張得正的手那么好看，又纖長(zhǎng)又白，付馥鬼使神差地用食指輕輕地觸碰著，又害怕面前的人突然醒來(lái)。

　　那一瞬間萬(wàn)事萬(wàn)物都停止運(yùn)行，清楚的聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。

　　付馥立馬轉(zhuǎn)過(guò)去，低頭看著課本上的《氓》還有一份試卷。她的桌子上一一直都很亂。

　　她才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，很煩躁。

　　什么時(shí)候自己開(kāi)始關(guān)注一個(gè)人了，明知道學(xué)校，家長(zhǎng)都會(huì)死不要談戀愛(ài)。

　　可止不著心動(dòng)！

　　難熬的語(yǔ)文課終于結(jié)束了，感覺(jué)過(guò)了四個(gè)季度一樣。

　　伸個(gè)懶腰，付馥看過(guò)去張得正睡得很熟。

　　門口站著一個(gè)男生，東張西望的，像是在找誰(shuí)？付馥和他的目光對(duì)上了，感覺(jué)他好像在對(duì)她說(shuō)：出來(lái)一下

　　付馥看了一下，好像說(shuō)的就是自己。

　　付馥覺(jué)得他很眼熟，但是沒(méi)有記起來(lái)。

　　沈洋看她一臉疑惑的模樣，笑道：“我是張得正的朋友，籃球賽”

　　付馥確實(shí)想起來(lái)，嘲笑自己的什么狗記性。

　　付馥笑道：“我知道，你找他？”付馥看了一眼教室。

　　沈洋說(shuō)道：“是啊，不過(guò)他好像……額你幫我跟他說(shuō)，這個(gè)周末我去他家”

　　付馥禮貌性地說(shuō)道：“好的！”

　　沈洋說(shuō)了一聲謝謝便離開(kāi)了。