回程的車上。
“怎么樣，這一趟有收獲嗎？王老師問道。
袁樂開著車，聽到此問，很是無語，憋了一會兒，才嗤笑著回答說：“當(dāng)然有收獲啦！收獲了一個干兒子。”
王老師也笑了，調(diào)侃道：“是啊，沒白忙活，白撿了個干兒子！本想拉著你幫我干點兒事兒，沒想到被劉義壽他們抓了壯丁，凈替他們忙了，你這個干爹當(dāng)?shù)闷穑 ?p> “嗐，不說這個了。您的事忙得怎樣？”
“還行吧，村里沒問題，都愿意按我的方案做。前天，你不是也看到了么，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也來了，說是政策上支持，當(dāng)然會支持啊，干出來了，這可是振興農(nóng)村的成績啊！但是得有人投資，說白了，還是錢的事兒！”王老師無奈地?fù)蠐项^。
“我也覺得您這個思路很好，推廣傳統(tǒng)農(nóng)耕生態(tài)村的建設(shè)理念，打造全方位生態(tài)文化村。正符合現(xiàn)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的大趨勢。”袁樂連忙打氣。
“理想很豐滿，現(xiàn)實還是很骨感的，人們都注重眼前可見的利益。我想的這些，還是有點兒遠(yuǎn)！”王老師按了按眉心。
“我不覺得您想的太遠(yuǎn)，我只是覺得有點鋪的太大……您看啊……就這么一個村子，又是天文觀測主題園，又是藝術(shù)創(chuàng)作主題園，又是鄉(xiāng)村生活體驗園……有點兒多，讓人抓不住重點……”袁樂邊開車邊斟酌著詞句，慢慢說出了自己的想法。這幾天，雖然他沒怎么跟著王老師，但基本情況也了解清楚了。
“我是這樣想的，對于咱們這樣的農(nóng)業(yè)文明國家來說，鄉(xiāng)村是人的根，要讓每一個人到了鄉(xiāng)村都有歸屬感。這幾年我看到很多家長帶著小孩子來玩，但過兩年，孩子大了就不來了，因為沒有他們感興趣的東西了。18年暑假，方塵老師帶著她上高中的兒子來這里搞天文觀測，這就啟發(fā)了我，應(yīng)該讓美麗鄉(xiāng)村美得更立體、更全面，這樣才能吸引不同層次、不同年齡的人。你比如方塵一家，白天方塵畫畫，夜晚爺倆觀測，一家三口，各得其樂?！?p> “可是，天文觀測主題園還有那個什么……噢，藝術(shù)創(chuàng)作主題園，這聽著就特別燒錢……”袁樂微微皺眉說。
“并不是，比如說天文觀測，只是相中了這塊海拔高，光污染少的地方，幾乎不需要做什么。你比如18年以后，每年方塵一家都要來這里觀測，是自己帶著發(fā)燒友級別的天文望遠(yuǎn)鏡，去年人家孩子還考上了南大的天文系，后來有很多天文愛好者都來這里，都是自帶天文望遠(yuǎn)鏡。只需要把觀測地帶弄得更清爽更便于觀測就行了。還有藝術(shù)創(chuàng)作主題園，人家也是自帶工具的，這里的山景很美，只需要我們適當(dāng)?shù)胤N上一些多花植物，讓風(fēng)景更美一些，再提供點便利條件就行了……”王老師熱切地解釋著。
“哎，據(jù)說這兩年的科研經(jīng)費很好申請，您搞個推廣傳統(tǒng)農(nóng)耕生態(tài)村的課題，用科研經(jīng)費來做不就行了嘛?！痹瑯愤B忙打氣。
王老師笑了，“嗐，別提那三瓜兩棗兒的，你知道要修一條上山的小路得多少錢嗎？”
袁樂也笑了，“誒呀媽呀，一不小心就露怯了！”
王老師哈哈地大笑了起來，“看你說的，也不算露怯，用科研經(jīng)費買點兒種子、苗木，種出些姹紫嫣紅來還是足夠的。聽你的，我回頭弄個課題，帶幾個畢業(yè)實習(xí)生在這里先干著，能干多少是多少吧！”
“好，為了省錢，我負(fù)責(zé)出一套CAD和一套效果圖！”
“好啊，就等你這句話呢！”
“嗬，原來早就被您給算計上了！”
“哈哈哈，……”
一路歡聲笑語……