第八十七章
“君深？”唐教授聽見這個名字愣了一下，接著就看了看校長，能解出這道題的人不多，甚至可以說，會解出這道題的人他都認(rèn)識，但是他從來沒有聽說過君深這個名字。
“她是我同桌。在剛寫這道題的時候，我也有點摸不清楚其中的思路，還是君深看見這道題之后，給我一些講解，我才能寫出這道題的?！闭f著，云琛指了指手中的紙上的那道泰勒公式，繼續(xù)和唐教授說道：“這個泰勒公式現(xiàn)在根本不是我們高中階段可以學(xué)到的，但是君深卻能知道這個公式，而且能靈活的運用它。”
“這個孩子很厲害呀！”唐教授看了一眼云琛拿過來的紙，看了看上面的解題步驟，對校長肯定的說：“我可以見一見這個孩子嗎？”
“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。您先等一下，我叫學(xué)生過去叫她。”校長笑著滿口答應(yīng)道。
剛才唐教授說這個女生不是他要找的人的時候，校長就已經(jīng)繃不住自己的笑臉了，但是現(xiàn)在又能找到這個孩子的話，校長還是很高興的。
“君深在嗎？那個……校長有事找她，讓她去一趟校長辦公室?！苯淌彝膺呌幸粋€男生看了看教室里面的君深說道。
“知道了，馬上過去?！本钜膊幻靼祝ｉL突然在這個時候找她到底是什么事情？但是她又覺得自己最近有沒有惹事？所以就應(yīng)了一聲，之后放下手里的書，就跟著那個男生出去了。
“你說校長找君深，到底有什么事情?。俊?p> 君深剛出去，班級里邊的人就是因為自習(xí)沒有老師看管，就討論起這件事情來。
在他們這個階段，很少被校長叫過去單獨談話，也知道好像這回是有什么重大的事情要找君深。
“不知道呀，不過看這段時間君深很努力在學(xué)習(xí)，也沒惹什么事，應(yīng)該不是要批評君深的吧？”
“哎呀，你凈往壞處想，不能往好處想嗎？前段時間君深那個成績不是進(jìn)步很大嗎？我可以斷定，咱們建校以來，從來沒有這樣進(jìn)步這樣快的人，所以校長把君深叫過去，肯定是為以重任?！碧K子浩看那群人又想偏了，就趕緊出聲說道。
“是啊，你們這群人不能光揪著一個人過去的事情不放，也想想他現(xiàn)在的事好不好嗎？說不定是好事呢！”一個女生看了看剛猜測君深又惹事的同學(xué)。
“我………我又沒說他又惹事了?！蹦莻€男生被有一些人看了一眼，低聲說了一句之后，就感謝埋頭看自己桌子上的試卷了。
蘇子浩冷哼了一聲，他認(rèn)識這人，這人之前是賈鵬的一個小弟，因為現(xiàn)在不是賈鵬出事了嗎？他也就看著君深不爽，但又做不出什么實際性的行動來，典型的是一個慫包。
這邊君深被校長的學(xué)生助理帶到校長室門口，因為現(xiàn)在是下午，還有一些同學(xué)在上課，雖說這男生是校長助理，但是還是要以學(xué)業(yè)為主，只是把君深送到了校長室門口，就轉(zhuǎn)頭離開了。
君深站在校長室門口，也不太聽得清楚里邊說的是什么？只是感覺里邊的人貌似很多，于是她就敲了敲門，等到里邊喊了一聲，讓她進(jìn)去之后才慢慢的推開了門。
“校長好，尹老師好?！本钸M(jìn)去之后，向校長和尹老師問好，但是里邊有些人她就不知道是誰？所以只是安安靜靜的站在那里。
“君深同學(xué)，這位是南科大學(xué)的唐教授，這次找你來，是有些事情想要問你?！毙ｉL笑容滿面的看著推門進(jìn)來的學(xué)生，很是滿意，指了指旁邊的小椅子，讓君深過去做，然后又向君深介紹了旁邊他不曾打招呼的那位。
“唐教授你好，請問這次叫我來是有什么事情嗎？”也不怪君深這么問，只是她最近都在好好學(xué)習(xí)，又沒有招惹什么事情，用不了校長如此興師動眾。
“就是想來問問你，這道題是你解出來的嗎？”唐教授看了看坐在椅子上規(guī)規(guī)矩矩的眼干凈的學(xué)生說道。
君深拿過來唐教授遞過來的那張紙看了看上面的解題步驟沒有作聲，這道題是之前她點撥過云琛的那道題，只是她有點想不明白，校長把她叫過來，就是因為這道題？
“是……是我寫的，請問有什么問題嗎？”君深回答了唐教授的問題，也就沒有再說話，只是看著紙上的解題步驟有點出神，她感覺她知道題寫的是正確的，但奈何對面坐的是一位南科大學(xué)的教授，她也不好斷定自己這個題真正的解對了，萬一人家過來跟她說這道題解的有問題呢？
“那你能再和我講講這道題嗎？”唐教授看著眼前回答了他的問題就不作聲的學(xué)生并沒有氣惱，畢竟智商高的學(xué)生都是不善于言語的嘛，他能理解，他曾經(jīng)就有過一個學(xué)生，那個同學(xué)有一次在他辦公室看到了一本書，竟然拿著不放手了，最后唐教授無奈，只能讓那個學(xué)生把這本書拿回去，好好鉆研。
“這個……”君深一時不能明白唐教授的意思，她只是一個小小的學(xué)生，何德何能能為一個教授講題呢？
“就是想讓你再給我講一下這道題，你不用緊張，這道題是我出的題，但是數(shù)學(xué)競賽的時候，沒有多少學(xué)生能做的出來，我看你做的出來，想問問你的解題思路。”說著唐教授離君深更近了，拿出紙筆示意她再講一遍這道題。
君深看了看校長室里沒有人阻止她，也就明白了校長和尹老師的用意，所以只好接過唐教授手里的筆，又一步一步的講起這道題。
“這題在我給同學(xué)講的方法中用的是泰勒公式，但是它還有另一種解法，唐教授我先講一下，我寫這道題是用泰勒方公式的思路之后再講一下另一種思路，您看可以嗎？”君深看著這道題，也明白了，唐教授只是想看看她的思路而已，并不是想要請教她。