清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光親吻大地，學(xué)校的課程卻早已經(jīng)開(kāi)始了。
穿著藍(lán)紅白相間的軍服的教授面對(duì)著一百位學(xué)生，開(kāi)始了今天的第一門(mén)課，是歷史課，講的是古羅馬。
“高盧分成三部分，里面居住的有三種人種，凱爾特人，貝爾蓋人，阿奎塔人。凱爾特人和阿奎塔人以龍河為界，和貝爾蓋人有那塞河相隔。凱爾特人有一個(gè)民族最為驍勇善戰(zhàn)，叫赫爾維希亞人，里面有一個(gè)地位最高的領(lǐng)導(dǎo)人，叫奧格托利克斯。他想一舉拿下高盧，于是勸說(shuō)族人跟隨他一起，你們覺(jué)得，這樣的決策如何呢？”
一個(gè)高個(gè)子的黑發(fā)男人舉了手，直接就回答說(shuō)：“我覺(jué)得并不可以，他們境內(nèi)四處都是天然屏障，地處險(xiǎn)要，是個(gè)非常好的根據(jù)地，不是可以輕易就可以搬遷的?！?p> 他話音未落，另外一個(gè)軍校生就反駁道：“可是若是不搬遷，他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)占領(lǐng)高盧。他們的地理環(huán)境雖然是保護(hù)，卻更是一個(gè)限制。周?chē)歉糁R茵河的日耳曼人和依山而居的塞廣尼人，一舉一動(dòng)皆在他人的控制之下，怎么可能打勝仗？”
看到學(xué)生在積極地討論，教授欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳銈冞€有別的主意嗎？”他說(shuō)，并特別注意到拿破侖，這位國(guó)王資助的鄉(xiāng)下男孩。在看到名單的時(shí)候，他就特意注意到了他。
蘇萊這時(shí)候放下書(shū)，想了一下，回答說(shuō)：“他們過(guò)于著急了，所以此戰(zhàn)必?cái) ?zhàn)略上，比起快速的搬遷引起羅馬的注意，他更應(yīng)該率先拉攏外部盟友，向羅馬示好；他在凱爾特的領(lǐng)導(dǎo)并不穩(wěn)固，必遭人反對(duì)，所以也要安定內(nèi)亂。戰(zhàn)術(shù)上，他們長(zhǎng)期處于群山環(huán)繞，四處都是天然屏障的地方作戰(zhàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改革，就遷移到外界，且長(zhǎng)途跋涉，并不能適應(yīng)不同的作戰(zhàn)模式。山地兵和陸地兵還是差別挺大的，他們?nèi)康淖鲬?zhàn)方針都需要加以改變?！?p> 聽(tīng)到這些話的老師大為贊嘆，心里想著，這孩子從沒(méi)接觸過(guò)軍事，但是依照這樣非法的天賦，必定前途無(wú)量。他看向蘇萊的目光不禁更加殷切了幾分，心中也深深地牢記了這個(gè)身著軍服的少年的樣貌。
“赫爾維希亞生性好戰(zhàn)，他們最終還是覺(jué)得自己的疆域太過(guò)狹小，開(kāi)始準(zhǔn)備遷移。為了遷移，兩年間大量置辦牲畜和車(chē)輛，廣種糧食，決定于第三年啟程。不僅如此，他還覺(jué)得還和鄰邦發(fā)展友好關(guān)系，所以出使諸國(guó)，許諾塞廣尼人和艾杜威人王位，立下盟約，靠三族之力統(tǒng)領(lǐng)全高盧。”
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)學(xué)生就忍不住了，“這是叛徒行為！這是叛國(guó)！”
“這是懦夫，他作為領(lǐng)袖，居然靠著這種方式為自己攬權(quán)？”
看到學(xué)生們都開(kāi)始贊同地點(diǎn)頭，老師感嘆般地說(shuō)：“是的，最終此事還是被暴露，國(guó)人萬(wàn)分憤怒，想要審判奧格克里托斯，將他處之以火刑。但是他卻靠著自己的奴隸和眷屬逃過(guò)一劫。這種赤裸裸的背叛，讓所有人憤怒，可是就在他們武裝起來(lái)報(bào)復(fù)的時(shí)候，奧格克里托斯卻突然暴斃。如果是你們，你們會(huì)怎么做呢？”
這個(gè)時(shí)候，老師在提問(wèn)的時(shí)候，直接明晃晃地看向了拿破侖。他現(xiàn)在特別看好對(duì)方，特別是知道對(duì)方并沒(méi)有什么后臺(tái)，如果他能提攜對(duì)方，就很有可能日后上一艘大船。心里有了如此決定，也決定給對(duì)方更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)。
蘇萊皺著眉，有些迷茫地抬起頭，說(shuō)道：“我？我不可能讓利給其他的國(guó)家，結(jié)盟只是暫時(shí)的。我會(huì)利用完立馬捅那兩個(gè)國(guó)家一刀，獨(dú)占所有果實(shí)，所以根本不存在和自己的國(guó)民道歉?！?p> 歷史老師大為感慨，只覺(jué)得自己的眼光真的沒(méi)有錯(cuò)。
“在奧格托利克斯死后，赫爾維希亞人仍在為離鄉(xiāng)他遷做著準(zhǔn)備。他們放火燒城鎮(zhèn)，將所有的糧食谷物都付之一炬。如此便可以破釜沉舟，斷絕放棄的念頭，殊死一搏。他們的面前有兩條路，一條路穿越塞廣尼人的領(lǐng)地，要穿越侏羅山和羅納河的山路。另一條路要經(jīng)過(guò)羅馬行省，道路平坦?！?p> 說(shuō)到這里的時(shí)候，老師突然詭異地笑了笑，似乎是在對(duì)那些赫爾維希亞人進(jìn)行嘲諷，“當(dāng)凱撒得知他們要取道羅馬行省的時(shí)候，立馬起身離開(kāi)羅馬，前往了日內(nèi)瓦。當(dāng)赫爾維希亞人得知?jiǎng)P撒要到來(lái)的時(shí)候，立馬派遣使臣南梅友斯，請(qǐng)見(jiàn)凱撒。他們說(shuō)自己只是想借到行省，別無(wú)他意，他們絕不會(huì)輕舉妄動(dòng)，希望凱撒可以恩準(zhǔn)?！?p> 老師還沒(méi)有說(shuō)出凱撒的決定，就有一個(gè)男生舉起雙手，按捺不住，“當(dāng)然要拒絕他們！”
“拒絕！”
在座的學(xué)生基本都是自小聽(tīng)凱撒的故事長(zhǎng)大的，多數(shù)都是凱撒的粉絲。他們羨慕凱撒的霸氣，也期待可以成為像他一樣的人。聽(tīng)到了那個(gè)男生的話，也都嘰嘰喳喳地開(kāi)始說(shuō)著自己的想法。
“凱撒當(dāng)然不會(huì)信任這些敵人，因?yàn)槊半U(xiǎn)讓他們借道，很可能會(huì)給羅馬帶來(lái)?yè)p失。不過(guò)現(xiàn)在他剛到高盧，還需要招募新軍，于是告訴使者，他還需要幾天的時(shí)間來(lái)考慮?！?p> 接下來(lái)的時(shí)候，凱撒開(kāi)始動(dòng)用自己的兵力，在侏羅山建立堤壩，并且建立堡壘，配備守衛(wèi)。等到使臣到來(lái)的時(shí)候，凱撒義正嚴(yán)辭地拒絕了他們的要求，根據(jù)羅馬的傳統(tǒng)，沒(méi)有人可以借道。在晚上的時(shí)候，用早就建筑好的工事將想要偷偷渡河的人打了回去。
同學(xué)們開(kāi)始贊嘆，哪怕他們聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事千次萬(wàn)次，也不得不贊嘆于凱撒的智慧。他似乎早就預(yù)料到了對(duì)方的所有作為，并且提前有所預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備。
這一點(diǎn)也值得我們贊嘆。
蘇萊低著頭，翻開(kāi)著手中的高盧戰(zhàn)記，心中有點(diǎn)感慨。他之前在安吉拉大學(xué)，學(xué)到的知識(shí)都是培養(yǎng)他成為一個(gè)玄學(xué)大忽悠，現(xiàn)在則是培養(yǎng)自己成為將軍。
他從未想過(guò)自己會(huì)接受這樣的教育。他一直以來(lái)都沒(méi)有什么朋友，更別提能率領(lǐng)一批手下的軍人了。這個(gè)時(shí)候，他也更加的感謝這個(gè)副本。