元都城市管理學(xué)院的很多老師一直以為上網(wǎng)課只是暫時的，很快疫情就會過去，就可以返校了……
結(jié)果，就這樣上著網(wǎng)課，忙忙碌碌中又到期末了。
期末考試的考核方式大大地為難了大家……
重新出題、建題庫……
考試操作培訓(xùn)……
選擇具體考核方法……
甚至要帶著學(xué)生們在考試前實操演練一遍……
考試時，有的課程是全班視頻閉卷考試，有的課程是主觀題目自主抽取試卷的開卷考試，有的課程是寫課題報告的形式，有的課程干脆是逐一口試……
各科老師各顯其能，五花八門，不一而足……
這天上午，袁樂剛剛準(zhǔn)備開始網(wǎng)上閱卷，手機來電鈴聲急促響起，一看，是張主任，連忙接起，耳邊是很嚴(yán)峻的聲音：“你最近接受了一次采訪，怎么回事，你跟我說清楚？”
袁樂的笑容也收斂起來，毫不遲疑地回答：“沒有，除了幾個月前學(xué)院安排的那次央視采訪以外，我從未接受過任何采訪?！?p> “那你馬上看看***網(wǎng)站，看完后給我一個解釋?！?p> 袁樂打開***網(wǎng)站，一看，顯著的標(biāo)題“《抗疫詩詞選》背后的故事”
里面描寫了幾位老師如何進(jìn)行詩詞創(chuàng)作的小故事，袁樂明白，這是將作者簡介、創(chuàng)作思路里的東西加以聯(lián)想發(fā)揮而成的，不過，這也無傷大雅??？
然而，再往下看，袁樂傻眼了，“……袁樂……頗有怨言，自稱是出力不討好的小蘿卜頭兒……”
這才想起不久前來電的那個初中同學(xué)王玄彬……
所謂老同學(xué)，就是這么害人嗎！
得虧自己當(dāng)時留了個心眼，發(fā)現(xiàn)話鋒不對，馬上按下了錄音鍵，前兩天還差點給刪了……萬幸，當(dāng)時靈光一閃，沒刪……
點開音頻……
“……我剛好買了一本，呦，編寫人員還有你呢，了不起?。∵?，呦，還有你的作品呢……
……嗨，那是全院老師們的作品，我只是個小蘿卜兒……
……哎呦，還挺謙虛，咱們老同學(xué)，說實在話，這里面是不是主要是你在賣力氣……
……你以為我在謙虛？這么跟你說吧---《抗疫詩詞選》能熱賣、能成功，是因為有老師們的通力合作，是因為有院領(lǐng)導(dǎo)們的策劃，更重要的是有社會正能量的支持與幫助，還有人們對雅文化的需求……”
還好，主要內(nèi)容都錄下了。
絲毫不敢耽擱，袁樂立即電話打過去，詳細(xì)向張主任說了事情的經(jīng)過，隨后把錄音的音頻文件發(fā)了過去。
稍頓，直接拉黑王玄彬，還老同學(xué)呢，為了這么一點兒利益就如此下狠手，太黑心了吧？
這事惡心人，讓袁樂很是頭疼了兩天，心里非常不爽……
兩天之后，事情發(fā)生了戲劇性變化……
原本大家都以為還會有些打官司之類的麻煩，結(jié)果卻是***網(wǎng)站因涉嫌諸多不法行為，證據(jù)確鑿，最后這個不良網(wǎng)站直接被警方關(guān)閉……
不是不報，時候未到，時候一到，一切都報！
大快人心！
這倒是省事……
一學(xué)期的網(wǎng)課結(jié)束，迎來了暑假。
依舊宅家。
袁樂又接了一個新任務(wù)，編寫第二本《詩詞選》。
這回不是學(xué)院安排的，而是教育部下達(dá)給學(xué)院的政治任務(wù)。還有專門的文件，上面寫著，為傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……組編《元都城市管理學(xué)院教師詩詞選》，不限題材，不限古、近、今體云云。
袁樂與王丹臣老師商議一番后，決定廣泛收集老師們的作品，特別是近十年創(chuàng)作的詩詞作品，加以整理，從中篩選優(yōu)秀作品結(jié)集。
袁媽媽自告奮勇，繼續(xù)幫忙整理文稿。
每天樂呵呵的，說是終于找到了用武之地。
只有老袁明白她的心思，她主要還是怕兒子累著，想多為兒子分擔(dān)些……