第234章 井底之蛙

　　“沒(méi)有那事兒?！蓖匕习怖≡瑔⒄f(shuō)，“一會(huì)兒你見(jiàn)到他就知道了。尚大叔很好溝通的。彭老師剛才那么說(shuō)，是因?yàn)樗緛?lái)是教物理的老師嘛，尚大叔的有些說(shuō)法，他聽(tīng)了覺(jué)得不對(duì)唄?！?p>　　“哦，是嗎？”袁啟說(shuō)，“那意思就是說(shuō)，尚大叔的說(shuō)法，沒(méi)有科學(xué)根據(jù)？”

　　“哎，你就別讓我解釋了?！蓖匕习彩箘艃豪瑔⒄f(shuō)，“你要是有什么問(wèn)題，去見(jiàn)了他不就知道了？”

　　袁啟架不住拓跋安勸說(shuō)，只好答應(yīng)跟他一起過(guò)去看看。

　　兩人到了那位尚大叔的病房門(mén)口，發(fā)現(xiàn)“模范叔”正站在這兒跟另一個(gè)病人爭(zhēng)執(zhí)。

　　“你讓開(kāi)。你這樣做是不對(duì)的?！薄澳７妒濉睂?duì)著另一個(gè)中年病人說(shuō)道，“你現(xiàn)在在這里住院，就要認(rèn)真遵守這里的規(guī)章制度，好好配合治療。”

　　“模范叔”對(duì)面那人一動(dòng)不動(dòng)地站著，回答道：“我怎么不配合治療了？這事兒跟治療一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！?p>　　“模范叔”很認(rèn)真地勸說(shuō)對(duì)方說(shuō)：“怎么沒(méi)有關(guān)系？每一個(gè)地方都有它規(guī)章制度，這里也是一樣。這里設(shè)立這些規(guī)章制度的目的，就是為了保證你在這里能得到很好的治療。你不遵守這里的規(guī)章制度，就是不配合治療?！?p>　　“這跟治療沒(méi)關(guān)系?！睂?duì)面那人搖搖頭說(shuō)道，“這個(gè)事情是保潔負(fù)責(zé)的，保潔又不是醫(yī)生護(hù)士，既然不是醫(yī)生護(hù)士，那就跟治療沒(méi)關(guān)系。”

　　“誰(shuí)說(shuō)不是醫(yī)生護(hù)士就跟治療沒(méi)關(guān)系？”“模范叔”不依不饒地跟對(duì)方辯論說(shuō)，“保潔的責(zé)任，是不是保持病房清潔？如果不能保持病房清潔，我們是不是容易生病？如果我們生病了，是不是在這里的治療會(huì)受影響？……既然是這樣，你現(xiàn)在如果不讓開(kāi)，是不是不配合治療？”

　　“你只想著自己會(huì)生病，你有想過(guò)它也有可能會(huì)生病嗎？”“對(duì)面那人直著脖子跟“模范叔”爭(zhēng)辯說(shuō)道，“你要是生病了，有醫(yī)生護(hù)士給你治療，可它要是生病了，有誰(shuí)給它治??？”

　　袁啟和拓跋安被這兩個(gè)人擋住門(mén)口，沒(méi)辦法進(jìn)病房去找尚大叔，所以就站著聽(tīng)了一會(huì)兒這兩個(gè)人的對(duì)話。

　　袁啟聽(tīng)到這里，覺(jué)得非常奇怪。

　　他沒(méi)明白“模范叔”說(shuō)的——不配合保潔，指的是是什么事情；

　　同時(shí)，他也沒(méi)聽(tīng)明白，另外一個(gè)病人所說(shuō)的——他會(huì)生病，那個(gè)“他”指的又是誰(shuí)。

　　袁啟禁不住想問(wèn)問(wèn)，這到底是怎么回事；

　　但是他想想自己剛才在彭老師房間里的經(jīng)歷，最終還是忍住了沒(méi)有說(shuō)話。

　　這時(shí)候，一個(gè)穿著制服的保潔阿姨，用一個(gè)超大個(gè)兒的平板拖把，推著一小堆半干的鋸末，從“模范叔”他們兩個(gè)人身邊走過(guò)。

　　大概是看到“模范叔”和另外那個(gè)病人還在爭(zhēng)論，保潔阿姨就站住腳步，對(duì)著“模范叔”他們兩個(gè)說(shuō)道：

　　“哎呦，你們兩個(gè)也真是的，沒(méi)完沒(méi)了呀？！

　　‘模范叔’，你說(shuō)說(shuō)你吧，病房里面我也拖過(guò)了，外面走廊上我也拖過(guò)了，就他腳下那一小塊兒地方不拖，能有多大關(guān)系??？

　　還有你，也是一樣，怎么就那么死腦筋呢？一塊石頭地面，它能是個(gè)活物嗎？你說(shuō)它生病它就生病了？”

　　什么？

　　石頭地面會(huì)生病？

　　“模范叔”對(duì)面的這個(gè)病人所說(shuō)的——它會(huì)生病，原來(lái)是說(shuō)，這個(gè)石頭地面會(huì)生??？

　　這個(gè)想法可真是夠奇特的?。?p>　　袁啟聽(tīng)了保潔阿姨的議論，又看了“模范叔”和他對(duì)面那位病人一眼，忽然就覺(jué)得，這兩個(gè)人從頭到腳，無(wú)論是表情、說(shuō)話的聲音還是體態(tài)和站姿，立刻就變得古怪起來(lái)了。

　　同樣是聽(tīng)了保潔阿姨的話，“模范叔”所做出的反應(yīng)，袁啟還覺(jué)得似乎可以理解。

　　因?yàn)檫@時(shí)候“模范叔”只是回頭看了看保潔阿姨，然后很?chē)?yán)肅地回答她說(shuō)道：“你這樣說(shuō)，那可不對(duì)?。∧阋J(rèn)真對(duì)待你的工作，不然的話，你能對(duì)得起你身上這身制服嗎？”

　　可是，站在“模范叔”對(duì)面那位病人的反應(yīng)，就讓袁啟覺(jué)得，那簡(jiǎn)直是有些匪夷所思了。

　　這名病人同樣也看了保潔阿姨一眼，接著就帶著鄙夷的神情，有些激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)道：“你這可憐的人啊，你被狹隘的思維限制了理解力！如果這個(gè)世界上的所有人，都是抱著你這樣的態(tài)度，那我們?nèi)祟?，永遠(yuǎn)也不可能理解其他形式的生命存在……你知道這樣會(huì)有什么樣的后果嗎？那就是——我們永遠(yuǎn)都被局限在地球上，做一群井底之蛙！……”

　　“好了好了，我說(shuō)不過(guò)你們。反正你們別吵大了，到時(shí)候醫(yī)生又說(shuō)你們?！北嵃⒁滔仁倾读艘幌拢缓髧@了口氣，一邊搖著頭，一邊用拖把推著鋸末離開(kāi)了。

　　可是，“模范叔”對(duì)面的那名病人，這時(shí)候卻好像被人勾起了解說(shuō)的欲望，一看到袁啟和拓跋安也站在一旁，立刻就對(duì)著他們兩個(gè)大聲地說(shuō)道：“你們說(shuō)，她怎么能這樣呢？對(duì)于自己不能理解的事物，她這能是正確的態(tài)度嗎？”

　　?。?p>　　正確的態(tài)度？

　　他這算是代表精神科病房的正確態(tài)度？

　　袁啟看了拓跋安一眼，在心里盤(pán)算著，要不自己還是先回房間算了。

　　可是他剛有了這個(gè)想法，卻被說(shuō)話的那個(gè)病人一把拽住，非要向他詳細(xì)解釋清楚。

　　“哎，你來(lái)，我給你講講這當(dāng)中的道理?！敝灰?jiàn)這病人拉住袁啟，情緒激動(dòng)地說(shuō)道，“你們年輕人思維活躍，肯定可以理解其他生命形式的存在?！?p>　　袁啟被拽住又不好強(qiáng)行掙脫，只好尷尬地沖著對(duì)方笑笑。

　　“你說(shuō)說(shuō)，”這病人問(wèn)袁啟，“除了咱們?nèi)粘Ｉ钜?jiàn)到的各種人，各種動(dòng)物植物，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他奇怪的生物？正常大家都見(jiàn)過(guò)的就不用說(shuō)了，就說(shuō)奇怪的，越奇怪越好。你別不說(shuō)話啊，我知道你肯定見(jiàn)過(guò)，你要是說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那肯定是你沒(méi)認(rèn)真觀察！或者你根本就沒(méi)有意識(shí)到，這世界上還有非常特別的生物存在。哎，你倒是說(shuō)說(shuō)看??？”