第四章 有點(diǎn)意思

　　“小曼，什么情況啊…”

　　艾黎拿筆戳戳莫小曼，把紙條遞給了她。

　　莫小曼看完紙條，寫了個(gè)“可以”又扔了回去。

　　“我倆一個(gè)樓上的，我媽媽跟他媽媽是好朋友。”

　　“嘖嘖嘖，青梅竹馬喲，以前怎么沒見他喊你啊。”

　　莫小曼看了看正在認(rèn)真板書的美術(shù)老師，悄悄拉近到艾黎耳邊，無(wú)奈道：“還不是我媽，看著林楚默學(xué)習(xí)好，想讓他帶帶我，昨天我媽專門去他家說(shuō)的這事，說(shuō)什么跟學(xué)霸同步，我可是一點(diǎn)都不想這樣，我還想晚上多看會(huì)兒小說(shuō)漫畫的，不想跟他一起寫作業(yè)…”

　　艾黎搖搖頭：“這就是學(xué)霸的世界嗎，不光要自己學(xué)好還要帶妹學(xué)習(xí)……這故事情節(jié)都能拿來(lái)畫漫畫了”

　　唔，艾黎眼睛一亮，這不就是活生生的素材嗎？

　　莫小曼嘆了口氣，林楚默就屬于那種對(duì)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的人，成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前三名，大概也是小說(shuō)漫畫的主人公類型的男生了吧，長(zhǎng)的也算可以。

　　見艾黎在白紙上寫起了大段的文字，莫小曼也沒在打擾她。

　　下課以后，艾黎跟莫小曼說(shuō)了再見，就自己騎車回家了。

　　一想到要回家面對(duì)十分關(guān)心自己月考成績(jī)的爸媽，艾黎心中百感交集。

　　“我回來(lái)了。”

　　每天放學(xué)回家一喊，低調(diào)刷刷存在感。

　　“先去寫作業(yè)，你爸出去買醬油還沒回來(lái)?！?p>　　“喔。”

　　艾媽在廚房里忙活著，艾黎就跑到自己書桌那里收拾書包。

　　作業(yè)再多也是要“認(rèn)真”完成的，在艾黎不做學(xué)霸的這幾年里，漸漸摸索出了“普通”的規(guī)律。

　　作為一名普通學(xué)生，完成作業(yè)的時(shí)候，肯定不能全部做對(duì)，這不符合普通的人設(shè)。拿數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)說(shuō)，難題肯定要有兩道是不會(huì)的，做出來(lái)的大題肯定要有幾個(gè)步驟是錯(cuò)誤的，計(jì)算題肯定要有兩道是不該錯(cuò)但是錯(cuò)了的，選擇題必須有幾道是瞎蒙的，最后就算是再簡(jiǎn)單的題也是不能做全對(duì)的！

　　簡(jiǎn)單的題做全對(duì)，那還是普通的學(xué)生嗎。

　　除了這個(gè)原則，艾黎每天回來(lái)做作業(yè)都小心翼翼的控制著時(shí)間，既不能太快，也不能太慢。

　　全部作業(yè)完成，也要奮戰(zhàn)到十點(diǎn)半十一點(diǎn)的。

　　“先把五百字的檢討書寫了吧，也不知道爸媽知不知道這件事。算了吧，還是別說(shuō)了。”

　　艾黎決定還是瞞著爸媽，免得她們大驚小怪。

　　從書桌抽屜里翻出信紙，艾黎也沒用手機(jī)搜索“高中生五百字檢討上課睡覺”，直接拿起筆來(lái)就寫。

　　寫作文什么的，最喜歡了。五百字還不簡(jiǎn)單，對(duì)于稍微認(rèn)真一點(diǎn)語(yǔ)文作文就能拿滿分的艾黎來(lái)說(shuō)，小菜一碟。

　　艾黎認(rèn)真寫著檢討，專心致志。

　　“姐，你怎么寫起檢討來(lái)了？”

　　艾黎嚇得筆一滑，連忙捂住弟弟的嘴。

　　“啥檢討？哪里寫了？姐姐這是作文練筆！”

　　弟弟艾銘推開艾黎的手，連忙小聲說(shuō)道：“姐我都懂，我也是上六年級(jí)的人了，檢討也寫過的。你這肯定……”

　　不過，當(dāng)他看到自己姐姐那能吃小孩的眼神以后，話鋒一轉(zhuǎn)，連忙改口：“那肯定不可能是檢討啊，是我搞錯(cuò)了…”

　　艾黎滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)道：“小伙子，挺懂事啊。再敢多說(shuō)一句小心你姐姐我把你用我手機(jī)撩你們班小妹妹的事情告訴爸媽！”

　　艾銘擦了擦額頭的汗水，乖乖說(shuō)道：“姐，吃…吃飯去了…”

　　瞧把孩子嚇得……