自那晚后，秦月和江風之間的感情以肉眼可見的速度升溫。
倆人也從一開始的“男女授受不親”，慢慢的慢慢的多了肢體接觸。
比如，拉拉小手什么的。
時光荏苒，黎縣不知不覺迎來了第一場雪。
第一場雪來的毫無征兆，但卻又那么強勢的證明它曾來過。
一夜之間，銀裝素裹。
同樣的，在太陽的溫度下，它消逝的也很強硬。
教學樓，樹上……一眼望去哪還有昨夜落雪的痕跡，也不是有雪融化的水珠，在此艷陽下，誰又能想到前不久還是銀裝素裹，雪的世界？
這場雪來的悄無聲息，可它的影響卻是實實在在的。
在秦月身上體現(xiàn)的尤為明顯。
因著下雪，課間袁曦來找秦月，提了中午不做飯的提議。
秦月正有此意，給了袁曦“心有靈犀”四個字。
倆人在樓道沒說一會話，上課鈴就響了。
袁曦說了句“我走了”就匆匆離開。
秦月回到教室，見老師還沒有來就趴在了桌子上。
整個人都不在狀態(tài)。
“秦月，上課了?！?p> 就在秦月迷迷糊糊要睡著是，同桌白蘇用胳膊碰了碰她道。
“起立。”
“老師好?！?p> 秦月強打氣精神站了起來。
看了看時間，11：18。
最后一節(jié)課了。
秦月掏出英語書，看了看白蘇的書忙不迭翻到同一頁。
英語老師是一個很美的中年女人，她的美倒不是說她有多好看，而是她的氣質(zhì)及她的穿著打扮皆有一番風情。
秦月很喜歡聽她的課。
故而，就算身體有些不舒服，秦月也都很認真的在聽。
英語老師是從不拖堂的，這不，放學鈴聲一響，她書本一合，說了句“放學”就踩著高跟鞋優(yōu)雅而去。
英語老師一出門，一個個的像是困獸似的，或獨自一人或三三兩兩，就像是脫韁的野馬似的奪門而出。
而原本安靜略有點昏昏沉沉的教室，頃刻間像沸騰了的熱水似的。
沸點太高！
“姍姍，文文等會一起啊?！鼻卦聦笞赖脑S姍姍和周文文說。
這兩人在一大早發(fā)現(xiàn)下雪了就計劃著中午不做飯吃什么諸如此類。
“秦月，你也不做飯嗎？”許姍姍問。
周文文大大咧咧的打了個哈欠，不在意道，“走走走，正好三個人有伴?！?p> 白蘇也是一放學就奪門而出的一員。
周文文打著哈欠坐到了白蘇座位，提議道，“要不，我們等會，現(xiàn)在買飯的人太多了。”
“走吧，現(xiàn)在就走，我們沖快點，早買早回宿舍?！痹S姍姍說。
“去校外不？”周文文問。
“不用?！痹S姍姍說，然后看著倆人。
秦月是一副沒精打采的模樣。
周文文卻是全身一個激靈，剛剛打哈欠的她不復存在，整個人猶如打了雞血似的，“走啊，還等什么？”
“秦月，你不舒服嗎？臉怎么一點血色都沒有?！痹S姍姍發(fā)現(xiàn)了秦月的不正常之處。
而且，秦月平常雖然文靜但也不像今天這么寂靜。
“沒事沒事，我們走吧?！鼻卦滦π?，站了起來。
“走走走。”周文文二話不說拉著秦月和許姍姍就走。
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