第二十四章 煉獄課堂
回到教室后，教室的角落也開(kāi)始變得冷寂。夏天和林海杰依舊是不說(shuō)一句話(huà)，對(duì)彼此更是充耳不聞。前面的張攀和李炳峰也不知道如何勸和，只能任憑情緒發(fā)酵。
一向熱鬧非凡的角落，不再激情四射，取而代之的是長(zhǎng)久的沉默。他們不是沒(méi)有后悔過(guò)，但年輕氣盛，熱血方剛，誰(shuí)都知道對(duì)方會(huì)毫不猶豫地接受自己地歉意，但是誰(shuí)都不肯先開(kāi)口。
林海杰也沒(méi)有再去下午打球，而是去選擇和王小靜去食堂吃飯。夏天在經(jīng)歷了三人行灰飛煙滅后，此刻的四巨頭也蕩然無(wú)存。
這種僵局一直持續(xù)到下周一的體育課。體育課解散后的球局又把大家召集在了一起，他們圍成一個(gè)圈，用手心手背的方式分出隊(duì)伍，一共分出了三個(gè)小組。
夏天和林海杰并沒(méi)有分在同一個(gè)小組，而是在首先對(duì)戰(zhàn)的兩組中成為了對(duì)手。
也許是他們看熱鬧不嫌事大，明知道兩人有糾葛，卻依舊讓他們兩個(gè)對(duì)位。
很快林海杰持球，夏天做好防守姿勢(shì)，全神貫注，隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。而林海杰則充滿(mǎn)斗志，雙眼燃起了熊熊烈火。其實(shí)當(dāng)他們準(zhǔn)備好全力以赴的時(shí)候，心里的恩怨情仇就已經(jīng)蕩然無(wú)存，僅剩的只是嘴上的不服輸罷了。
林海杰突然啟動(dòng)，沒(méi)有任何花哨的動(dòng)作，頂著夏天一個(gè)大跨步上籃得分?？赡苁菐滋鞗](méi)打球了，林海杰上籃后身體失去了平衡，直接摔出籃球場(chǎng)好幾米。
見(jiàn)此狀后的夏天一個(gè)箭步跑過(guò)去，伸出手拉起了林海杰。林海杰會(huì)心一笑，拍了拍夏天的頭。而夏天自然也是心領(lǐng)神會(huì)，拍了拍林海杰的屁股，繼續(xù)開(kāi)始發(fā)球。
那個(gè)瞬間，僅僅是一笑便泯了恩仇。這是這幫熱愛(ài)籃球的少年最獨(dú)有的方式和默契，不需要過(guò)多的言語(yǔ)，不需要刻意的安排，僅僅是一個(gè)眼神，便足以忘掉過(guò)去所有的不愉快。
當(dāng)善良遇上直爽，一切都變得簡(jiǎn)單了許多。
數(shù)學(xué)課上，班主任帶著他金閃閃的教鞭走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他手上沒(méi)有教材和備課，也沒(méi)有打開(kāi)多媒體就知道這節(jié)課又是“死亡輪輪轉(zhuǎn)”。
每次上完一個(gè)章節(jié)班主任都會(huì)抽一節(jié)課來(lái)做題。這可不是一般的題，每道題都由班主任在黑板上現(xiàn)場(chǎng)出題現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，然后點(diǎn)名四五個(gè)幸運(yùn)觀眾。
一節(jié)課可能會(huì)有十多個(gè)幸運(yùn)兒。做到了就萬(wàn)事大吉，做不到就可另當(dāng)別論。當(dāng)著全班請(qǐng)你吃竹筍炒面不說(shuō)，還會(huì)抽問(wèn)你一大堆以前學(xué)過(guò)的公式定理，要是回答不上來(lái)又是一頓竹筍大餐。
夏天一直都很納悶兒，不是只有小學(xué)生才會(huì)挨打嗎？沒(méi)想到上了高中還得遭受這份罪。
每每都到了測(cè)試課，大家都人心惶惶，哀聲哉道。
很快班主任大筆一揮率先在黑板上寫(xiě)了一道由已知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間和最值的題目。
班主任開(kāi)始用他的鷹眼掃視著他的獵物們，班上沒(méi)有一個(gè)人敢直視班主任的眼睛。夏天更是躲在了一摞高高的書(shū)堆后面，心里不停的默念道“看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我.....”
“韓俊杰！”第一個(gè)幸運(yùn)兒被選中了。
“呼——”夏天長(zhǎng)嘆一口氣，躲過(guò)了一劫。
“李炳峰！”又一個(gè)幸運(yùn)兒。
“夏——”
聽(tīng)到“夏”字的時(shí)候，夏天知道自己終究還是難道厄運(yùn)，下意識(shí)站起來(lái)，低著頭，滿(mǎn)臉沮喪地走向講臺(tái)。
“——琪！”班主任念完名字，發(fā)現(xiàn)夏天莫名走了上去，“我叫夏琪上去，夏天你在干嘛？”
“??？”夏天這才發(fā)現(xiàn)班主任原來(lái)叫的并不是自己。誰(shuí)會(huì)想到連叫兩個(gè)學(xué)渣之后，會(huì)突然又叫夏琪這個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)大佬，完全不按套路出牌。
于是夏天匆忙回到座位。
“大家給夏天鼓掌！”班主任突然說(shuō)道，“大家要向夏天學(xué)習(xí)呀！這么主動(dòng)?！?p> “好！”班上的同學(xué)齊聲附和道，隨后是一陣肆無(wú)忌憚的哄堂大笑，而班主任此刻也一同露出了他邪魅的笑容。
面對(duì)班主任的無(wú)情調(diào)侃和同學(xué)們的肆意嘲笑，不得不在尷尬和無(wú)奈中回到講臺(tái)。
夏天拿著粉筆，看著黑板上的題，拼命的回想關(guān)于函數(shù)哪怕半點(diǎn)零星回憶。
看著上面抓耳撓腮的三人，班主任一邊在下面揮舞著手里的教鞭，一邊說(shuō)道：“我再叫一個(gè)人試試?！?p> “林海杰！”
“嗯？”林海杰自己都驚訝到了，因?yàn)榱趾＝軓膩?lái)都是一問(wèn)三不知，久而久之連老師都不屑于叫他了?？磥?lái)班主任是真想大開(kāi)殺戒了。
講臺(tái)上的三人聽(tīng)到林海杰的名字，沒(méi)忍住不厚道的笑了起來(lái)。這下好了，又多了一個(gè)“陪打”的了。
林海杰淡然起身，臉上沒(méi)有一絲波瀾。從容不迫地走向講臺(tái)，大義凜然，頗有一副“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁氣概。
待走到講桌時(shí)突然剎住了車(chē)，徑直走到班主任面前伸出了手：“我不會(huì)！”語(yǔ)速極快，卻字字鏗鏘有力。好一副慷慨直爽的樣子，引得大家一陣喝彩。
“好！”班主任也大聲喝彩道：“不錯(cuò)，夠耿直。”然后又沖著講臺(tái)上三個(gè)人吼道：“你們?nèi)齻€(gè)也別磨嘰了，快下來(lái)‘領(lǐng)獎(jiǎng)’?！?p> 于是四個(gè)人一字排開(kāi)，站在班主任面前。
班主任先把教鞭放在手里不停地上下掂量著，做了做熱身運(yùn)動(dòng)，讓本來(lái)就提心吊膽的四人更加火上澆油，更是讓他們死都不能死的痛快。
在一番折騰后，終于迎來(lái)了“審判”。
只見(jiàn)班主任率先走到林海杰面前，手起鞭落。竹鞭和肉體碰撞產(chǎn)生的清脆聲音回蕩在偌大的教室，余音裊裊，“撥”人心弦，四下寂靜。
只有一陣“嘶——”的痛苦哀叫聲和教鞭肉體碰撞的聲音交相輝映。一個(gè)一個(gè)都咬牙皺眉，吞聲飲泣。別看班主任五十好幾，可是一直熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，打起人來(lái)可是一點(diǎn)都不含糊。
受完刑的四個(gè)人只得乖乖站在講臺(tái)旁邊，一邊捂著布滿(mǎn)紅印的雙手，一邊迎接著下一批幸運(yùn)兒。
下課鈴響起，他們的夢(mèng)魘也短暫畫(huà)上句號(hào)。
“還是告訴你們一個(gè)好消息吧?！卑嘀魅巫咧罢f(shuō)道：“下下周就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，也是你們高中最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，好好珍惜吧?！?p> 大家歡呼雀躍，終于可以在百忙之中偷得幾日閑。