第089章 學(xué)校
大計(jì)以教育為本，高明自然也知道這一點(diǎn)。
因此，無(wú)論是在《極樂(lè)空間》世界，還是在現(xiàn)在這座羚羊島基地，高明都投入了大量的資源用以發(fā)展教育。
在《極樂(lè)空間》世界，高明在原本貧窮落后的地球上建設(shè)了大量的醫(yī)院和學(xué)校，構(gòu)建了完整的教育體系，并頒布了《教育責(zé)任法令》、《學(xué)齡公民保護(hù)法令》等法律，明確規(guī)定適齡青少年必須進(jìn)行教育，否則就是違法行為，可以追究其家長(zhǎng)責(zé)任。
另外，高明在《極樂(lè)空間》世界實(shí)行普遍性的免費(fèi)教育，從幼兒園，到高中，學(xué)生在校學(xué)習(xí)基本上不用付出任何費(fèi)用。
在此基礎(chǔ)上，高明還提高了部分崗位的學(xué)歷準(zhǔn)入門(mén)檻和薪酬水平，有一定文化的公民可以從事基礎(chǔ)的管理和行政工作，并得到更多的勞動(dòng)報(bào)酬。
由此，教育也逐漸在《極樂(lè)空間》世界普及。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，一般情況下只有完成了所有教育階段的勞動(dòng)力投入市場(chǎng)之后，教育的投資才算開(kāi)始有所回報(bào)。
不過(guò)，在《極樂(lè)空間》世界，教育法令一開(kāi)始部署，效果就已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。
首先是社會(huì)治安大幅度提升，一些原本混跡于社會(huì)的未成年人在法令下不得不進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。
在提高工作的文化準(zhǔn)入門(mén)檻之后，那些沒(méi)有文化的大老粗或是為了保住工作，或是為了更好的薪酬，紛紛開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，甚至一些年齡合適的人還辭掉了工作，自愿接受全日制教育。
在教學(xué)工作中，法律常識(shí)和法治意識(shí)也在潛移默化中灌輸給了這些人。
原本惹事的那些人，可能因?yàn)橛问趾瞄e，為了謀生，不得不走向違法的道路。但是更多的情況下，違法者都是不知法，因此也就談不上守法。
高明讓教育部門(mén)還加強(qiáng)了非全日制教育，例如夜校、識(shí)字班、普法班等，畢業(yè)生可以拿到畢業(yè)證書(shū)，在相應(yīng)單位可以提升薪酬，并有更大的上升空間。
可以想象，隨著教育進(jìn)一步普及，法律意識(shí)會(huì)深入到更多人的內(nèi)心當(dāng)中，社會(huì)治安水平自然也會(huì)大幅度提高。
而在《生化危機(jī)》世界，教育的發(fā)展方向卻截然不同。
由于環(huán)境不同，高明在這個(gè)世界實(shí)行的教育制度更加嚴(yán)格，目前進(jìn)入到學(xué)校里的學(xué)生，一方面要接受知識(shí)教育，一方面還要接受軍事訓(xùn)練，另外還要參與勞動(dòng)實(shí)踐。
按照高明的規(guī)劃，這些學(xué)生將會(huì)以年齡為依據(jù)，劃分為若干個(gè)年紀(jì)，而每個(gè)年級(jí)還會(huì)有若干個(gè)班組。
這些班組將會(huì)輪流進(jìn)行勞動(dòng)，以一周為周期，每周要?jiǎng)趧?dòng)一天。
這些學(xué)生從事的勞動(dòng)也會(huì)與年齡掛鉤，低年級(jí)學(xué)生主要從事衛(wèi)生清理工作，而高年級(jí)的學(xué)生則要從事文件整理、物資搬運(yùn)、警情監(jiān)控等工作。
每周中，學(xué)生們都會(huì)有一天的休息時(shí)間，可以自由支配。
高明帶著吉爾來(lái)到了這座地下學(xué)校，由于上層建筑并未建成，因此現(xiàn)在的學(xué)?？雌饋?lái)有些擁擠。
每個(gè)教室里都擠滿了學(xué)生，一些大學(xué)生正在按照固定的課綱進(jìn)行教學(xué)。
當(dāng)然，為了讓學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀念，高明并沒(méi)有讓過(guò)多的《生化危機(jī)》世界居民從事教育工作，大部分情況下都由來(lái)自《極樂(lè)空間》的智能教學(xué)程序負(fù)責(zé)大多數(shù)教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)在的大學(xué)生老師，只是他們?cè)诖髮W(xué)教育階段進(jìn)行的勞動(dòng)任務(wù)而已。
在目前的規(guī)劃中，這些大學(xué)生培養(yǎng)方向大部分都是應(yīng)用型人才，例如師范生、法學(xué)生、醫(yī)學(xué)生等。
這也是目前基地急需的人才。
吉爾透過(guò)窗口，看著教室里的學(xué)生，不由低聲說(shuō)道：“他們學(xué)習(xí)的好認(rèn)真。”
高明點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“在學(xué)校，一切看向成績(jī)，當(dāng)然這個(gè)成績(jī)包含很多方面，只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，自然可以激發(fā)出這些孩子的好勝心?！?p> 吉爾點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)校和軍事基地的布局類(lèi)似，也都是宿舍、盥洗室、餐廳相間分布，只不過(guò)中間還加上了教室、體育館等功能設(shè)施。
宿舍區(qū)域按照男女和年紀(jì)劃分，各個(gè)宿舍區(qū)域嚴(yán)禁異性和不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入。
在參觀了整個(gè)學(xué)校之后，吉爾自然是非常滿意。因此，高明又提出了之前的那個(gè)請(qǐng)求：“吉爾，你愿不愿意擔(dān)任校長(zhǎng)一職？”
吉爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這么好條件，我感覺(jué)這個(gè)校長(zhǎng)一定非常輕松。”
高明笑了笑，說(shuō)道：“究竟是不是輕松，到時(shí)候你就知道了。”
說(shuō)著，他拿出了一塊兒手表，遞給了吉爾，說(shuō)道：“這是校長(zhǎng)權(quán)限的終端，你可以通過(guò)它調(diào)取學(xué)生和老師的檔案、查看監(jiān)控、調(diào)整課程和班級(jí)的安排?！?p> 吉爾接過(guò)了手表，戴在了手腕上，說(shuō)道：“你是第一個(gè)送我手表的男人?！?p> 高明笑著說(shuō)道：“對(duì)于這個(gè)第一次，我倍感榮幸！”
吉爾咬了咬嘴唇，說(shuō)道：“雖然好像你已經(jīng)把自己的底細(xì)都展示給了我，但是我總是感覺(jué)你還隱藏著很多秘密。”
高明眉毛一挑，說(shuō)道：“當(dāng)然，我的秘密太多了，你愿不愿意仔細(xì)看看？”
吉爾貼近了高明，說(shuō)道：“雖然我真的很好奇，但是我知道，了解的越少，對(duì)我越安全?！?p> 高明點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“一些情況，等到合適的機(jī)會(huì)，我還會(huì)透露給你?！?p> 吉爾問(wèn)道：“就像這次突如其來(lái)的任職一樣？”
高明說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)會(huì)很突然。不過(guò)，我還是希望你能盡快上任，畢竟現(xiàn)在的學(xué)校還沒(méi)有一個(gè)真正的校長(zhǎng)掌控大局?！?p> 吉爾說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，我隨時(shí)都可以上任。”
處理好學(xué)校這邊的事情之后，高明便再一次投入資源強(qiáng)化羚羊島的防御系統(tǒng)。
羚羊島大部分防御設(shè)施都比較隱蔽，因此整個(gè)羚羊島看起來(lái)和之前并沒(méi)有什么區(qū)別。
甚至高明為了不引起注意，還將堤路附近用集裝箱搭建的防御設(shè)施拆除。
如此一來(lái)，喪尸可以暢通無(wú)阻地進(jìn)入羚羊島。
不過(guò)由于并沒(méi)有什么吸引力，進(jìn)入羚羊島的喪尸終究還是很少，島內(nèi)的巡邏部隊(duì)可以輕松將這些零星的喪尸解決。
但是，哪怕高明再不想引起注意，終究還是逃不過(guò)保護(hù)傘的眼睛。
就在高明查看防御設(shè)施的時(shí)候，系統(tǒng)傳來(lái)警報(bào)，有一架飛機(jī)進(jìn)入了基地的防御范圍，而這架飛機(jī)上的標(biāo)志證明它就是屬于保護(hù)傘公司！