第79章 他是一位勇士

　　他們兩個(gè)也在打廣告，但屬于硬植廣告。

　　秀哥卻是先拿滿分，再賣(mài)人情，最后才發(fā)宣傳卡片，一氣呵成，行云流水。

　　相比之下，高明多了。

　　“你能看出破綻來(lái)么？”

　　“我看不出來(lái)，你能么？”

　　“我也看不出來(lái)。”

　　“毫無(wú)違和感啊……”

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　　三項(xiàng)考核結(jié)束，八十七人從九樓登上十樓，參加最后一項(xiàng)考核，理論考核。

　　理論考核也是教學(xué)資質(zhì)考核中，最關(guān)鍵的一項(xiàng)。

　　身為一名教授武學(xué)的老師，最重要的能力，是引導(dǎo)幫助學(xué)員成長(zhǎng)。

　　對(duì)于武學(xué)的理解，對(duì)于功法的理解，對(duì)于教學(xué)方式的理解，便成為了重中之重。

　　畢竟，即便自身修為再高，若無(wú)法正確指引學(xué)員成長(zhǎng)，也是一名失敗的老師。

　　育人者，重方法，重實(shí)踐。

　　而方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)，即是理論。

　　整個(gè)十樓，被切割成三塊空間。

　　第一塊，是由100間單獨(dú)隔間所組成的考核區(qū)。

　　第二塊，是監(jiān)考老師與工作人員的工作休息區(qū)。

　　第三塊，為觀看區(qū)。

　　十樓的觀看區(qū)與九樓有明顯區(qū)別。

　　第四項(xiàng)考核為文試，需要精心思考，為了不干擾到考核人員，觀看區(qū)是一個(gè)單獨(dú)的大房間。

　　正前方是一塊巨幕，投射考核區(qū)域的影像。

　　左右后，三面墻上，分布著100塊液晶屏，對(duì)應(yīng)每一個(gè)考核房間。

　　這樣一來(lái)，大家既可以觀看全場(chǎng)畫(huà)面，也可以觀看特寫(xiě)畫(huà)面。

　　武協(xié)對(duì)于觀看區(qū)如此設(shè)計(jì)，是出于兩個(gè)目的。

　　其一，每段畫(huà)面，都留有影像證據(jù)，杜絕了作弊的可能性。

　　其二，讓將來(lái)有興趣參加考核的人，對(duì)考核規(guī)則有所了解。

　　屬于敞開(kāi)大門(mén)，歡迎來(lái)考。

　　當(dāng)八十七位考核人落座后，工作人員開(kāi)始分發(fā)答題板、考題卡。

　　每塊答題板連接內(nèi)網(wǎng)，做完考題后，自主確認(rèn)，答題板上的內(nèi)容會(huì)自主錄入評(píng)卷臺(tái)，由神罡境圓滿的老師來(lái)打分。

　　拿到的考題卡上，共有三道題。

　　第一題，當(dāng)修為陷入瓶頸，停滯不前時(shí)，該怎么辦？

　　第二題，教導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)功法時(shí)，會(huì)采用什么方法？

　　第三題，最擅長(zhǎng)何種功法與運(yùn)氣之法？寫(xiě)出見(jiàn)解。

　　李石秀看到第一題的時(shí)候，直接犯暈。

　　瓶頸？

　　那是個(gè)什么東西？

　　增長(zhǎng)修為全靠系統(tǒng)，他能有什么辦法？

　　硬要說(shuō)出個(gè)方法來(lái)……

　　李石秀在答題板上寫(xiě)道：修為陷入瓶頸時(shí)，直播一場(chǎng)武道比賽，什么都解決了，要是一場(chǎng)不行，就解說(shuō)十場(chǎng)！

　　他回答的很認(rèn)真，一場(chǎng)比賽能得一把密鑰，十場(chǎng)比賽得十把密鑰，加神秘藥丸。

　　瓶頸？

　　不存在的，只要有比賽解說(shuō)，就不可能停滯不前。

　　這些，可以算是他總結(jié)出的畢生經(jīng)驗(yàn)了。

　　第二題。

　　教導(dǎo)學(xué)員，會(huì)采用什么方法？

　　這個(gè)他有經(jīng)驗(yàn)。

　　寫(xiě)道：因材施教，哪里不足，指點(diǎn)哪里，以身示范，讓學(xué)員排除掉莫名其妙的想法，先從模仿開(kāi)始，學(xué)著學(xué)著，自然就能理解進(jìn)步了。

　　不管別人是什么方法，反正李石秀覺(jué)得自己的方法挺好用。

　　王天明、陳輝、王覺(jué)、張騰、西河，一個(gè)個(gè)都是用這種方法教導(dǎo)，每個(gè)人都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　成功的經(jīng)驗(yàn)，就是最硬的道理。

　　第三題。

　　最擅長(zhǎng)的功法與見(jiàn)解。

　　他收錄的功法挺多的，每一種都已領(lǐng)悟至超凡入圣的境界。

　　隨便挑了一種。

　　以天殘腳為擅長(zhǎng)功法，展開(kāi)講解。

　　先是針對(duì)每一招進(jìn)行細(xì)致講解，寫(xiě)的不是修煉之法，而是每一招在實(shí)戰(zhàn)之中的作用、變化、延伸。

　　后來(lái)，寫(xiě)到他對(duì)于天殘腳的整體認(rèn)知，招式之間并無(wú)隔閡，變通才是關(guān)鍵。

　　最后，又補(bǔ)充了一句，武學(xué)應(yīng)是傳自于天地大道，萬(wàn)法皆通！

　　寫(xiě)完之后，又仔細(xì)認(rèn)真地檢查了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，確認(rèn)交卷。

　　按下交卷的按鈕后，答題板上所書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，消失無(wú)蹤。

　　房間門(mén)被打開(kāi)。

　　他走了出去。

　　“李石秀這就出去了？”

　　“答這么快？”

　　“有認(rèn)真答題嗎？明明還有很多時(shí)間啊?！?p>　　“他是一位勇士啊……”

　　觀看區(qū)內(nèi)，巨大的投影幕上顯示著完整的考場(chǎng)畫(huà)面，其他人都還在奮筆疾書(shū)，認(rèn)真答題。

　　只有李石秀一個(gè)人交了卷，從房間里走了出來(lái)。

　　這種行為，并不明智。

　　以往的理論考核中，所有考核人都會(huì)在房間里呆到最后一刻。

　　所謂理論知識(shí)，當(dāng)然是補(bǔ)充的越詳細(xì)越好，大家都希望能拿到高分，畢竟是最關(guān)鍵的一環(huán)。

　　權(quán)重比占了一半，相當(dāng)于前三項(xiàng)考核的總和。

　　就算肚子里墨水有限，也得想辦法把答題板寫(xiě)滿，給打分老師留下一個(gè)好印象。

　　起碼人家老師的印象是，這些人都用心了，全力在書(shū)寫(xiě)感悟心得。

　　一般只要答得不是太偏，都會(huì)給一些印象分。

　　有時(shí)候，往往就是那么幾分之差，決定了考核人能不能順利拿到教學(xué)證書(shū)。

　　而那些在時(shí)間充裕就提前交卷的考核人，通常會(huì)給閱卷老師心浮氣躁的印象，加分是不可能了，搞不好還會(huì)扣上幾分。

　　這可都是前人多次折戟沉沙后，才總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。

　　就連十樓監(jiān)考的工作人員都覺(jué)得詫異。

　　把他叫到一邊，拿著他的個(gè)人資料看了看。

　　才21歲，難怪了。

　　屬于經(jīng)驗(yàn)不足……

　　他們把理論考核的門(mén)道給李石秀好好說(shuō)了說(shuō)，表示如果這次沒(méi)考過(guò)，下次來(lái)的時(shí)候，一定要注意了。

　　可以說(shuō)，雖然是監(jiān)考的工作人員，但對(duì)于參加考核的人員，還是盡心盡責(zé)的。

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　　離理論考核結(jié)束，還有30分鐘。

　　閱卷老師共有四人，全部是神罡境圓滿的武者。

　　本來(lái)正聊著天，說(shuō)著今天考核里發(fā)生的幾件趣事。

　　其中就包括，有一位考核人，在體能和力量考核中，都取得了獨(dú)一檔的成績(jī)，被黑鐘帶到檢測(cè)室檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果卻顯示為正常。

　　聽(tīng)說(shuō)是個(gè)21歲的年輕人，叫李石秀。

　　四個(gè)人討論的重心，不是李石秀是否吃藥作弊，而是調(diào)侃，武協(xié)的檢測(cè)機(jī)得更新?lián)Q代了。

　　這樣下去，保不準(zhǔn)最近會(huì)出現(xiàn)一大批跟風(fēng)效仿的投機(jī)者。

　　另外，又說(shuō)起古銅大鐘破碎的事，這事就離奇。

　　考核前還做了檢查，考核中就碎了，解釋不通的事情，才愈發(fā)有話題度。

　　正說(shuō)著，評(píng)卷臺(tái)上，突然閃過(guò)一道金色光華，出現(xiàn)了第一份答卷。

　　四位閱卷老師同時(shí)被吸引了目光。

　　第一份答卷，還是提前半小時(shí)就交卷了。

　　“這份答卷的主人，很有勇氣??！”