第064章 感動(dòng)
雖然感覺(jué)到一絲別扭，但靈三還是立馬行動(dòng)，準(zhǔn)備聯(lián)系一下自家的班主任，通報(bào)這邊四人的基本情況。
形象一點(diǎn)來(lái)表示，四個(gè)熊孩子在外面浪了這么長(zhǎng)的時(shí)間，是時(shí)候打個(gè)電話回家報(bào)平安，免得家里人報(bào)警過(guò)來(lái)尋人。
要知道小孩子們有大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里面度過(guò)，說(shuō)學(xué)校是第二個(gè)家也不過(guò)分，若是像靈三這種沒(méi)有親戚的孤兒，基本就把學(xué)校當(dāng)成是唯一的家。
在這個(gè)家里面，班主任就是擔(dān)任最重要的家長(zhǎng)角色，在沒(méi)有意外的情況下，孩子們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯只會(huì)跟著一任班主任。
所以說(shuō)，和自家的班主任匯報(bào)自身的情況是很正常的事情。
聯(lián)系班主任錢(qián)公平教師之前，先要確定對(duì)方的授課情況，不能因?yàn)樽约哼@邊的時(shí)間自由就忽略掉學(xué)校那邊的上課時(shí)間。
不好在上課時(shí)間聯(lián)系對(duì)方，打斷授課節(jié)奏是很不好的行為，盡可能的避免。
查看課程表，很不幸的是錢(qián)公平教師今天一個(gè)下午都有課，現(xiàn)在不方便聯(lián)系，只好等到晚上再作打算。
靈三把現(xiàn)實(shí)情況說(shuō)明白，正在進(jìn)食中的梁非凡表示理解，之后也沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題。
因?yàn)橐矝](méi)有其他特別的事情好討論，兩個(gè)就圍繞挑戰(zhàn)最強(qiáng)者的相關(guān)事宜閑聊，直至到小隊(duì)里的另外兩個(gè)人回來(lái)。
和往常一樣，林靈和劉明達(dá)掐著點(diǎn)回到酒店，也是第一時(shí)間過(guò)來(lái)這個(gè)房間。
也不知道梁非凡今天是不是腦子抽筋，竟敢打趣剛回來(lái)的兩人：“你們?nèi)ゼs會(huì)終于回來(lái)了？”
靈三聽(tīng)了一時(shí)發(fā)愣，腦子頓時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這兩個(gè)人什么時(shí)候在一起的？
雖然林靈的脾氣有點(diǎn)火爆，但是劉明達(dá)頂?shù)米?；雖然林靈面容姣好，身材動(dòng)人，但是劉明達(dá)的條件也不差；雖然林靈是天之?huà)膳嘟鹩侄嗖?，但是劉明達(dá)也不忍多讓。
不能繼續(xù)說(shuō)下去了！
郎才女貌，門(mén)當(dāng)戶對(duì)，男未婚女未嫁，同是天驕，又有共同的追求，就算在一起也不是什么奇怪的事情。
這樣一想，靈三感覺(jué)好受多了。
當(dāng)然也不是所有人都有同樣的感想，就比如當(dāng)事人。
林靈最先接話道：“梁非凡，你是不是皮癢了，要不要我現(xiàn)在抓你出去練一練！”
跟在后面的劉明達(dá)沒(méi)有發(fā)言權(quán)，用手指了指剛剛說(shuō)話的林靈，表達(dá)的意思就是聽(tīng)她的。
好吧，玩笑到此結(jié)束，梁非凡舉手投降，避免真的被抓去操練。
只不過(guò)，這其中有一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是當(dāng)事人雙方都沒(méi)有明確的拒絕這樣的說(shuō)法，這就很耐人尋味了。
很快，林靈和劉明達(dá)兩人很自然的上桌，感覺(jué)就像是掐點(diǎn)過(guò)來(lái)用餐。
對(duì)此靈三表示很費(fèi)解，你們兩人出去到底是去浪什么，連去吃東西的時(shí)間都沒(méi)有嗎？
不過(guò)這話沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，大家都是行動(dòng)自由，沒(méi)有立場(chǎng)去限制他人的行為。
趁著兩人過(guò)來(lái)用餐的時(shí)候，靈三把聯(lián)系錢(qián)公平教師的事情重新提及出來(lái)，大家表示沒(méi)有什么意見(jiàn)，只要通訊員不是她們即可。
早就預(yù)料到這樣的結(jié)果，靈三還是忍不住給她們一個(gè)白眼，和班主任通個(gè)電話有那么難嗎？
說(shuō)真的，好像還是有點(diǎn)難度，被訓(xùn)預(yù)定。
四人在一起日常閑聊，等到除了靈三以外的三個(gè)人吃飽喝足后，大家有默契的回歸自己的房間，留下滿桌子的包裝盒給梁非凡自己一個(gè)人收拾。
所以說(shuō)，弱者無(wú)人權(quán)，從生活中的方方面面可以體現(xiàn)出來(lái)，這不就是很典型的一例嗎！
靈三回到自己的房間，看看時(shí)間感覺(jué)差不多，毫不猶豫的撥打電話給錢(qián)公平教師。
很快，電話接通了，對(duì)面竟然傳來(lái)一個(gè)女人的聲音。
“喂！你好。”
靈三一臉問(wèn)號(hào)，疑惑道：“你好，請(qǐng)問(wèn)錢(qián)公平教師在嗎？”
“他剛進(jìn)去沖涼房，現(xiàn)在接不了電話，你有什么事嗎？”
這話讓人聽(tīng)著一臉糾結(jié)，不知道該作出什么反應(yīng)。
男人、洗澡、女人，聯(lián)想在一塊，竟然有點(diǎn)小激動(dòng)，
靈三迅速平復(fù)心情，回應(yīng)道：“是這樣的，我是錢(qián)公平教師的學(xué)生靈三，打電話過(guò)來(lái)是想咨詢有關(guān)請(qǐng)假的問(wèn)題，不是很著急。”
“好的，我知道了，等他出來(lái)我會(huì)跟他說(shuō)明情況。”
這種說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度，令靈三難以理解，不過(guò)還是要禮貌性的回應(yīng)：“這事麻煩你了，非常感謝，我這邊沒(méi)有其他事情，不繼續(xù)打擾，再見(jiàn)！”
“好的，再見(jiàn)！”
順利結(jié)束通話！
靈三慢慢放下手機(jī)，在腦海中拼命搜索有關(guān)電話那頭的女人聲音，找找看是否有匹配的目標(biāo)。
結(jié)果，找了個(gè)寂寞，顯然對(duì)方不是學(xué)校里的人，不然總會(huì)有一點(diǎn)印象。
這個(gè)八卦要不要和小伙伴們分享呢？
就這個(gè)問(wèn)題，靈三苦惱了近半個(gè)小時(shí)，直到一通電話過(guò)來(lái)才分散了注意力。
靈三拿起手機(jī)一看，咦，竟然是錢(qián)公平教師的來(lái)電，怎么速度會(huì)這么快呢？
“靈三？”
聽(tīng)到這熟悉的聲音，靈三感覺(jué)仿佛回到了校園，心情輕松自在又緊張，“你好，錢(qián)公平教師，我是靈三，現(xiàn)在來(lái)和你報(bào)道?！?p> “哈……你個(gè)臭小子，都過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在才想起教師我來(lái)，該罰?！?p> 這個(gè)‘罰’字很有靈性，靈三聽(tīng)得小心肝不自覺(jué)的顫抖，小心翼翼的說(shuō)道：“教師，咱們不開(kāi)玩笑了，先說(shuō)正事，關(guān)于我繼續(xù)們請(qǐng)假的問(wèn)題?！?p> “誰(shuí)在和你開(kāi)玩笑，一連大半個(gè)月都沒(méi)有消息傳回來(lái)，還想搞人間蒸發(fā)是不是？要不是我恰巧知道了有個(gè)混蛋欺負(fù)我的學(xué)生，我還不知道你們?cè)谕饷孢^(guò)得這么精彩?！?p> 沉默了幾秒，靈三才開(kāi)口道：“你都知道了？”
“你以為這算是小事情？我已經(jīng)有將近二十年的時(shí)間，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種事情，沒(méi)想到竟然發(fā)生在我的學(xué)生身上，真的是膽子肥啊?！?p> 靈三聽(tīng)著眼眉一挑，輕聲說(shuō)道：“難道說(shuō)，今天早上的事情……”
“哼！一個(gè)剛?cè)胄械男“T三，竟敢欺負(fù)我的學(xué)生，不給他一點(diǎn)教訓(xùn)還以為自個(gè)能翻天了。他以為事情可以這么輕易就結(jié)束，等著吧，后面陸續(xù)會(huì)有人過(guò)去教他做人?！?