我告訴你們，熬過了初三這段時(shí)間，等你們上了高中分科不是夢，想學(xué)文的學(xué)文想學(xué)理的學(xué)理，像秦月這樣的學(xué)文，江風(fēng)這樣的學(xué)理，你們說總分還不得up up up。”
郭俊說的抑揚(yáng)頓挫飽含激勵(lì)，聽的人也有種熱血沸騰的化學(xué)反應(yīng)。
就連剛剛他對他們肆無忌憚的訓(xùn)話也拋卻腦后了。
此刻的他們，是對高中無限的憧憬。
但郭俊話鋒一轉(zhuǎn)，“但是……一切得以你們得先考上高中為前提。還有江風(fēng)的英語，秦月的數(shù)學(xué)，記住，以后不管你們學(xué)文學(xué)理，語文、數(shù)學(xué)、英語這三科你們是逃不掉的。”
化學(xué)老師看著底下哀嚎一片，嘴角的笑容更燦爛了，清了清嗓子，“進(jìn)入主題，同學(xué)們打開試卷我們接下來講試卷了?！?p> 眾人凌亂在風(fēng)中。
“你想考一中還是實(shí)驗(yàn)？”
江風(fēng)：“……”
看著秦月，伸出了一個(gè)手指。
秦月看著黑板講試卷的郭俊，不動聲色的把江風(fēng)的試卷拿了過來。
看著滿試卷的對號，她是真心的羨慕啊。
她這次化學(xué)之所以考這么高還是因?yàn)樗鲞^幾個(gè)原題，分值將近十多分呢。
所以她這次化學(xué)應(yīng)該七十分左右的。
“聽課。”江風(fēng)如是說。
秦月點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了。
她能不聽嗎？
她又不是江風(fēng)，就是江風(fēng)也認(rèn)真聽著呢，絲毫沒有驕傲的傾向。
最后一節(jié)是語文課，照常講卷子。
可在講之前卻是拿起了秦月的語文試卷。
“看來又要讀作文了?！?p> “什么意思？”
“等會就知道了，我們一班的同學(xué)早已適應(yīng)了，二班的你們過段時(shí)間也會習(xí)以為常的?！?p> “不就是秦月作文寫的好嘛，這全校誰不知道，說的好像只有你們一班知道似的?！?p> 江風(fēng)聽著后面同學(xué)壓的低低的聲音，不由得瞥了眼秦月。
是啊，誰不知道秦月作文寫的好。
他曾經(jīng)的考場作文還曾被老師拍案而起說“好”的呢。
如果他剛剛沒看錯(cuò)，她這次的作文題目叫“最美的眼淚吧”。
最美的眼淚？
江風(fēng)皺了皺眉，這是什么意思？
最美的……又是眼淚？
是誰的眼淚呢！
突然間很想知道秦月寫的是什么？又是誰的眼淚。
“秦月，你的作文總是能給人帶來驚喜啊?！闭Z文老師看了眼秦月，“你們的友情很美，你的文字也很美?！?p> 江風(fēng)聽老師這樣說一下有了人選，應(yīng)該不是袁曦就是白靜吧。
他們?nèi)齻€(gè)是最好的朋友！
聽老師這樣說，秦月大方的笑笑，眼里盡是驚喜也有著別人所不理解的感恩。
可別人不知道的是，遇上現(xiàn)在這樣的語文老師，是她的幸運(yùn)。
想到小學(xué)被質(zhì)疑作文抄襲秦月就難受。
當(dāng)初小小年紀(jì)的她非常非常的不解決，語文老師明明前一刻還在夸她作文寫的好，還在全班面前朗讀了，可為什么……為什么下一秒她就質(zhì)疑她是不是抄的？
可遇見了他，現(xiàn)在的語文老師，張濤。他從未懷疑過她作文的真實(shí)性，而每次都會指出她的閃光點(diǎn)和不足的地方。
是他，讓秦月從剛開始的抵觸寫作文到現(xiàn)在認(rèn)真的寫作文。