第六章 青春是放肆的（1）

　　這個寒假，衛(wèi)雯過得并不輕松。不僅衛(wèi)媽一直逼著衛(wèi)雯學習，衛(wèi)雯自己也開始擔心，以自己目前這個水平，即使自己選了理科，可能也會被踢到實驗班，留不下來。所以，以往一直宣稱“上課就要好好學，放假就要好好玩兒”的衛(wèi)雯，寒假也開始認真學習了。

　　新學期開學，重新選位置。這次林倪直接選擇坐在了陸習后面，而衛(wèi)雯跟著顧鴻儀也選擇坐在了林倪和嚴韻云的后面。從此以后，衛(wèi)雯和陸習中間隔著林倪，衛(wèi)雯再也沒有問過陸習題了，慢慢地，兩人也就沒了交集。

　　而林倪，倒是更加喜歡粘著陸習，衛(wèi)雯總是在想，陸習到底看不看得出林倪喜歡他呢？為什么沒有一點兒表示？既不拒絕，也不排斥，好像陸習對自己也是這樣。

　　這學期，大家都開始逐漸有了文理目標，很多人都直接開始放棄文科或者理科了。衛(wèi)雯也不例外，在政治歷史地理課上，她基本上都做著物理化學生物的題，更別說音樂美術(shù)課這些無關重要的課。

　　音樂課上，衛(wèi)雯打量著音樂老師，高高的個子，胖胖的身子，還有點兒禿頂，儼然一派男高音的感覺。衛(wèi)雯和顧鴻儀私下里都叫音樂老師為：“高樂高”

　　這天，“高樂高”在安排合唱比賽的事兒，經(jīng)過半天討論，“高樂高”終于發(fā)話了：“考慮到你們是火箭班，學習緊，任務重，也沒什么時間練習。我們就選一首比較難的曲子，就算大家唱得不好，評委看到這首曲子的難度，也不會給太低的分?！?p>　　見同學們沒有什么意見，“高樂高”又問：“哪位同學有電子琴下次上課的時候可以帶到教室來？”

　　這時，林倪舉手了。

　　“那有誰愿意來擔任這次合唱的指揮？”“高樂高”繼續(xù)問道。

　　這時，還是只有林倪舉手。

　　所以，大家就開始竊竊私語了。

　　“咦，又是她，總是喜歡出風頭。”

　　“就是，以為別人不知道她家是搞藝術(shù)的！”

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　　不過很快，這些就全部定下來了。

　　音樂課上，“高樂高”考慮到大家的情況，所以教男生聲部的時候，女生可以學習，教女生聲部的時候，男生也可以寫作業(yè)?？杉词惯@樣，一些同學在“高樂高”教學的時候，還是不管不顧，一心只有學習。最后，“高樂高”也是氣急了，直接摔門就走了。

　　楊浩帶班有個習慣，就是每天讀報時間會讓學生有個5-10分鐘的演講。他認為，這樣可以很好地鍛煉學生的交際能力，以及應變能力。而這天，正好該陸習演講，所以，他演講的主題是“尊重”！

　　只見陸習走上講臺，先掃視了一圈，果然，不少同學還是在爭分奪秒的學習。他嘆了口氣，清了清嗓子開始說道：“請同學們停下手中的事兒，現(xiàn)在是我演講的時間，我的題目就是‘尊重’，也請大家‘尊重’我！”

　　不少同學被陸習的話震驚了，都抬起頭來，看著陸習。畢竟在這之前，大家都是各管各的，演講的同學在臺上演講，臺下的同學愿意聽就聽，不愿意的聽的就不聽，也從來沒有發(fā)生過什么不愉快。特別是像衛(wèi)雯這種，上臺緊張的人，在演講的時候，反倒更希望沒人聽自己的。

　　陸習見大家都看著自己，也開始演講了。

　　“每個人都有一定的自尊心，你想要他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重。

　　在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。

　　因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重……

　　最后，我懇請你們各位，在別人演講時，抬起你們高貴的頭顱，尊重一下別人的勞動。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”

　　陸習鞠了個躬，走下臺來，大家都在鼓掌。當然這里面也不乏一些同學吐槽，但陸習也無所謂，畢竟自己的目的達到了。

　　衛(wèi)雯知道，陸習就是這樣一個人，有話直說。雖然他并不是什么班委，本沒有必要趟這趟渾水，可今天大家在音樂課上太過分了，他也忍不住希望同學懂得什么是“尊重”！