又說，“你們?nèi)齻€(gè)先看筆記吧，看了我們就去吃飯，你們來時(shí)我們就喊餓了?！?p> “為什么是三個(gè)?！蓖鯑|眨巴著卡姿蘭大眼睛一臉的求知欲。
雙的不像男孩子的雙眼皮讓人放下脾氣。
“因?yàn)?，我們四個(gè)看完了啊，至于江風(fēng)……”
不等白靜說完，王東比了個(gè)“ok”的手勢(shì)，“我懂了，江風(fēng)用不著。”
考前一天，秦月幾個(gè)人都在為語文開始做準(zhǔn)備，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)上了考場(chǎng)后，傻眼了。
昨天，所預(yù)測(cè)的一個(gè)都沒用。
考場(chǎng)上。
試卷發(fā)下來，秦月先是認(rèn)真的讀了作文所給的材料以及要求，腦海中有了個(gè)大概，快速的以第一直覺列出一個(gè)題目，她這才翻到前面，先是放下試卷閉眼做了一套集中注意力的動(dòng)作，這才按順序做起來。
所謂的集中注意力動(dòng)作，其實(shí)是秦月自創(chuàng)的一中：閉眼注意力先放到腳上，然后一次經(jīng)過腰、胸口、腦袋。
別說，于秦月來說，效果顯著。
與此同時(shí)和秦月的考場(chǎng)在同一樓層的江風(fēng)，動(dòng)作和秦月如出一轍，可細(xì)看卻是不同的。
江風(fēng)瀏覽一遍試卷，讀一下作文材料，再翻回試卷，先是答默寫古詩詞那一塊，然后才按順序做。
考場(chǎng)很安靜，教室全是落筆的沙沙聲，每一位同學(xué)都低頭安靜的做著自己的試卷。
遇到不會(huì)的題，有的同學(xué)選擇皺眉思考，有的同學(xué)則是先放下做完會(huì)做的再回頭來看。
秦月和江風(fēng)明顯是后者，所以在做試卷中，兩人的眉頭從沒皺一下。
秦月也就在做默讀古詩詞這塊皺了皺眉，六小題的默寫她只會(huì)一題。
有點(diǎn)小尷尬呀，秦月摸了摸鼻子，她理解能力不錯(cuò)，但背誦，沒有過目不忘本領(lǐng)的她很少去背。
反觀江風(fēng)，六小題古詩詞全寫了。
在古詩詞鑒賞那塊，江風(fēng)卻是皺了皺眉，他記憶力不錯(cuò)，但理解能力和秦月一比就差遠(yuǎn)了。
而古詩詞鑒賞的秦月，雖然試卷上的古詩詞她沒學(xué)過，但對(duì)于古詩詞下面的兩問，她很容易就寫了。
當(dāng)秦月在作文頁面上落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，距離交卷還有十五分鐘。
秦月回過頭來看文言文閱讀的一個(gè)選擇題，這是一道關(guān)于斷句的詞，在選項(xiàng)A和C之間她一直搖擺不定。
臨近交卷了，她將句子帶進(jìn)原文中，發(fā)現(xiàn)她還是不知道選什么，不由得響起口訣來“三長(zhǎng)一短選最長(zhǎng)，三長(zhǎng)一短選最短。”
看了看時(shí)間，果斷在答題卡上涂了選項(xiàng)“C”。
然后就剩古詩詞默寫了，看了一遍秦月就果斷放棄了，她記憶庫里根本就沒儲(chǔ)存這些。
時(shí)間還剩六分鐘，秦月照著試卷檢查了一下選擇題看看有沒有涂錯(cuò)位置，然后再看看準(zhǔn)考證號(hào)和名字這些，她就開始收拾自己的東西等待交卷了。
*
江風(fēng)這里，作文寫到中間，怎么寫怎么都有一種跑題的感覺，好在開頭能和材料能呼應(yīng)上，所以，在結(jié)尾上，江風(fēng)花了很大的心思，不僅要做到和開頭首尾呼應(yīng)，還要再深刻主題上花心思，用思用句上，他也是拼了，可謂是絞盡腦汁。