第七十七章 安暖這是要逆天？

　　并不是大家歧視說(shuō)唱，實(shí)在是因?yàn)檫@種類(lèi)型的歌曲難度太大了！

　　這種歌曲的技巧并不是很多，如果不能拉起大家對(duì)情感的共鳴的話，想要在其他的方面獲得分?jǐn)?shù)就太難了。

　　這才是為什么，沒(méi)有人在這種比賽的場(chǎng)合用說(shuō)唱的原因！

　　安暖這是抽什么風(fēng)呢？

　　“呵，真是自己找死！”

　　在聽(tīng)到安暖竟然是說(shuō)唱之后，后臺(tái)的葉瑾臉色瞬間變得得意起來(lái)。

　　她強(qiáng)壓下想要大笑的沖動(dòng)，靜靜的聽(tīng)著安暖接下來(lái)的表演。

　　然而，漸漸地……她臉上的笑容越發(fā)的僵硬了，甚至到最后她的臉色都變得黑了起來(lái)！

　　怎么，怎么會(huì)這樣！

　　安暖憑什么還能寫(xiě)出這樣的歌詞來(lái)？！

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　　葉瑾的想法如何，沒(méi)有人知道。

　　大家只知道，從他們認(rèn)為安暖是在自尋死路到把安暖當(dāng)成神明，她只用了短短一分鐘的時(shí)間而已！

　　安暖做了什么？

　　其實(shí)她什么都沒(méi)有做！

　　她只是靜靜地唱著自己的歌罷了。

　　但她的歌詞，實(shí)在是太逆天了！

　　伴奏是歡快的，歌詞看起來(lái)也是積極向上的。

　　可如果仔細(xì)品味的話，一定不難聽(tīng)出她在這歡快的表面下，壓抑著一份悲傷想要叛逆的情緒！

　　考試考了99分，回到家后并沒(méi)有得到媽媽的表?yè)P(yáng)，反倒是被媽媽質(zhì)問(wèn)，為什么丟了那一分？

　　每天作業(yè)都要寫(xiě)到深夜，周末的輔導(dǎo)班卻成了她休息的樂(lè)園。

　　這難道不悲哀嗎？

　　明明辛苦上了一周的學(xué)，周末還是不能得到休息，反而是安排了各種各樣的輔導(dǎo)班。

　　上午學(xué)知識(shí)，下午學(xué)樂(lè)器，這就是當(dāng)代學(xué)生們的日常吧？

　　可是，孩子們的天性呢？

　　他們還有釋放天性的機(jī)會(huì)嗎？

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　　安暖用非常簡(jiǎn)單的筆墨，就描寫(xiě)出來(lái)了一個(gè)非常聽(tīng)話的乖孩子形象！

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排去上各種輔導(dǎo)班，很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲，聽(tīng)從每一個(gè)長(zhǎng)輩的話。

　　這個(gè)形象，被安暖刻畫(huà)的非常生動(dòng)！

　　聽(tīng)著她的歌曲，很多人都陷入了沉默。

　　這樣的乖孩子，的確是讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓老師認(rèn)可的好孩子。

　　可是，這真的是孩子們自己想成為的人嗎？

　　答案是未知的！

　　這一份未知，讓很多人都感覺(jué)到迷茫與恐慌。

　　安暖的黑子們更是如此。

　　他們知道，安暖的這首歌恐怕要成功了！

　　如果再不做點(diǎn)什么的話，那就來(lái)不及了！

　　“安暖這前面寫(xiě)的很戳心的確不錯(cuò)，但她跟歌名不符吧？”

　　“對(duì)啊，這唱的就是一個(gè)乖孩子，歌名明明叫不乖！”

　　“安暖唱錯(cuò)了吧？”

　　對(duì)?。?p>　　這些黑子們的話雖然是在挑刺，但網(wǎng)友們也都驚奇的發(fā)現(xiàn)，安暖的內(nèi)容和歌名真的不符！

　　且不說(shuō)她歌詞想要表達(dá)的隱晦內(nèi)容是什么，但至少要有能夠和歌名相符合的表面內(nèi)容吧？

　　然而，他們的這個(gè)疑問(wèn)剛剛出現(xiàn)，安暖就用實(shí)際的行動(dòng)回答了他們。

　　看到安暖的動(dòng)作之后，在場(chǎng)的包括那些看直播的人，都沒(méi)忍住的驚呼一聲。

　　握草，安暖這是要逆天？