在家進行了一周的心理教育后，我再次背上書包回歸學(xué)校，并且不得不接受老班安排的座位。說來奇怪的是，我和他不坐在一起時，居然覺得內(nèi)心有一絲絲失落，于是我在上課時頻繁回頭看他，他正撐著手笑瞇瞇的看著我，我慌忙回頭，他也在課下時間找我搭話，“你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？借我看看唄。”“這周末放學(xué)后你去哪里玩呀？”“我跟你說，今早食堂的拌面真的好好吃，你要不要明天早上跟我一起去吃啊?！?p> 他應(yīng)該只是把我當(dāng)好朋友了吧。于是我回答，“嗯寫完了。”“就待在家?！薄澳阕约喝グ??！?p> 更加“過分”的是，他開始“欺負(fù)”起我來，比如趁我睡覺時把我的眼鏡藏起來，用窗簾把我包起來，仗著自己力氣大，甚至拿筆花在我臉上，我很生氣，滿教室追著他跑，他一臉得意的笑，于是我抓住他的頭發(fā)，繞教室走了一圈，向他示威，“以后你還敢不敢欺負(fù)我了？”“不敢了不敢了.....”
怎么會有這么討厭的人啊。
那天下午放學(xué)正要回家，他過來叫我去超市買零食，他問我你平時都喜歡吃什么零食啊，我說我不挑食，啥都吃，他哈哈大笑起來。
第二天晚自習(xí)下課，我和好姐妹麗麗出去散步，回來后發(fā)現(xiàn)我的桌子里突然多了很多零食，是原味的阿爾卑斯糖，紅豆味的奶茶，番茄味的薯片，所以我想，當(dāng)時在超市他應(yīng)該是有認(rèn)真記下我拿了哪些零食吧，于是內(nèi)心暗自感動了一下，我回頭看他，他正在看著我，目光有些溫柔，我突然就覺得，好像他也沒那么討厭嘛。
自此之后的每個晚自習(xí)，他都會偷偷的往我的桌子里塞零食，每次下課回來，又總能看到我桌子上雜亂的書被堆放的整整齊齊，于是我們形成了這種默契，他默默為我做著這些小事，我默默接受著這一切，沒有對他說過感謝。
高中時期的我毫無例外是老師眼中的壞學(xué)生，逃課，上課吃東西，打瞌睡，遲到，這些事情每天在我身上上演，甚至老師在提到我時都忍不住皺起眉頭，老班時常跟我媽說，“你們家這孩子脾氣真得改改，跟鐵公雞一樣，看到誰就咬誰...”每每上課鈴響起的時候，我還在下面奮力奔跑趕往班級，他也不進教室，就趴在教室外面的欄桿上看著我跑，我當(dāng)時心想，這個人一定又在嘲笑我上課遲到。
要說后來，我應(yīng)該就是真的把他當(dāng)成好朋友了吧，我們時常晚自習(xí)下課一起去散步，趴在欄桿上聊人生，“以后我會成為怎樣的人呢？”“高考你想考哪所大學(xué)？想去哪座城市？”認(rèn)識的第一年，我曾經(jīng)在他的留言板上留言，“我一定要幸福?！彼貜?fù)我，“你會幸福的，我保證。”
我曾以為，這是一句玩笑話，可直到今天，他依然在為他的這句保證而努力著。